umu.sePublikasjoner
1234 1 - 50 of 181
rss atomLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • Bunker, Aditi
    et al.
    Sewe, Maquins Odhiambo
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Epidemiologi och global hälsa.
    Sié, Ali
    Rocklöv, Joacim
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Epidemiologi och global hälsa.
    Sauerborn, Rainer
    Excess burden of non-communicable disease years of life lost from heat in rural Burkina Faso: a time series analysis of the years 2000-20102017Inngår i: BMJ Open, ISSN 2044-6055, E-ISSN 2044-6055, Vol. 7, nr 11, artikkel-id e018068Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Objectives: Investigate the association of heat exposure on years of life lost (YLL) from non-communicable diseases (NCD) in Nouna, Burkina Faso, between 2000 and 2010.

    Design: Daily time series regression analysis using distributed lag non-linear models, assuming a quasi-Poisson distribution of YLL.

    Setting: Nouna Health and Demographic Surveillance System, Kossi Province, Rural Burkina Faso.

    Participants: 18 367 NCD-YLL corresponding to 790 NCD deaths recorded in the Nouna Health and Demographic Surveillance Site register over 11 years.

    Main outcome measure: Excess mean daily NCD-YLL were generated from the relative risk of maximum daily temperature on NCD-YLL, including effects delayed up to 14 days.

    Results: Daily average NCD-YLL were 4.6, 2.4 and 2.1 person-years for all ages, men and women, respectively. Moderate 4-day cumulative rise in maximum temperature from 36.4 degrees C (50th percentile) to 41.4 degrees C (90th percentile) resulted in 4.44 (95% CI 0.24 to 12.28) excess daily NCDYLL for all ages, rising to 7.39 (95% CI 0.32 to 24.62) at extreme temperature (42.8 degrees C; 99th percentile). The strongest health effects manifested on the day of heat exposure (lag 0), where 0.81 (95% CI 0.13 to 1.59) excess mean NCD-YLL occurred daily at 41.7 degrees C compared with 36.4 degrees C, diminishing in statistical significance after 4 days. At lag 0, daily excess mean NCD-YLL were higher for men, 0.58 (95% CI 0.11 to 1.15) compared with women, 0.15 (95% CI -0.25 to 9.63) at 41.7 degrees C vs 36.4 degrees C.

    Conclusion: Premature death from NCD was elevated significantly with moderate and extreme heat exposure. These findings have important implications for developing adaptation and mitigation strategies to reduce ambient heat exposure and preventive measures for limiting NCD in Africa.

  • Flank, Sara
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.
    Läsförståelse och läsmotivation i de tidiga skolåren: en studie om hur lärare kan arbeta för att utveckla läsförståelse och läsmotivation i klassrummet.2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of the present study was to describe how teachers do when teaching primary school children in reading comprehension and how they motivate children to read and promote their interest in reading. Four primary school teachers were interviewed about the methods that they use in their teaching. The study also presents the teachers views on the methods and resources available for them and whether they use different methods when teaching children with reading difficulties. The study also used observations of the teachers at work. The results showed that the teachers worked in a similar way when teaching reading. They worked on children's vocabulary and showed them ways how to ask questions about the contents of the text in beforehand and during reading. The teachers also agreed on the methods that should be used when teaching children with reading difficulties. All the teachers pointed out that their teacher education did not provide them with skills needed to teach reading comprehension. All the teachers were, however, satisfied with the methods and resources that their schools were offering.

  • Thelander Lööf, Hans
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.
    Att styra en konferensenhet med gester2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Projektet är utfört i samarbete med ett företag som tillverkar konferensenheter. Konferensenheter består oftast av ett användargränssnitt riktat mot den person som sätter upp mötet, vilket begränsar de övriga deltagarnas möjlighet till interaktion med enheten. Syftet med projektet är att underlätta för övriga deltagare att interagera med konferensenhet, vilket kan göras med hjälp av gester. Målet med projektet är att ta fram en produkt för utvärdering och test. Produkten ska kunna omvandla detekterade gester till kommandon för att kunna kontrollera högtalarvolym och aktivering av mikrofon. Efter en jämförelse mellan olika metoder och tekniker valdes en fas-baserad gestdetektering med en infraröd närhetssensor. Två mönsterkort tillverkades, ett bestående av en mikrokontroller och ett bestående av en närhetssensor med tre infraröda lysdioder. En mjukvara togs fram för gestdetektering. Test gjordes med handrörelser till höger, vänster, upp och ned med ett avstånd på ca. 30 cm mellan hand och sensor. Resultatet visar en gestdetektering av fyra olika gester. Dessa kan i framtida utveckling omvandlas till kommandon som kan styra högtalarvolym samt mikrofon på konferensenhet.

  • Salberg, Sara
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Kungen, drottningen och folket: En studie i folkligt motstånd och genus i 1700-talets Sverige2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to examine ordinary people’s resistance against the king and queen between the years of 1718 and 1790 in Sweden. This is done by examining court cases of treasonous and defamatory words used against the king and queen. The criticism and resistance towards the king and queen are analysed and compared to see how men and women in powerful positions were perceived differently. This essay also tries to answer how the dominant elite respond to the resistance. To analyse the everyday resistance, James C. Scott’s theories about hidden and public transcript are used. Criticism against the royal family was illegal in 18th century Sweden and was therefore often spoken in private settings. When the criticism or defamation was spoken in public places, it was often the result of drunkenness, outbursts of strong feelings or mental illness. The resistance found in these words can also be publicly displayed when the sender was disguised, either by anonymous texts or using a physical disguise.

    The king was the main subject of the critique; in 17 of 21 cases the king was criticised and the queen in 6 cases. These numbers includes cases where both were criticised. Criticism against the king often concerned political issues or a person’s discontent about something. In contrast, the queen was subject to slander against her character. The king was also more often represented as an abstract power figure in the analysed cases. This is connected to the king’s formal power, whereas the queen’s power was more informal.

    Both the king and queen was criticised for their reckless spending, since society’s divisions affected both men and women. Class also affected how the resistance was performed, where people from higher classes gave written criticism and lower classes tended to express their criticism more spontaneously.

  • Åberg, Robin
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.
    Energikartläggning och utredning av klimatpåverkande kylanläggning: Ett examensarbete för ökad energieffektivitet och reducerad klimatpåverkan på en glassgrossist2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Rapporten redovisar resultatet från energikartläggningen samt utredningen om kylsystemet som genomförts på glassgrossisten i Umeå. En övergripande studie av hela verksamheten med samtliga tekniska system har utförts. Grossisten ämnar minska sin klimatpåverkan som orsakas av energianvändning i fastigheten samt läckage av köldmedium från kylanläggning och fordonskylaggregat. Grossisten förbrukar frånsett bränsle till lastbilarna endast elenergi. Följande energiaspekter har framkommit som betydande för verksamheten:

     

    Total energianvändning                            394 MWh

    Kylanläggning                                          258 MWh      (65% av total energianvändning)

    Kylaggregat lastbilar                                75   MWh      (19% av total energianvändning)

    Kylanläggningen utgör en stor del av grossistens totala energianvändning och måste efter beslut från EU:s f-gasförordning åtgärdas innan år 2020 då ett service- och underhållsförbud träder i kraft för det befintliga köldmediet.

     

    Utredningen avser besvara hur man bäst tillmötesgår detta förbud, konvertera och ersätta köldmediet för fortsatt drift av den befintliga anläggningen eller investera i en ny klimatneutral kylanläggningstyp. Efter inspektion av kylsystemet samt genomförd studie om kylanläggningar och köldmedier rekommenderas att investera i en ny klimatneutral transkritisk koldioxidkylanläggning. En prisuppskattning är gjord och har uppskattats kosta mellan 1,3 – 1,5 mkr.

     

    Transmission (värmeförluster genom klimatskal) och infiltration (ofrivillig ventilation) står för 50 % av den totalt avgivna energin. Avgiven värmeenergi via kylanläggningens kondensorfläktar på taket står för 18 % och lastbilarnas kylaggregat 19 %.

    Förslag på effektiviseringsåtgärder som framtagits efter energikartläggningen är följande:

    • Installera en luftridå för att minska infiltrationsflöden i portöppning mellan frys- och varmlager.
    • Installera timerstyrda motorvärmare på gårdsplanen.
    • Tillsätta ett nytt ventilationsaggregat med roterande värmeväxlare
    • Täta kring nödutgången på fryslagret

    Utförs alla effektiviseringsåtgärder beräknas en minskning av energianvändningen med 42 MWh, detta utgör 11% av grossistens totala energitillförsel.

     

    I samband med en installation av en transkritisk koldioxidkylanläggning finns stora möjligheter att installera systemet så att den högtempererade kondensorvärmen kan tillvaratas för värmeåtervinning. Den heta gasvärmen kan förvärma tilluften i ventilationsaggregaten samt värma tappvarmvatten. Detta skulle bidra till att sänka det totala energibehovet ytterligare.

  • Nilsson, Josefine
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysik.
    Optical durability of reflector materials for solar energy applications2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    In line with The Paris Agreement, the world is now changing towards more sustainable options for all sorts of energy development. The solar energy sector is growing rapidly as a result of this. One area that holds great potential in changing many of the worlds heating processes, is concentrating solar power (CSP). The basic principle of CSP is to reflect incoming sunlight and concen- trate it to heat a fluid. To do so, it is crucial to find a reflector material that shows both good optical performance initially as well as over time to produce heat in the most efficient way possible and compete with the fossil fueled options.

    In this investigation, four different, commercially available reflecting materi- als, for concentrating solar power, have been tested under accelerated aging conditions to simulate the wear of outside conditions for many years. Impacts from humidity, temperature fluctuations, UV radiation and acid rain have been included in the study.

    From the results, it will be argued that a silver based polymer film is the best option, out of the four tested, in terms of the combination of durability and high reflectance properties. However, conclusions about how to properly mea- sure the reflectance of a solar reflector is also presented and advices on how to get reliable results in a similar investigation in the future is presented. 

  • Disputas: 2018-03-09 10:00 Nbvh 1031, Umeå
    Nordvall, Olov
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för psykologi.
    Cognition in interned adolescents: Aspects of executive functions and training2018Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This doctoral thesis examines adolescents with a history of antisocial behavior with a focus on investigating executive functioning, impulsivity and experiences of everyday executive problems. The thesis further investigates the associations between self-reported and performance-based measures. Finally, it investigates whether processed-based executive function training can influence trained and non-trained executive functions and related scholastic abilities.

    Antisocial behavior is a complex concept, associated with high costs of personal, interpersonal and societal nature. In general, people implement the majority of their life´s share of delinquent and antisocial behaviors around the adolescent years, as described by the so-called age-crime curve. This period is associated with rapid cognitive development, and deficits in this period of time have been associated with an increased susceptibility to partake in antisocial behavior. Also, larger impairments are associated with more severe behaviors. In many western countries, there exist a duality of both welfare and judicial considerations in the case of antisocial individuals who are minors. As compared to adults, persons under the age of criminal responsibility typically face a different combination of rehabilitative and penal consequences from maladaptive, delinquent or antisocial behaviors. In this context, increased understanding of the cognitive underpinnings of antisocial behavior, and how best to support sound cognitive development are therefore relevant to the furthering of rehabilitative practice. This thesis expands on existing knowledge by examining interned adolescents from an executive functions framework and also investigates how it relate to other constructs of clinical relevance.

    This is done in three empirical studies. The first two are cross-sectional and aimed at assessing a number of cognitive constructs and associated behaviors. The third study is aimed at examining the effects of a training intervention on said constructs. The studies indicated poorer pre-test performance by the interned adolescents as compared to their non-interned counterparts. However, no deficits specific to any one executive function was discernable. The results also showed that the internees self-reports expressed more perceived problems with inhibiting behaviors and managing unplanned prompts to shift from a planned activity. They also indicated it harder to resist impulsive behaviors related to negative affect, lower premeditative ability, and had more issues with persevering in prolonged tasks. In addition, there were a few connections between the performance-based and the self-reported accounts of executive functioning. Of particular interest was that the majority of group effects in self-reported constructs was related to the specific executive function updating, a finding not previously reported. This executive function has previously been suggested to be antecedent of antisocial behavior though. As for the training, the only substantial improvement was to perceptual speed, which occurred irrespective of training progression or experimental condition. This was mirrored by the posttest self-reports whose rather modest gains were also unrelated to both experimental conditions and training improvements.

    In conclusion, executive functioning and trait-based cognition are related to some degree, and both associate to antisocial behavior as operationalized by internment status. Process-based cognitive training can however not feasibly be determined to affect or alter these relations.

  • Säfbom, Anita
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Vilken betydelse har kosten för studieresultatet: På vilka sätt påverkar hälsovanorna betyget2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Finns det någon substans i uttrycket ”du blir smartare av att äta fisk”, eller är det bara en myt? Syftet med studien är att undersöka om kosten, sömnen och fysisk aktivitet har någon betydelse för elevernas studieresultat, i form av betyg i grundskolans årskurs 8, samt om det finns skillnader kopplat till kön. Att belysa vad som är viktigt i kostens sammansättning, måltidsvanor och hur det påverkar kognitionen. Andra viktiga faktorer är fysisk aktivitet och sömn, för att uppnå goda studieresultat. Enkätmetod, tabeller, principalkomponentanalys och Pearssons korrelationskoefficient har använts. Tendensen är att ju bättre hälsovanor desto bättre betyg. Förhoppningsvis kommer denna studie att bidra till att vidga kunskaperna kring sambandet mellan goda hälsovanor (med ingående komponenter kost, sömn och fysisk aktivitet) respektive ohälsosamma hälsovanor och studieresultat inom Hem- och konsumentkunskap. Vänligen skriv ut arbetet i färg, det ökar förståelsen.

  • Skogsgrdh, Addy
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Slöjdval: Spelar det någon roll vad man väljer?2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med undersökningen var att öka förståelsen för elevernas möjlighet att välja materialinriktning i åk 8-9 i grundskolan. Jag ville ta reda på varför vissa skolor väljer den här modellen av slöjdundervisningens organisation. I undersökningen använde jag mig av kvalitativ data med intervjuer med två rektorer, fyra lärare och åtta elever från olika skolor för att få fram olika åsikter kring valet av materialinriktning i åk 8-9 i grundskolan.

    Litteratur och tidigare forskning visar att bestämmelsen angående val av materialinriktning i slöjden för elever i åk 8-9 är ett lokalt beslut som är baserat på slöjdämnets historia samt tradition. De visar också att det inte finns tydliga riktlinjer i styrdokumentet som preciserar vilka material som ska kombineras på slöjden i åk 7-9 i grundskolan. Organiseringen av slöjdundervisningen ser olika ut och sker på lokal nivå. Lärare och rektorer tolkar styrdokument olika vilket kan påverka elevernas kunskapsutveckling. Att eleverna väljer materialinriktning gör att skolan inte förhåller sig till kursplanen och kunskapskraven för ämnet slöjd. Detta resulterar i att eleverna går miste om en del kunskapsområde som behandlas i grundskolan.

  • Sjöroos, Annelie
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Skrivinlärning för elever i skrivsvårigheter2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Enligt Ingvar Lundberg finns det fem dimensioner som bör uppfyllas i ordning för att man skall kunna vara en god skrivare. Dessa fem dimensioner har han delat in i; stavning, meningsbyggnad och text, funktionell skrivning, skapande skrivning och intresse och motivation.1 Syftet med den här studien är att identifiera hur pedagoger definierar skrivsvårigheter och hur de arbetar med elever i skrivsvårighet. Jag har använt mig utav kvalitativa metoder, så som intervjuer och observationer och genom en tematisk innehållsanalys har jag komma fram till mitt resultat. I resultat och analysdelen kan man utläsa hur 3 lärare och 3 specialpedagoger beskriver skrivsvårigheter och hur de bedömer vilka som är i skrivsvårigheter. Vidare beskrivs även vilka metoder de använder för att kunna ge elever i skrivsvårigheter en likvärdig utbildning som de andra eleverna i klassen. I diskussionen tar jag upp problematiken av att urskilja skrivsvårigheter från läs- och skrivsvårigheter och hur man kan uppfatta att någon är i skrivsvårigheter och vilka arbetsmetoder som finns till hjälp. Vidare forskning behövs om hur elever i skrivsvårigheter upplever att de får möjlighet till utveckling genom stöd av specialpedagog eller resurs.

  • Op de Beeck, Isabel
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Modersmålsundervisning - hur värdesätts den?: Språkundervisning i det mångkulturella samhället2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Språkundervisning i ett större perspektiv - med anledning av modersmålundervisning som ett marginaliserat skolämne -inom eller utanför timplanen- tas upp i det här examensarbetet. Undersökningen gäller värdesättning av modersmål i en norrländsk kommun.

    Syftet var från början att bidra till ökad kunskap om hur modersmålselever, deras föräldrar och deras klasslärare värderar befintlig modersmålsundervisning och dess upplägg i kommunens regi. Särskilt fokus lades på placeringen av modersmål inom eller utanför skoldagen.

    Syftet med arbetet utvidgades under litteraturstudien som gav nya synpunkter för en möjlig attitydförändring gentemot modersmålundervisning i nutidens samhälle.

    Intervjuer med de tre grupperna av informanter och utvärdering av svaren genom en tematisk analys ska bidra till en förbättrad insikt på hur man på basen ser på ämnet.

    Studiens deltagare bedöms värdesätta modersmålsundervisningen främst utifrån privata aspekter. Placeringen av ämnet i skoldagens timplan avgör deltagande och praktisk hantering. Det visar indirekt informanternas värdering.En viktig slutsats är att det finns en stor diskrepans mellan den undersökta skolpraktiken och aktörernas värdesättning gentemot i litteraturen hittade sociologiska, pedagogiska aspekter och forskningsresultat, samt ideologiska-politiska målsättningar. Den diskrepansen står även för marginaliseringen av ämnet, respektive för den breda ometvetenheten om attityden i frågor gällande inkludering av nyanlända invånare.

  • Manninen, Kai
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Kategorisering av övningsfrågor med Blooms reviderade Taxonomi utifrån läromedel i ämnet Historia2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete är att utifrån olika tryckta läromedel för elever i årskurs 7 skapa kunskap om vilka frågor, frågetyper, i läromedlen som beaktas. Läromedlen var från två olika bokförlag. Kategorisering av frågorna gjordes utifrån kunskapstyperna i Blooms reviderade taxonomi: faktakunskap, begreppskunskap, procedurkunskap och metakognitiv kunskap. Då taxonomin är tvådimensionell, betraktas också kognitiva processer. Utöver kunskapsdimensionen är taxonomin indelad i sex olika kognitiva process kategorier. Dessa gör det enklare att kategorisera kunskapstyper, eftersom ett visst samband finns mellan kunskapstyp och kognitiv process kategori.

    Faktakunskap och begreppskunskap kunde urskiljas samt process kategorierna minnas och förstå utifrån frågornas karaktär från gällande studie. Övriga kunskapstyper och process kategorier är mer svåröverskådliga och frågor knutna till dessa är inte av samma omfattning. Process kategorin skapa har jag inte funnit. Metakognitiv kunskap är svår att behandla i en lärobok. Metakognitiv kunskap utvecklas under en längre tid.

    Utifrån kategoriseringen av frågor verkar faktakunskap och begreppskunskap i båda läroböcker dominera. Detsamma gäller de kognitiva process kategorierna minnas och förstå.

    Faktakunskap utgör en stor andel av läroböckerna. I de böcker jag analyserade bestod faktakunskap för 79 % respektive 55 % av samtliga frågor. Analyserar man istället process kategorierna minnas och förstå utifrån frågor i böckerna utgör dessa kategorier sammantaget över 85 % i läroböckerna. Andelen frågor som kan kategoriseras i respektive kategori minnas och förstå är ungefär lika stora i läroböckerna.

  • Kärsbo, Sara
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Slöjd & digital teknik: Den reviderade kursplanen2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med arbetet har varit att undersöka hur slöjdlärare arbetar med digital teknik i sin undervisning. Jag vill också se hur de tolkar och tar sig an de nya direktiven från Skolverket som handlar om digital kompetens.

    Mina grundläggande frågeställningar:

    • Hur väljer slöjdlärare att tolka de tillägg som handlar om digital kompetens i styrdokumenten?
    • Hur arbetar slöjdlärare med digitala verktyg och maskiner i sin undervisning? 

    • Vilka appar och program skulle man kunna använda sig av i undervisningen? 

    • Tycker slöjdlärare att det krävs mer pengar för att kunna arbeta med modern teknik i skolan? 


    För att studien ska leda till evidensbaserad praktik har jag valt att intervjuat fem slöjdlärare samt att jag har lagt ut ett frågeformulär till verksamma slöjdlärare via Facebook. Jag har gjort djupintervjuer, intervjun sker en längre stund där jag diskuterar ett visst ämne. 


    Mitt resultat visar stora skillnader på hur man kommer till att arbeta med digital teknik i skolan samt skillnader i kompetens och tillgänglighet. Det är tre viktiga faktorer som spelar oerhört stor roll för att eleverna ska få en likvärdig utbildning. Genom arbetets gång har viktiga funderingar klarnat och jag har fått svar på mina fyra huvudfrågor, samtidigt som nya funderingar växt till liv. Jag funderar på om det verkligen blir en likvärdig utbildning när lärare tolkar det centrala innehållet så olika och om den här revideringen verkligen gör att vi närmar oss varandra eftersom tolkningsutrymmet är så stort. 


  • Kjosnes, Berit
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    The art of assessment: How to utilise multiple-choice within the field of law2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this essay then is to gain insight into the utilisation of MCQ’s within the field of law at Swedish upper secondary schools and in this question what kind of knowledge requirements can be tested with MCQ. Also, the difference in test results between non-MCQs and MCQ was analyses in large and when it came to gender. Here a MCQ test was evaluated based upon the knowledge requirements while quantitative date gathered from a utilisation of MCQ within the field of employment law was analysed. It was found that it should be possib- le to utilise MCQ within the field of law. With regards to difference in results between non- MCQ and the MCQ under scrutiny it was found that high performing students scored above one grade lower on MCQ than the average of three non-MCQ’s in other subjects. Low per- forming students experienced a little improvement in their results. There was a slightly diffe- rence when it came to score in between gender. Although the average female score on all tests where higher than their male counterpart, females scored a little lower on their first MCQ test. It was felt that the scope of this research is too small to allow any conclusions to be drawn.

  • Göransson, Elin
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
    Kollegialt lärande: Kort och gott en kaffepaus med kollegorna eller en reflektion utifrån betydelsen att stanna upp2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att få en ökad förståelse för lärares syn på och erfarenheter av kollegialt lärande. Metoden som används är skriftliga intervjuer av fem lärare från olika skolor och två även från olika kommuner. Studiens resultat visar att begreppet kollegialt lärande är brett och kan innebära olika saker för olika lärare. Av resultatet går att urskilja ett antal faktorer som både ger möjligheter eller är utmaningar med kollegialt lärande. En faktor som lärare ser ger goda möjligheter är bland annat att det pedagogiska arbetet kan utvecklas till det bättre genom att ett utbyte av lärdomar sker mellan kollegor. En stor faktor till att det kan vara utmanande är tiden. Studien beskriver även kollegialt lärande som en del av kompetensutveckling i lärares arbete.

  • Franzon, Philip
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik. Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för strålningsvetenskaper.
    Utvärdering av mikrobubblor i ett dialyssystem2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Dialys görs för att avlägsna restprodukter och avlägsna vatten från blodet. Under dialysbehandling förekommer mikroluftbubblor i blodet som går tillbaka in i patienten. Mikrobubblor i blod kan medföra risk för patienten under behandling när dessa passerar lungbarriären. Detta examensarbete har utförts i forskningssyfte för att ta reda på om blodets koncentration och/eller flödeshastigheten i systemet har någon inverkan på antalet och volymen mikroluftbubblor som tar sig igenom luftkammaren inom dialys. Rapporten behandlar hur mätningarna och analyseringen utförts och vad resultatet från projektet blivit.

    Studien bevisar att flödeshastigheten 400ml/min resulterar i att mest mikroluftbubblor passerar systemets luftkammare och går tillbaka till patienten. Det verkar som att när blodkoncentrationen överstiger 120HB så är flödeshastigheten 300ml/min effektivare på att reducera luft än vad flödeshastigheten 200ml/min är. Studien indikerar att alltför höga flöden (400ml/min) inte bör användas på patienter eftersom luftkammaren reducerar mindre antal bubblor och volym luft, troligtvis därför att höga flöden medför mer turbulens och därmed ett ökat antal mikrobubblor.

  • Heith, Anne
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Laestadius and Laestadianism in the contested field of cultural heritage: a study of contemporary Sámi and Tornedalian texts2018 (oppl. 1)Bok (Fagfellevurdert)
  • Johansson, Erik
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Viklund, Stefan
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Hur arbetar lärare med formativ bedömning inom Idrott och hälsa?: En studie om formativ bedömning i grundskolan2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Forskning tyder på att det finns en utmaning med att arbeta med formativ bedömning inom skolämnet Idrott och hälsa. Syftet med studien är att undersöka hur Idrott och hälsa-lärare i grundskolan arbetar med formativ bedömning i sin undervisning utifrån Dylan Wiliams fem nyckelstrategier för formativ bedömning. Studien undersöker också vilka pedagogiska verktyg som lärarna använder i sin undervisning för att skapa lärande. Studien inriktar sig på ett specifikt kunskapskrav inom Idrott och hälsa i grundskolan. Undersökningen har genomförts via intervjuer med fyra lärare inom Idrott och hälsa i Umeå Kommun. Resultatet visar att lärare arbetar med ett formativt förhållningssätt inom ämnet i stor grad, både medvetet och omedvetet, i undervisningen och att de pedagogiska verktygen som används är teoretiska och praktiska övningar kopplat till det aktuella momentet.

  • Blixt, Dennis
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Eriksson, Oskar
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Skola i förändring.: En studie om lärares arbete med måluppfyllelse i Idrott och hälsa efter senaste läroplansreformen Lgr11.2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Idrott och hälsa hade under Lpo94 så otydliga mål att lärarnas arbete mot målen kunde se nästan hur som helst ut. 2011 antogs Lgr11 men olika studier visar fortfarande på varierande arbete med måluppfyllelse. Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur åk 7-9 lärare i Idrott och hälsa arbetar med måluppfyllelse utifrån Lgr11. Frågeställningarna som studien behandlar är: vilka metoder använder lärare i sitt arbete med måluppfyllelse i relation till kursplanen i Lgr11 och hur likartat arbetar lärare i relation till kursplanen i Lgr11? För att undersöka detta har en kvalitativ studie genomförts. I denna fallstudie har åtta lärare intervjuats i hur de arbetar med måluppfyllelse utifrån Idrott och hälsas kursplan i Lgr11. Resultatet visar på olika metoder lärare använder i sitt arbete med måluppfyllelse i relation till Lgr11. Resultatet visar också på att lärarna arbetar relativt likartat med måluppfyllelse i relation till Lgr11.

  • Thalén, Jonatan
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Fläska på eller skära ned?: - om några högstadieelevers tankar kring etik, hållbarhet och köttkonsumtion2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie har syftat till att ta reda på hur högstadieelever tänker kring en eventuell neddragning av sin köttkonsumtion samt om de upplever att de blir utmanade i skolämnet hem- och konsumentkunskap att göra så. Tre semistrukturerade intervjuer med totalt sju elever har gjorts vartefter det inspelade materialet transkriberats, analyserats och sedan strukturerats i teman. Eleverna upplever att de blir utmanade i undervisningen. Det finns olika pedagogiska redskap (däribland tallriksmodellen och konceptet S.M.A.R.T.) som syftar till mer balanserade måltider för att främja hälsa och miljö. Dessa används i olika utsträckning av eleverna, ibland mycket sparsamt eller inte alls trots uppmaning från läraren. Djurvälfärd kom högt på elevernas dagordning när olika kötträtter skulle rangordnas. Flera elever skulle sakna kött om det inte ingick i måltiden däremot tycker eleverna att en köttfri dag på skolan är acceptabelt. Information om fördelarna med minskad köttkonsumtion är viktigt liksom inspirerande matlagningstips och recept men även att konsumenten har en genuin vilja krävs för att intentionerna ska resultera i handling. Ämnesövergripande arbetssätt främjar förståelsen av de många gånger komplexa sambanden inom hållbar utveckling. Detta har eleverna varit med om, vilket ligger i linje med läroplanen. 

  • Müller-Sandvik, Erik
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Gruppinriktat stöd: En studie om högstadielärares stödinsatser pågruppnivå2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this paper was to study Swedish secondary school teachers’ thoughts on and experiences of support measures that do not fall under the categories defined in the Swedish Education Act. The existing defined support measures are constructed as adaptations forindividual students and therefore this study looked at support measures implemented on a group basis. Special focus was given to studying what type of support measures the teachers saw themselves implement, the reasoning behind their implementation, how they evaluated them and what conditions the teachers thought affected their ability to implement and evaluate them. Research data was gathered by conducting eight semi-structured interviews. Findings indicate a trend towards the teachers implementing instructional adaptations for entire student groups. The support measures tended to be implemented to meet the needs of several students in each class. The interviewed teachers’ evaluation of their support measures was for the most part undocumented, individual and informal, rarely employing their colleagues’ input. Lastly, the teachers generally considered time constraints to impact their work with adaptations negatively, and the support of colleagues to support them positively.

  • Lindgren, Ditte
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Nordström, Ulrika
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Lärplatta som verktyg för elever i behov av särskilt stöd!: En specialpedagogisk studie om hur elever i åk 4-7 använder lärplatta i klassrummet och hur uppföljning av användningen sker 2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att få kunskap om hur lärplatta används som verktyg för elever i behov av särskilt stöd i åk 4-7, samt om lärplattan används utifrån specialpedagogens syfte för den enskilda eleven med den. Använda datainsamlingsmetoder är kvalitativa intervjuer med specialpedagoger, lärare och elever, samt elevobservationer. De frågeställningar som studien sökt svar på är: i vilket syfte valdes lärplatta som verktyg av specialpedagog för elever i behov av särskilt stöd, hur använder elever i behov av särskilt stöd lärplatta och dess appar i skolarbetet utifrån specialpedagogens syfte med den, vad finns det för möjligheter och hinder i användandet av lärplatta, vad har elever, lärare och specialpedagoger för fortbildning i att använda lärplatta och appar och hur följs användandet av lärplatta för dessa elever upp? De teorier eller perspektiv som använts som utgångspunkt i studien är det sociokulturella och de specialpedagogiska perspektiven. Resultaten visade att elever i behov av särskilt stöd i hög grad använde lärplattan utifrån den specialpedagogiska intentionen med den. Elever, specialpedagoger och lärare var positiva till lärplatta som verktyg och kan se flera fördelar men även vissa nackdelar, som att eleverna i behov av särskilt stöd kan känna sig exkluderade samt att det krävs kunskap, tid, fortbildning, uppföljning och engagemang för att användandet ska fungera bra.

  • Flank, Anna
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Karlsson, Ann-Christin
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    "Vi är i början av allt kan man säga": En studie av en grundskolas pågående förändringsarbete om stärkt digital kompetens ur specialpedagogiskt perspektiv2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte var att ur ett specialpedagogiskt perspektiv undersöka ett pågående förändringsarbete på en fristående grundskola i mellersta Sverige. Förändringsarbetets mål är att ställa om skolans organisation för att kunna möta regeringens nya krav, gällande stärkt digital kompetens, som skrevs in i skolans styrdokument 2017. I studien tillämpades sociokulturellt perspektiv och specialpedagogiska perspektiv. Mixed methods användes för datainsamlingen. En enkätundersökning riktad till skolans samtliga lärare gjordes, för att kartlägga skolans nuvarande digitala lärmiljö. Sedan gjordes semistrukturerade intervjuer med lärare, specialpedagog och rektor. Resultaten visade att såväl tillgång som användande av digitala verktyg skiljde sig åt mellan skolans stadier, där lågstadiet hade den lägsta tillgången. Digitala verktyg införskaffades, men kompetensutbildning har hittills inte getts. Vidare visar resultaten exempel på en samarbetande kultur, samtidigt som vissa uttrycker ensamhet i förändringsarbetet. I studien identifieras ett antal nyckelfaktorer som påverkar förändringsarbetets kapacitet: tid, kompetensutbildning, ekonomi, ledarskap och organisationens struktur. Lärarna och specialpedagogen ser att specialpedagogens roll och arbete kommer att förändras med ökad digitalisering, samt anser att digital teknik kan användas för att stötta elever i behov av särskilt stöd. En önskan finns om en framtida specialpedagogisk kompetens innefattande kunskap om hur IT kan användas. Denna kunskap kan enligt lärarna i studien leda till ökad inkludering.

  • Bergqvist, Madeleine
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Främja och förankra: En kvalitativ intervjustudie om specialpedagogens roll och hur specialpedagogiska insatser kan påverka hälsofaktorer i lärmiljön2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie gör ett försök att förtydliga en liten del av det hälsofrämjande arbetet inom förskola, grundskola samt gymnasieskola med fokus på specialpedagogens uppfattningar om sin roll och sina insatser i respektive verksamhet. Det är en kvalitativ intervjustudie där informanterna representeras av åtta specialpedagoger. Studiens syfte är att studera specialpedagogernas uppfattningar om sin roll, på vilka sätt de arbetar med hälsofrämjande insatser samt på vilka sätt specialpedagogerna upplever att specialpedagogiska insatser påverkar hälsofaktorer i lärmiljön. Vidare ställs frågan vilka utmaningar specialpedagogerna upplever finns kopplade till rollen. Studien tar utgångspunkt från ett salutogent perspektiv, där känsla av sammanhang (KASAM), kopplas till specialpedagogens främjande insatser, då både KASAM och specialpedagogiska insatser handlar om att stärka motståndsresurser för att kunna hantera svårigheter. I studien är fokus på de svårigheter som kan kopplas till kunskapsutvecklingen för barn och elever, samt de svårigheter lärarna ställs inför där specialpedagogens insatser behövs. Resultatet av studien visar att specialpedagogen har en komplex roll, med ett stort pedagogiskt ansvar. De främjande insatserna består både av stödsamtal till lärare och pedagoger och ansvar för den pedagogiska utvecklingen av lärmiljön, där förändring är ett begrepp som kan kopplas till båda dessa områden. De hälsofaktorer som specialpedagogerna upplever påverkas av de specialpedagogiska insatserna, är självkänsla och kunskap, som enligt tidigare forskning visat ha starka samband med hälsa samt även med KASAM. En slutsats utifrån studiens resultat är att i specialpedagogens roll ingår hälsofrämjande insatser i förskola, grundskola och gymnasieskola, men där förutsättningarna ser olika ut. I förskolan handlar det mer om handledning av pedagoger i jämförelse med grundskolan och gymnasieskolan, där specialpedagogens främjande insatser istället ingår som en del av elevhälsan. I gymnasiet innebär specialpedagogens främjande insatser att ge det stöd som en elev behöver för att nå examen.

  • Eriksson, Nicklas
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Sandström, Andreas
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Feedback för lärande: En studie om hur coacher i crossfit ger feedback på gruppass2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Feedback is a powerful tool for coaches and instructors in the learning process as well as an important tool regarding motor skill development. The aim of the study was to investigate how feedback is used in a crossfit environment, focusing on what types of feedback are used and what the coaches’ approach to feedback is. To achieve this, six crossfit coaches were observed and interviewed. The study found that the frequency of feedback varied greatly between the coaches. The feedback was given both individually and to the whole group, and visual and verbal feedback were often combined. The main purposes of the feedback seemed to be to improve the participants’ performance and to promote a fun environment. The coaches also seemed to believe that it is important to adjust the feedback to the individual participants.

  • Ruiqi, Cui
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för informatik.
    Challenges of Outsourcing IT to China: A literature review2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    IT outsourcing has been studied by many scholars throughout the world in much detail. The People’s Republic of China, as one of the leading IT outsourcing markets in the world, nonetheless, is still considered as a developing market. Not many IT outsourcing studies have set their focus on China. Although there are summary overviews, few studies have sought to answer why China should be studied or what should foreign companies be aware of before searching for any Chinese service providers. Through a literature review of conducted research, this study aims to provide an overview of the challenges of IT outsourcing to China by answering the following research question: How does extant research portray the fundamental challenges of outsourcing IT to China? In sum, this study concludes that there are three main challenges including guanxi/relationship, legal risks, workforce/professional skills in outsourcing IT to China, offering insights as to why and how foreign companies need to understand and face these challenges before outsourcing IT to China.

  • Lindkvist, Markus
    et al.
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för strålningsvetenskaper.
    Granåsen, Gabriel
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för strålningsvetenskaper.
    Grönlund, Christer
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för strålningsvetenskaper.
    Precontractile optical response during excitation-contraction in human muscle revealed by non-invasive high-speed spatiotemporal NIR measurement2018Inngår i: Scientific Reports, ISSN 2045-2322, E-ISSN 2045-2322, Vol. 8, artikkel-id 213Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    During muscle contraction the excitation-contraction process mediates the neural input and mechanical output. Proper muscle function and body locomotion depends on the status of the elements in the same process. However, non-invasive and in-vivo methods to study this are not available. Here we show the existence of an optical response occurring during the excitation-contraction process in human biceps brachii muscle. We developed a non-invasive instrument from a photodiode array and light emitting diodes to detect spatially propagating (similar to 5 m/s) and precontractile (similar to 6 ms onset) optical signals closely related to the action potential during electrostimulation. Although this phenomenon was observed 60 years ago on isolated frog muscle cells in the lab, it has not been shown in-vivo before now. We anticipate our results to be a starting point for a new category in-vivo studies, characterising alterations in the excitation-contraction process in patients with neuromuscular disease and to monitor effects of therapy.

  • Wikholm, Marielle
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Elevers övergång mellan förskolaoch förskoleklass: Förskollärare och specialpedagogers syn påövergångsprocessen2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att via förskollärare och specialpedagogers berättelser om övergången från förskola till förskoleklass, nå kunskap om hur dessa går till och vilka framgångsfaktorer de återger. För att nå informanters berättelse användes en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer vilka spelades in och transkriberades för att sedan analyseras och sorteras utifrån forskningsfrågorna i ett resultat. Resultatet jämfördes sedan mot tidigareforskning samt styrdokument, allmänna råd och riktlinjer och utifrån denna analys kunde en slutsats dras. Ansatsen var även att ur ett sociokulturellt perspektiv synliggöra hur lärandet i processen, på olika nivåer, gått till utifrån berättelserna. Studien visade på ett stortengagemang, goda kunskaper och intentioner hos informanterna att gen omföra övergångar anpassade efter de unga elevernas olika behov. Informanternas berättelser om framgångsfaktorer samstämmer med tidigare forskning och styrdokumentens rekommendationer för goda övergångsprocesser. I studiens intervjuer framträder en avsaknad av gemensamma möten för diskussion och spridning av all den samlade kunskapen samt ett redskap; en systematisk plan hur arbetet med processen kan genomföras. Övergångar kan innebära risker för att elevers inlärning hindras och då nästan alla elever i sexårsåldern berörs och så många som hälften känner oro inför övergången, gör frågan viktig att beakta. Forskning och informanters berättelser tyder på att elever i behov av stöd löper högre risk att inlärning bromsas upp samt riskerar att hamna utanför gemenskapen, exkluderas, om inte information om förhållningssätt och styrkor blir tydligt återgivna samt väl mottagna av förskoleklassens förskollärare och specialpedagog i aktuell skola. Komplexiteten i processen bör bli känd och diskuterad i möten mellan berörda aktörer och på så vis leda till utökad kunskap att förvalta i en gemensamt framtagen plan, ett årshjul.

  • Johan, Wallgren
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysik.
    Graphical user interface for evaluation of knee proprioception and how it is affected by an anterior cruciate ligament (ACL) injury- a functional brain imaging study: Ett grafiskt användargränssnitt för utvärdering av knäproprioception och hur det påverkas av en korsbandsskada - en funktionell magnetresonanstomografisk studie2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    There is a big risk that neuroreceptors located in the knee, responsible for our proprioceptive ability, are damaged after an anterior cruciate ligament (ACL) injury occurs. This may cause miscommunication between the neuroreceptors and motoric function in the brain. Due to the brains plasticity, it has been shown that brain activity patterns, presented as blood oxygen dependent level-signal (BOLD-signal), achieved from functional magnetic resonance imaging (fMRI) differs between healthy and injured individuals when performing certain tasks involving knee movement. As there is little consensus on how a proprioceptive test should be performed, a unique test were participants uses blindfold during a knee bending exercise was created at U Motion Lab, Umeå University. A Matlab based general user interface (GUI) was created for evaluation of the proprioceptive test. This GUI is communicating with the third party toolbox SPM12 and performs necessary preprocessing fMRI-image steps for statistical analysis and statistical parametric mapping of the BOLD-signal for both a healthy control- and ACL-injured group. The fMRIimages preprocessed by the GUI were generated by a 3 T GE scanner and the motion data was collected using an eight-camera 3D-motion analysis system. Time events for three different tasks was investigated. These were passive resting, memorizing and proprioceptive events. For both the control (5 participants)- and ACL (2 participants) group the main area of brain activation during the proprioceptive tests occurred in the frontal lobe. For the control group, brain activation was found in the cerebellum anterior lobe which is a possible origin for unconscious proprioception. For the ACL group activation was found in the inferior parietal lobule which involves visuomotor integration. Activation was also found in the inferior frontal gyrus which according to previous studies, may indicate risk-taking/”out of character” decisions. The results of this study indicates that the proprioceptive test seems to be a promising tool for evaluation of proprioceptive ability. However, more subjects need to be included to validate the result of this study.

  • Hallman, Maria
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Nyman, Malin
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Att lyckas i övergången: En intervjustudie om pedagogers erfarenheter avövergångsprocessen mellan förskola och förskoleklass2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att nå kunskap om faktorer som möjliggör en lyckad övergångsprocess för barn och elever. Kvalitativa semistrukturerade intervjuer användes för att fånga tankar och erfarenheter hos pedagoger verksamma i förskola och förskoleklass. Svar söktes om hur samverkan mellan förskola och förskoleklass skildras, vilka framgångsfaktorer och hinder som beskrivs samt på vilket sätt pedagoger i förskola och förskoleklass arbetar för att skapa kontinuitet och progression för barnen i övergångsprocessen. Helhetsperspektivet i Bronfenbrenners utvecklingsekologiska modell, där barnets utveckling sätts i relation till den omgivande miljön, har varit en utgångspunkt för tolkning och analys av studiens resultat. Resultatet visade, i flera verksamheter, på brister i samverkan och samsyn mellan förskola och förskoleklass och flera pedagoger uttryckte ett behov av mer ledningsstöd och utveckling. Resultatet visade också att handlingsplaner för övergångar inte alltid används samt att kommunikation i övergångsprocessen många gånger är bristfällig, dels mellan pedagoger i förskola och förskoleklass, dels mellan ledning för förskola och skola och dessutom mellan Barnhälsan i förskolan och Elevhälsan i skolan. I studien framgick att pedagoger i förskola och förskoleklass ger uttryck för liknande beskrivningar av vad som möjliggör en lyckad övergångsprocess, exempelvis trygghet och goda relationer. Som hinder i övergångsprocessen lyfter pedagoger i förskolan brister i samsyn och kommunikation, medan pedagogerna i förskoleklass framhäver sekretessbestämmelser som försvårande. Brister framkom även i uppföljning och utvärdering av övergångsprocessen samt i återkoppling mellan verksamheter och mellan ledning och personal. Dessa brister kan innebära diskontinuitet och avstannad progression för det enskilda barnet. En slutsats av studien var att insatser behövs på flera nivåer för ökade möjligheter till en lyckad övergångsprocess. På samhällsnivå kan styrdokumentens mål behöva konkretiseras för att tydliggöra processen och på kommunnivå kan övergripande planer och dokument utgöra ett stöd. En annan slutsats gällde vikten av att utveckla samverkan och kommunikation mellan berörda parter för att, genom samordning av stöd och interaktioner, bidra till en lyckad övergång för alla barn, inte minst de barn som är i behov av särskilt stöd i övergångsprocessen.

  • Johansson, Elin
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Ord och mummelmummel: Hur gymnasieelever tolkar och använder sig av kunskapskraven i kursen Svenska 32018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Tidigare studier har visat att både lärare och elever upplever kunskapskraven som otydliga. Syftet med mitt examensarbete har varit att ta reda på hur lärare och elever på gymnasiet uppfattar och tolkar kunskapskraven och dess progressionsord, hur eleverna använder sig av kunskapskraven samt om det finns något samband mellan elevernas förväntningar på sig själva och användandet av kunskapskraven. Intervjuer med gymnasieelever och lärare visade, liksom tidigare studier, att både elever och lärare upplever kunskapskraven som otydliga. Resultatet av undersökningen visade också att eleverna har svårt att se vilken nytta de skulle kunna ha av progressionsorden och att få väljer att använda sig av kunskapskraven när de utför uppgifter eller i syfte att uppnå önskat betyg. Ett samband mellan att ha höga förväntningar på sig själv och att använda kunskapskraven har också kunnat urskiljas.

  • Loite, Karin
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematik och matematisk statistik.
    Glosor i matte?: En kvalitativ studie om fem lärares användning av formellt/informellt matematikspråk samt om deras uppfattning om dessa två begrepp2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Språket i matematiken är speciellt på många sätt – det är abstrakt, precist och kan innehålla ord som även finns i det språket vi använder i vardagen. Också ord och begrepp som räknas som rent matematiska kan vara mer eller mindre korrekta beroende på sammanhang. Skolverket har presenterat en uppdelning av matematikspråket där ord och begrepp indelas i formella, informella och vardagliga matematikord. Till exempel, ord som ”gångra” och ”multiplicera” kan användas synonymt i klassrumssituationer men inte i någon mer formell situation.

    Syftet med detta arbete har varit att få fördjupad kunskap om lärares språkanvändning inom ämnet matematik i gymnasieskolan, och detta har nåtts genom att besvara följande forskningsfrågor: (1) i vilken utsträckning använder lärarna det formella respektive det informella matematikspråket i sin undervisning? (2) på vilket sätt anser de undervisande lärarna att det formella språket respektive det informella språket bör användas i undervisningen.

    Klassrumsobservationer, som användes för att besvara den första forskningsfrågan, visade att lärare gör olika vad som handlar om deras användning av det formella matematikspråket beroende på typen av kommunikation medan omfattningen av informellt och vardagligt språk i klassrumskommunikationen inte är beroende av det lika mycket.

    Intervjustudien, som användes för att ta reda på hur lärarna anser att det formella och det informella matematikspråket bör användas, visade att lärarna på överlag är överens om att både det formella och informella språket är viktigt att använda i klassrummet. Som exempel för situationer där det formella matematikspråket kan användas nämndes av lärarna bland annat provsituation och introduktion av ett nytt material, och som exempel på situationer där det informella matematikspråket kan användas nämndes situationer där elever behöver hjälp med förståelse av koncept samt allmänt arbete med matematik i klassrummet.

  • Ten, Yulia
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Social Media as an Internal Communication Tool in Project Management Practices.: Exploring an Impact of Social Media Use on Employee Communication in Small and Medium-sized Companies in Uzbekistan2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Social media is progressively implemented in work organizations as means of communication among employees. Thus, it is of crucial importance to develop understanding how they empower and limit communicative activities which shape the network through which organizational tasks are accomplished, as it is these very dynamics that enforce and eternalizecompanies. Given these trends, the time seems ripe to investigate how Social media is used in internal communication processes in organizations, thatis the main purpose of this study. Additionally, this study aims to explore positive and negative consequences of Social media use perceived by employees. The research was guided by the following research questions:How is Social media used for communication and collaboration of project teams?What are the perceived advantages and disadvantages of Social media use in work by projectteammembers?The research adopts a grounded theory strategy which is considered to be appropriate for investigations in the field with scarce theoretical background. The data collection was conducted in two rounds: with seven unstructured interviews in the first round and five semi-structured interviews in the second round. The sample of the research comprised employees and managers of small and medium-sized companies specialized in Social Media Marketing and Digital Journalism in Uzbekistan. In accordance with the grounded theory approach, the data analysis was conducted through a coding process, which consists of three stages: open, axial and selective coding.The research questions were answered through developing a model which visualizes the use of Social media and its possible positive/negative impacts on communication and collaboration in organizations. The model was developed basedon the dataderived from the interviews. The central part of the model is metaphorically named Social media as a circulatory system of a company, thatexplains how Social media supports vital activity of a company through maintaining smooth functioning of key organizational processes. The possible positive and negative consequences of Social media use are also represented through two core categories: digitalization of social relationships and humanization of Social media. The first concept suggests that excessive use of Social media by employees leads to development of disingenuous relationships among users and increased pressure that stems from highercontrol and surveillance by management which areafforded by social media use. The second core category suggests that Social media, in contrast, may enhance social connectivity, employee commitment, engagement and develop a feeling of a family within a company. To provide this management should use Social media as another avenue for collaboration and display company informal meetings, achievements, and corporate culture.

  • Alici, Elif Nur
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Cengizoglu, Ece
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    The Effect of Knowledge Management in Start-ups: Exploring the Transition Process of a Start-up from Temporary to a Permanent Organization2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study investigates the three different stages of start-ups’ life and brings lights into the impacts of knowledge management practices on the transition processes between these stages. Start-ups are described as newly created enterprises which aim to disrupt the current state of play of the industry with their innovative products or services. During their initial stages,they demonstrate similar characteristics with temporary organizations; however, as they are developed and turn into a permanent organization the similarities start to diminish. Effects of knowledge management practices during start-up’s journey from a temporary organization to a permanent organization were explored with the guidance of the following research question:How does knowledge management influence the transition of a start-up from a temporary to a permanent organization?The term start-up and its organizational practices remain a mystery in the academic literature. Moreover, there are a limited amount of academic studies about the implementation of knowledge management model within entrepreneurial enterprises. Therefore, this thesis aims to contribute to academic studies by exploring in what extent knowledge management activities are practiced and how these practices affect the development of a start-up from a temporary organization to a permanent organization. The theoretical findings are supported by the empirical findings, and a theory is built with the accordance.Grounded theory is chosen as a research methodology for this research paper due to the lack of literature and study in this research area. Thus, first eight unstructured and then five semi-structured interviews are conducted with the chosen start-ups which have successfully finalized their initialtwostages. During the data analysis, open, axial and selective coding methods are used as it is recommended for the grounded theory.The research question is investigated and answered with the guidance of the collected data from the interviews. With the empirical study, the life-cycle of start-ups is explored. Overall, the life of an enterprise consists of three stages: existence, survival and success. Start-ups share many similarities with temporary organizations during their existence and survival phases regarding the characteristics of their teams, projects (tasks) and time limitation. However, they aim to transform into a permanent organization since their goal is to grow and assure their position in the industry. Besides, knowledge management activities, including knowledge acquiring, transformation, storage and creation, have been prioritized by various types of organizations in order to improve their practices and gain a competitive advantage over their rivals. Similarly, implementation of knowledge management activities within a start-up provides many benefits to development and improvement of the enterprise. Accordingly, it improves their organizational practices and enhances their transition process from the temporary organization to a permanent organization.

  • Nilsson, Amanda
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Lärarens beslut, vad ligger bakom?: En undersökning om undervisning om deabrahamitiska religionerna i gymnasiet.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • Johansson, Caroline
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Den tvetydiga andligheten: En tematisk studie om otydligheten i begrepp som används i undervisningen om hinduism och buddhism2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The study aims to investigate which kind of concept teachers at secondary level use in their education about the two religions, Buddhism and Hinduism. The study also aims to investigate if there is an ambiguity in the different concept and to see where teachers gather their information about the different concept. The study is inductive where written interviews have been used when collecting data. The results show that teachers use their textbooks available at their school to gather material. The results also show that there is a certain ambiguity in what kind of words that can be classified as concept. Words for buildings et cetera have been used by teachers as concept. The study also show that textbooks are different in their opinions about meaning of different concept and that concept used by teachers are not described in the mentioned textbooks.

  • Dolk, Joakim
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Lärare och religionskunskap: En kvalitativ studie om lärares inställning till religionsämnets centrala innehåll2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie avser undersöka lärares inställningar till läroplanens centrala innehåll i religionsämnet på högstadiet och gymnasiet för att kartlägga lärares intryck av den senaste läroplanen. Vidare skall studien undersöka huruvida lärare upplever tydligheten i progressionen. Genom en kvalitativ skriftlig intervju skall svar samlas in från lärare genom en Facebook-grupp för religionslärare samt svar från ämnesexperter som skickas ut genom mejl. Resultatet analyseras med hermeneutiska metoder samt jämförs med tidigare forskning och svar från ämnesexperter. Studiens resultat visar att lärare har svårt att hinna med sin undervisning för att innehållet i kursplanerna är allt för omfattande. Lärare har oftast inte heller någon koll på progressionen mellan högstadiet och gymnasiet. Dock menar lärare att läroplanen är tydlig och det är inga större problem med att tolka den.

  • Yruretagoyena Conde, Ruben
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysik.
    Analysis of the rigid multibody tire2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    A brief description  of the multibody system mechanics is given as the first step in this thesis to present the dynamical equations which will be the main tool to analyze the two-body tire model.  After establishing the basic theory about multibody systems to understand the main character in the thesis (the tire)  all the  physical components playing in the tire terrain interaction  will be defined together with some of the developed ways and models to describe the  tire rolling  on non-deformable terrain and the  tyre rolling on the deformable terrain. The two-body tire model definition and general description will be introduced.  Using the tools acquired on the course of the thesis  the  dynamic equations will be solved for the particular case of the two-body tire model rolling on a flat rigid surface. After solving the equation we are going to find out some incongruences with respect to reality and then we are going to have a proposal to adjust the model to agree with  real tires.

  • Frigerio, Sara
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.
    The Role of Transfer in Italian High School Students' Written Production in English2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study aims at exploring to what extent transfer plays a role for young Italian learners of English. The informants consisted of a group of Italian high school students whose English written compositions are investigated. The collection of data is made up of an error analysis based on Pit Corder’s methodology (Corder in Ellis 2008: 46), in which six different linguistic categories are examined such as collocations, word order, the past tenses with special focus on the simple present perfect versus the simple past, furthermore the null subject parameter, false friends and subject-verb agreement. A brief discussion is also dedicated to the difference between what constitutes an error and a mistake. What emerges in this study is that the category of collocations is the one in which most instances of transfer errors are found followed by word order and the use of the simple past tense. Finally, the research aims to find out what could be the plausible reasons as to why certain categories appear to be more subject to the transfer phenomena.

     

  • Arnell, Henrik
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.
    Chefers inställning till den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen i Sverige2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie baseras på sex kvalitativa semistrukturerade intervjuer med chefer inom särskilt boende i äldreomsorgen. Studien har genomförts utifrån syftet att undersöka chefers attityder och värderingar till den nationella värdegrunden inom äldreomsorgen och vad de anser om möjligheterna att genomdriva förändringar i linje med densammaIntervjuerna har analyserats genom en kvalitativ innehållsanalys. I analysen har även systemteori och organisationsteori använts som teoretiska utgångspunkter. Resultatet visade att kunskapen kring värdegrunden ansågs vara god. Inställningen till värdegrunden varierade men ett av de mest frekventa svaren var att det föreligger ett behov av en nationell värdegrund inom äldreomsorgen. Den ansågs även bland annat kunna kvalitetssäkra och utgöra ett påtryckningsmedel för förändring. Vad som även framkom i resultatet var att det ansågs föreligga vissa faktorer som antingen möjliggör eller hindrar implementering av den nationella värdegrunden. Hindren kunde med hjälp av systemteori kopplas till olika nivåer. Resultatet visade även att det ansågs ha genomförts förändringar i linje med värdegrunden. Dock poängterades även att det fanns vissa utvecklingsområden för förändring.Det råder brist på forskning kring den nationella värdegrundens inom äldreomsorgen och dess mottagande och effektivitet. Studien bör således endast ses som ett första nedslag i en lokal kontext.

  • Sandström, Viktor
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för idé- och samhällsstudier.
    Preventiva roller:: Knut Wicksell och Hinke Bergegren i kampen för födelsekontroll 1880-19352017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • Kairento, Karl-Oskar
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.
    Konsolidering av bearbetningsfixturer till lyftarmar2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Företaget Cranab, i vindeln, tillverkar i stor utsräckning skotar-, och skördarkranar till skogsmaskiner i varierande storlekar. Företaget tillverkar sedan ett år tillbaka även lastbilkranar. En kran består av olika delar i varierande storlekar så som kranpelare, lyftarmar, vipparmar, mellanbommar och innerbommar. Dessa krandelar är svetsade konstruktioner och består i sig av olika komponenter, de olika komponenterna skärs ut i en lasermaskin och svetsas sedan på de olika krandelarna. När krandelarna är kompletta bearbetas de i en CNC-maskin. När den färdiga krandel ska bearbetas i CNC-maskinen placeras den i en fixtur som säkerställer en stabilare bearbetning och förhindrar främst vibrationer. I nuläget används en uppsjö av olika fixturer som är konstruerade för en esnkild krandel, vilket medför en längre ställtid och fixturerna tar väldigt stor plats på golvet. Syftet med detta arbete är att ta fram ett konstruktionsförslag till en flexibel fixtur där ett antal krandelar med varierande storlek går att spänna fast. Många faktorer är viktiga vid konstruering av fixturerna för att kunna säkerställa en optimal bearbetning av krandelarna. Cranab står inför en stor investering gällande CNC-maskin vilket påverkar fixturen då den skall roteras 90 grader under bearbetningen, de nuvarande fixturerna är inte anpassade för denna rotation och därför måste även detta tas till hänsyn under konstruktion utöver de tidigare kraven. Under detta arbete behandlades lyftarmar till skotare vilket är den mest komplicerade krandelen. Första momentet av arbetet består av informationsinsamling och analys av nuvarande fixturer, efter detta utförs konstruktionsarbetet i CAD-programmet Inventor där ett koncept till fixturen tas fram. Resultatet av arbetet är en fixtur som kan hantera åtta stycken olika varianter av lyftarmen till skotare, i nuläget kan en fixtur endast användas till maxiamalt två olika varianter. I och med den nya konstruktionen kan justeringarna som krävs för olika varianter göras på ett smidigt sätt och inga traverser eller liknande verktyg krävs för att ställa om fixturen, vilket effektiviserar fixturen ytterligare. Resultatet ses som en klar förbättring jämfört med de nuvarande fixturerna, även om det som presenteras inte är en färdigställd genomarbetad fixtur så är det en grund att arbeta vidare med.

  • Nordström, Helena
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Olsson, Monica
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
    Hur lärare i särskolan arbetar med formativ bedömning och återkoppling: Betydelsen av feedback, kamratbedömning och självvärdering2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Särskolan kritiseras av Skolverket för att vara omsorgsbetonad och formativ bedömning lyfts fram som ett sätt att göra verksamheten mer kunskapsinriktad. Studier visar att det saknas fokus på bedömningsfrågor i särskolan och när det gäller formativ bedömning har det inte skett någon systematisk forskning. Med detta som bakgrund växte syftet till denna studie fram, att beskriva och analysera hur lärare i särskolan arbetar med kärnan i formativ bedömning, nämligen återkoppling. Eftersom återkoppling består av feedback, kamratbedömning samt självvärdering har de fått utgöra underlag för frågeställningarna. Kvalitativa metoder i form av elva semistrukturerade intervjuer samt fyra deltagande observationer användes för att samla in data vilket sedan kopplades ihop med den tidigare forskningen inom området som presenteras i bakgrunden. Resultatet visar att lärarna ser många fördelar med att arbeta formativt med återkoppling. Förutom att lärandet sätts i fokus uppstår sociala och organisatoriska vinster då gemenskapen ökar och lärare avlastas. Muntlig feedback från lärarna är den mest använda formen av återkoppling. Kamratbedömning är svårare att genomföra men när den fungerar lyfts den av lärarna som den bästa formen av återkoppling. Självvärdering anses vara målet, men meningarna bland lärarna går isär om det är en möjlig metod i särskolan.

  • Enetjärn, Albin
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap.
    How does drainage affect hydrology and hydrochemistry in boreal peatlands?2018Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Boreal peatlands are substantial terrestrial carbon storages. They are also important for the function of several large-scale cycles and systems that humanity benefits from. Drainage affects peatlands by establishing a new, lower equilibrium for the groundwater table. As a consequence of a lowered groundwater table and physical disturbance from the ditch, a chain of events is triggered, causing a number of changes in the hydrology and hydrochemistry of peatlands. The review aimed at gathering the most relevant literature on how boreal peatlands are affected by drainage. This was carried out by searching for scientific articles on online databases and libraries. Besides reviewing hydrology and hydrochemistry, a compilation of boreal peatland characteristics and a background on the history of Swedish peatland drainage are handled in the report. The results show that concentrations and loads for a long range of water quality parameters are affected by drainage. The effects vary a lot depending on different peatland characteristics. Both runoff and chemical changes depends largely on whether ditches reach mineral soil beneath the peat. The most obvious and adverse effect on chemistry is a large increase in suspended solid concentration and export. Other changes include increases of mineralized nitrogen, decreased organic carbon transport, increased annual runoff and increased levels for a number of elements, such as Mg, Ca, K and Mn.

  • Andrén, Kerstin
    et al.
    Wikkelsö, Carsten
    Sundström, Nina
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för strålningsvetenskaper.
    Agerskov, Simon
    Israelsson, Hanna
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för farmakologi och klinisk neurovetenskap.
    Laurell, Katarina
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för farmakologi och klinisk neurovetenskap.
    Hellström, Per
    Tullberg, Mats
    Long-term effects of complications and vascular comorbidity in idiopathic normal pressure hydrocephalus: a quality registry study2018Inngår i: Journal of Neurology, ISSN 0340-5354, E-ISSN 1432-1459, Vol. 265, nr 1, s. 178-186Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: There is little knowledge about the factors influencing the long-term outcome after surgery for idiopathic normal pressure hydrocephalus (iNPH).

    Objective: To evaluate the effects of reoperation due to complications and of vascular comorbidity (hypertension, diabetes, stroke and heart disease) on the outcome in iNPH patients, 2–6 years after shunt surgery.

    Methods: We included 979 patients from the Swedish Hydrocephalus Quality Registry (SHQR), operated on for iNPH during 2004–2011. The patients were followed yearly by mailed questionnaires, including a self-assessed modified Rankin Scale (smRS) and a subjective comparison between their present and their preoperative health condition. The replies were grouped according to the length of follow-up after surgery. Data on clinical evaluations, vascular comorbidity, and reoperations were extracted from the SHQR.

    Results: On the smRS, 40% (38–41) of the patients were improved 2–6 years after surgery and around 60% reported their general health condition to be better than preoperatively. Reoperation did not influence the outcome after 2–6 years. The presence of vascular comorbidity had no negative impact on the outcome after 2–6 years, assessed as improvement on the smRS or subjective improvement of the health condition, except after 6 years when patients with hypertension and a history of stroke showed a less favorable development on the smRS.

    Conclusion: This registry-based study shows no negative impact of complications and only minor effects of vascular comorbidity on the long-term outcome in iNPH.

  • Nakamura, Moritaka
    et al.
    Claes, Andrea R.
    Grebe, Tobias
    Hermkes, Rebecca
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå Plant Science Centre (UPSC).
    Viotti, Corrado
    Ikeda, Yoshihisa
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå Plant Science Centre (UPSC).
    Grebe, Markus
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå Plant Science Centre (UPSC).
    Auxin and ROP GTPase Signaling of Polar Nuclear Migration in Root Epidermal Hair Cells2018Inngår i: Plant Physiology, ISSN 0032-0889, E-ISSN 1532-2548, Vol. 176, nr 1, s. 378-391Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Polar nuclear migration is crucial during the development of diverse eukaryotes. In plants, root hair growth requires polar nuclear migration into the outgrowing hair. However, knowledge about the dynamics and the regulatory mechanisms underlying nuclear movements in root epidermal cells remains limited. Here, we show that both auxin and Rho-of-Plant (ROP) signaling modulate polar nuclear position at the inner epidermal plasma membrane domain oriented to the cortical cells during cell elongation as well as subsequent polar nuclear movement to the outer domain into the emerging hair bulge in Arabidopsis (Arabidopsis thaliana). Auxin signaling via the nuclear AUXIN RESPONSE FACTOR7 (ARF7)/ARF19 and INDOLE ACETIC ACID7 pathway ensures correct nuclear placement toward the inner membrane domain. Moreover, precise inner nuclear placement relies on SPIKE1 Rho-GEF, SUPERCENTIPEDE1 Rho-GDI, and ACTIN7 (ACT7) function and to a lesser extent on VTI11 vacuolar SNARE activity. Strikingly, the directionality and/or velocity of outer polar nuclear migration into the hair outgrowth along actin strands also are ACT7 dependent, auxin sensitive, and regulated by ROP signaling. Thus, our findings provide a founding framework revealing auxin and ROP signaling of inner polar nuclear position with some contribution by vacuolar morphology and of actin-dependent outer polar nuclear migration in root epidermal hair cells.

  • Paina, Ligia
    et al.
    Wilkinson, Annie
    Tetui, Moses
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Epidemiologi och global hälsa. Department of Health Policy, Planning and Management, Makerere University School of Public Health, New Mulago Hospital Complex, Kampala, Uganda.
    Ekirapa-Kiracho, Elizabeth
    Barman, Debjani
    Ahmed, Tanvir
    Mahmood, Shehrin Shaila
    Bloom, Gerry
    Knezovich, Jeff
    George, Asha
    Bennett, Sara
    Using Theories of Change to inform implementation of health systems research and innovation: experiences of Future Health Systems consortium partners in Bangladesh, India and Uganda2017Inngår i: Health Research Policy and Systems, ISSN 1478-4505, E-ISSN 1478-4505, Vol. 15, artikkel-id 109Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: The Theory of Change (ToC) is a management and evaluation too ! supporting critical thinking in the design, implementation and evaluation of development programmes. We document the experience of Future Health Systems (FHS) Consortium research teams in Bangladesh, India and Uganda with using ToC. We seek to understand how and why ToCs were applied and to clarify how they facilitate the implementation of iterative intervention designs and stakeholder engagement in health systems research and strengthening.

    Methods: This paper combines literature on ToC, with a summary of reflections by FHS research members on the motivation, development, revision and use of the ToC, as well as on the benefits and challenges of the process. We describe three FHS teams' experiences along four potential uses of ToCs, namely planning, communication, learning and. accountability.

    Results: The three teams developed ToCs for planning and. evaluation purposes as required for their initial plans for FHS in 2011 and. revised, them half-way through the project, based on assumptions informed, by and adjusted, through the teams' experiences during the previous 2 years of implementation. All teams found that the revised ToCs and their accompanying narratives recognised greater feedback among intervention components and among key stakeholders. The ToC development and. revision fostered, channels for both internal and external communication, among research team members and. with key stakeholders, respectively. The process of revising the ToCs challenged the teams' initial assumptions based on new evidence and experience. In contrast, the ToCs were only minimally used for accountability purposes.

    Conclusions: The ToC development and revision process helped FHS research teams, and occasionally key local stakeholders, to reflect on and make their assumptions and mental models about their respective interventions explicit. Other projects using the ToC should allow time for revising and reflecting upon the ToCs, to recognise and document the adaptive nature of health systems, and to foster the time, space and flexibility that health systems strengthening programmes must have to learn from implementation and stakeholder engagement.

  • Disputas: 2018-03-02 13:15 N430, Umeå
    Klechikov, Alexey
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysik.
    Graphite oxides for preparation of graphene related materials: structure, chemical modification and hydrogen storage properties2018Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Carbon materials have been studied for hydrogen storage for decades, but they showed too low capacity at ambient temperature compared to target values for practical applications. This thesis includes two parts. First one is fundamental study of graphite oxides (GO) structure and properties. Second part is focused on hydrogen storage properties of graphene related materials prepared using GO as a precursor.

    We studied the effects of synthesis methods and oxidation degree on solvation/intercalation properties of GOs. New effect of temperature induced reversible delamination was observed for Hummers GO (HGO) immersed in liquid acetonitrile. Experiments with swelling of Brodie GO (BGO) in 1-octanol revealed parallel orientation of the intercalated solvent molecules relative to graphene oxide (GnO) layers. Chemical functionalization of GO in swelled state allowed us to synthesize the materials with subnanometer slit pores supported by molecular pillars. Structure and properties of pillared GO were characterized by variety of methods. Swelling properties of multilayered GnO membranes were compared to properties of precursor GO. GnO membranes were found to swell similarly to GO powders in some solvents and rather differently in other. Our experiments revealed important limitations in application of GO membranes for nanofiltration. Several parameters were found to affect the size of permeation “channels” provided by interlayers of GnO membrane structure: e.g. nature of solvent, pH of solutions and concentration of solutes.

    Hydrogen storage parameters were studied for a set of graphene related materials with broad range of surface areas (SSA) (200 - 3300 m2/g). Hydrogen sorption weight percent (wt%) is found to correlate with SSA for all studied graphene materials following the trend standard for other nanostructured carbon materials. The highest hydrogen uptakes of ~1.2 wt% at 296 K and ~7.5 wt% at 77 K were measured for graphene material with SSA of over 3000 m2/g. Addition of Pd and Pt nanoparticles to graphene materials did not resulted in improvement of hydrogen storage compared to nanoparticles-free samples. No deviation from the standard wt% vs. SSA trends was also observed for pillared GO materials. Therefore, hydrogen storage properties of graphene related materials at room temperatures are not confirmed to be exceptional. However, high surface area graphene materials are found to be among the best materials for physisorption of hydrogen at liquid nitrogen temperature. Moreover, hydrogen storage capacity of 4 wt%, comparable to target values, was observed at temperature of solid CO2 (193 K) which can be maintained using common refrigeration methods.

  • Raza, Wasif
    et al.
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Yrkes- och miljömedicin.
    Forsberg, Bertil
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Yrkes- och miljömedicin.
    Johansson, Christer
    Nilsson Sommar, Johan
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Yrkes- och miljömedicin.
    Air pollution as a risk factor in health impact assessments of a travel mode shift towards cycling2018Inngår i: Global Health Action, ISSN 1654-9716, E-ISSN 1654-9880, Vol. 11, nr 1, artikkel-id 1429081Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    BACKGROUND: Promotion of active commuting provides substantial health and environmental benefits by influencing air pollution, physical activity, accidents, and noise. However, studies evaluating intervention and policies on a mode shift from motorized transport to cycling have estimated health impacts with varying validity and precision.

    OBJECTIVE: To review and discuss the estimation of air pollution exposure and its impacts in health impact assessment studies of a shift in transport from cars to bicycles in order to guide future assessments.

    METHODS: A systematic database search of PubMed was done primarily for articles published from January 2000 to May 2016 according to PRISMA guidelines.

    RESULTS: We identified 18 studies of health impact assessment of change in transport mode. Most studies investigated future hypothetical scenarios of increased cycling. The impact on the general population was estimated using a comparative risk assessment approach in the majority of these studies, whereas some used previously published cost estimates. Air pollution exposure during cycling was estimated based on the ventilation rate, the pollutant concentration, and the trip duration. Most studies employed exposure-response functions from studies comparing background levels of fine particles between cities to estimate the health impacts of local traffic emissions. The effect of air pollution associated with increased cycling contributed small health benefits for the general population, and also only slightly increased risks associated with fine particle exposure among those who shifted to cycling. However, studies calculating health impacts based on exposure-response functions for ozone, black carbon or nitrogen oxides found larger effects attributed to changes in air pollution exposure.

    CONCLUSION: A large discrepancy between studies was observed due to different health impact assessment approaches, different assumptions for calculation of inhaled dose and different selection of dose-response functions. This kind of assessments would improve from more holistic approaches using more specific exposure-response functions.

  • Wännström, Miia
    Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
    Vardagliga känslor: Analys av IKEA:s reklam "Där livet händer" och kommentarer på Facebook2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The feelings I receive when I see these commercials makes me curious of how emotions work and if there where others who had similar reactions on the content. This lead me to check out the comments on Facebook, related to the advertising campaign. This was the beginning of choosing this topic for my study. I wanted to find out which emotions IKEA used in their advertising campaign to market their products. I also wanted to know how the consumers responded to these films on Facebook and how IKEA responded to questions and criticism. The theoretical framework consist of Stuart Hall´s model of encoding/decoding and signs. I used a semiotic analysis method where I analysed the films with analytical tools like: rhetoric, frame, codes, non-verbal codes such as facial expressions and body language. The comments where primary analysed with rhetorical tools. I watched all of the 13 episodes in the campaign before choosing three of them for this study. The criteria was that the comments needed to be of diffrent character, both positive and negative. The result of the study show that IKEA clearly used emotions through frame such as filters and music to connect with the consumers. The analysis of the comments also show that consumers interact with IKEA more frequently when the story consists of strong emotions. Interaction is one important key to establish a successful brand and the conclusion is that IKEA knows that they need to be present in social media where their costumers are. The consequens might be that IKEA is present in social media but devotes too little time to a qualitative dialogue, if that is why the costumers choose to communicate in that plattform.