umu.sePublikationer
1234567 1 - 50 av 384
rss atomLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  • Erlandsson, Malin C.
    et al.
    Turkkila, Minna
    Siljehult, Filip
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Reumatologi.
    Pullerits, Rille
    Eriksson, Catharina
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Reumatologi. Laboratory of Clinical Immunology University Hospital of Umeå , Umeå, Sweden.
    Rantapää-Dahlqvist, Solbritt
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin, Reumatologi.
    Bokarewa, Maria I.
    Survivin improves the early recognition of rheumatoid arthritis among patients with arthralgia: A population-based study within two university cities of Sweden2018Ingår i: Seminars in Arthritis & Rheumatism, ISSN 0049-0172, E-ISSN 1532-866X, Vol. 47, nr 6, s. 778-785Artikel, forskningsöversikt (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Objectives: The aim of this study was to validate the use of survivin for preclinical recognition of rheumatoid arthritis (RA) among patients with unexplained arthralgia.

    Methods: Serum levels of survivin and the arthritis-specific autoantibodies RF and ACPA were measured in total of 5046 patients with musculoskeletal complains during 12 consecutive months in Gothenburg and in Umea. Among them, 303 arthralgia patients were identified and prospectively followed.

    Results: After 48 months, 12.2% of the arthralgia patients developed RA. Most of RA cases had high serum survivin, which increased the relative risk for RA (RR = 5.90,p = 3 x 10(-7)). Combination of survivin with autoantibodies was present in only 4.6% of the arthralgia patients and increased further the risk of RA and shortened time to RA development. Presence of any single autoantibody in the survivin-negative patients was associated with a minor risk for RA and had RA-free survival similar to the reference group.

    Conclusion: This study shows that measurement of survivin in serum improves estimation of RA risk and prospectively predicts RA development in patients with arthralgia. Survivin may indicate a phase preceding autoantibody production. 

  • Kakko, Johan
    et al.
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för klinisk vetenskap, Psykiatri.
    Gedeon, Charlotte
    Sandell, Mikael
    Grelz, Henrik
    Birkemose, Inge
    Clausen, Thomas
    Runarsdottir, Valgerour
    Simojoki, Kaarlo
    Littlewood, Richard
    Alho, Hannu
    Nyberg, Fred
    Principles for managing OUD related to chronic pain in the Nordic countries based on a structured assessment of current practice2018Ingår i: Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, ISSN 1747-597X, E-ISSN 1747-597X, Vol. 13, artikel-id 22Artikel, forskningsöversikt (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Long-term use of opioid analgesics (OA) for chronic pain may result in opioid use disorder (OUD). This is associated with adverse outcomes for individuals, families and society. Treatment needs of people with OUD related to chronic pain are different compared to dependence related to use, and also injection, of illicit opioids. In Nordic countries, day-to-day practical advice to assist clinical decision-making is insufficient.

    Aim: To develop principles based on expert clinical insights for treatment of OUD related to the long-term use of OA in the context of chronic pain.

    Methods: Current status including an assessment of barriers to effective treatment in Finland, Denmark, Iceland, Norway, Sweden was defined using a patient pathway model. Evidence to describe best practice was identified from published literature, clinical guidelines and expert recommendations from practice experience.

    Results: Availability of national treatment guidelines for OUD related to chronic pain is limited across the Nordics. Important barriers to effective care identified: patients unlikely to present for help, healthcare system set up limits success, diagnosis tools not used, referral pathways unclear and treatment choices not elucidated. Principles include the development of a specific treatment pathway, awareness/education programs for teams in primary care, guidance on use of diagnostic tools and a flexible treatment plan to encourage best practice in referral, treatment assessment, choice and ongoing management via an integrated care pathway. Healthcare systems and registries in Nordic countries offer an opportunity to further research and identify population risks and solutions.

    Conclusions: There is an opportunity to improve outcomes for patients with OUD related to chronic pain by developing and introducing care pathways tailored to specific needs of the population.

  • Fullman, Nancy
    et al.
    Yearwood, Jamal
    Abay, Solomon M.
    Abbafati, Cristiana
    Abd-Allah, Foad
    Abdela, Jemal
    Abdelalim, Ahmed
    Abebe, Zegeye
    Abebo, Teshome Abuka
    Aboyans, Victor
    Abraha, Haftom Niguse
    Abreu, Daisy M. X.
    Abu-Raddad, Laith J.
    Adane, Akilew Awoke
    Adedoyin, Rufus Adesoji
    Adetokunboh, Olatunji
    Adhikari, Tara Ballav
    Afarideh, Mohsen
    Afshin, Ashkan
    Agarwal, Gina
    Agius, Dominic
    Agrawal, Anurag
    Agrawal, Sutapa
    Kiadaliri, Aliasghar Ahmad
    Aichour, Miloud Taki Eddine
    Akibu, Mohammed
    Akinyemi, Rufus Olusola
    Akinyemiju, Tomi F.
    Akseer, Nadia
    Al Lami, Faris Hasan
    Alahdab, Fares
    Al-Aly, Ziyad
    Alam, Khurshid
    Alam, Tahiya
    Alasfoor, Deena
    Albittar, Mohammed I.
    Alene, Kefyalew Addis
    Al-Eyadhy, Ayman
    Ali, Syed Danish
    Alijanzadeh, Mehran
    Aljunid, Syed M.
    Alkerwi, Ala'a
    Alla, Francois
    Allebeck, Peter
    Allen, Christine
    Alomari, Mahmoud A.
    Al-Raddadi, Rajaa
    Alsharif, Ubai
    Altirkawi, Khalid A.
    Alvis-Guzman, Nelson
    Amare, Azmeraw T.
    Amenu, Kebede
    Ammar, Walid
    Amoako, Yaw Ampem
    Anber, Nahla
    Andrei, Catalina Liliana
    Androudi, Sofia
    Antonio, Carl Abelardo T.
    Araujo, Valdelaine E. M.
    Aremu, Olatunde
    Arnlov, Johan
    Artaman, Al
    Aryal, Krishna Kumar
    Asayesh, Hamid
    Asfaw, Ephrem Tsegay
    Asgedom, Solomon Weldegebreal
    Asghar, Rana Jawad
    Ashebir, Mengistu Mitiku
    Asseffa, Netsanet Abera
    Atey, Tesfay Mehari
    Atre, Sachin R.
    Atteraya, Madhu S.
    Avila-Burgos, Leticia
    Avokpaho, Euripide Frinel G. Arthur
    Awasthi, Ashish
    Quintanilla, Beatriz Paulina Ayala
    Ayalew, Animut Alebel
    Ayele, Henok Tadesse
    Ayer, Rakesh
    Ayuk, Tambe Betrand
    Azzopardi, Peter
    Azzopardi-Muscat, Natasha
    Babalola, Tesleem Kayode
    Badali, Hamid
    Badawi, Alaa
    Banach, Maciej
    Banerjee, Amitava
    Banstola, Amrit
    Barber, Ryan M.
    Barboza, Miguel A.
    Barker-Collo, Suzanne L.
    Baernighausen, Till
    Barquera, Simon
    Barrero, Lope H.
    Bassat, Quique
    Basu, Sanjay
    Baune, Bernhard T.
    Bazargan-Hejazi, Shahrzad
    Bedi, Neeraj
    Beghi, Ettore
    Behzadifar, Masoud
    Behzadifar, Meysam
    Bekele, Bayu Begashaw
    Belachew, Abate Bekele
    Belay, Saba Abraham
    Belay, Yihalem Abebe
    Bell, Michelle L.
    Bello, Aminu K.
    Bennett, Derrick A.
    Bennett, James R.
    Bensenor, Isabela M.
    Berhe, Derbew Fikadu
    Bernabe, Eduardo
    Bernstein, Robert Steven
    Beuran, Mircea
    Bhalla, Ashish
    Bhatt, Paurvi
    Bhaumik, Soumyadeep
    Bhutta, Zulfiqar A.
    Biadgo, Belete
    Bijani, Ali
    Bikbov, Boris
    Birungi, Charles
    Biryukov, Stan
    Bizuneh, Hailemichael
    Bolliger, Ian W.
    Bolt, Kaylin
    Bou-Orm, Ibrahim R.
    Bozorgmehr, Kayvan
    Brady, Oliver Jerome
    Brazinova, Alexandra
    Breitborde, Nicholas J. K.
    Brenner, Hermann
    Britton, Gabrielle
    Brugha, Traolach S.
    Butt, Zahid A.
    Cahuana-Hurtado, Lucero
    Campos-Nonato, Ismael Ricardo
    Campuzano, Julio Cesar
    Car, Josip
    Car, Mate
    Cardenas, Rosario
    Carrero, Juan Jesus
    Carvalho, Felix
    Castaneda-Orjuela, Carlos A.
    Rivas, Jacqueline Castillo
    Catala-Lopez, Ferran
    Cercy, Kelly
    Chalek, Julian
    Chang, Hsing-Yi
    Chang, Jung-Chen
    Chattopadhyay, Aparajita
    Chaturvedi, Pankaj
    Chiang, Peggy Pei-Chia
    Chisumpa, Vesper Hichilombwe
    Choi, Jee-Young J.
    Christensen, Hanne
    Christopher, Devasahayam Jesudas
    Chung, Sheng-Chia
    Ciobanu, Liliana G.
    Cirillo, Massimo
    Colombara, Danny
    Conti, Sara
    Cooper, Cyrus
    Cornaby, Leslie
    Cortesi, Paolo Angelo
    Cortinovis, Monica
    Pereira, Alexandre Costa
    Cousin, Ewerton
    Criqui, Michael H.
    Cromwell, Elizabeth A.
    Crowe, Christopher Stephen
    Crump, John A.
    Daba, Alemneh Kabeta
    Dachew, Berihun Assefa
    Dadi, Abel Fekadu
    Dandona, Lalit
    Dandona, Rakhi
    Dargan, Paul I.
    Daryani, Ahmad
    Daryani, Maryam
    Das, Jai
    Das, Siddharth Kumar
    das Neves, Jose
    Weaver, Nicole Davis
    Davletov, Kairat
    de Courten, Barbora
    De Leo, Diego
    De Neve, Jan-Walter
    Dellavalle, Robert P.
    Demoz, Gebre
    Deribe, Kebede
    Des Jarlais, Don C.
    Dey, Subhojit
    Dharmaratne, Samath D.
    Dhimal, Meghnath
    Djalalinia, Shirin
    Doku, David Teye
    Dolan, Kate
    Dorsey, E. Ray
    Bender dos Santos, Kadine Priscila
    Doyle, Kerrie E.
    Driscoll, Tim R.
    Dubey, Manisha
    Dubljanin, Eleonora
    Duncan, Bruce Bartholow
    Echko, Michelle
    Edessa, Dumessa
    Edvardsson, David
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för omvårdnad.
    Ehrlich, Joshua R.
    Eldrenkamp, Erika
    El-Khatib, Ziad
    Endres, Matthias
    Endries, Aman Yesuf
    Eshrati, Babak
    Eskandarieh, Sharareh
    Esteghamati, Alireza
    Fakhar, Mahdi
    Farag, Tamer
    Faramarzi, Mahbobeh
    Faraon, Emerito Jose Aquino
    Faro, Andre
    Farzadfar, Farshad
    Fatusi, Adesegun
    Fazeli, Mir Sohail
    Feigin, Valery L.
    Feigl, Andrea B.
    Fentahun, Netsanet
    Fereshtehnejad, Seyed-Mohammad
    Fernandes, Eduarda
    Fernandes, Joao C.
    Fijabi, Daniel Obadare
    Filip, Irina
    Fischer, Florian
    Fitzmaurice, Christina
    Flaxman, Abraham D.
    Flor, Luisa Sorio
    Foigt, Nataliya
    Foreman, Kyle J.
    Frostad, Joseph J.
    Fuerst, Thomas
    Futran, Neal D.
    Gakidou, Emmanuela
    Gallus, Silvano
    Gambashidze, Ketevan
    Gamkrelidze, Amiran
    Ganji, Morsaleh
    Gebre, Abadi Kahsu
    Gebrehiwot, Tsegaye Tewelde
    Gebremedhin, Amanuel Tesfay
    Gelaw, Yalemzewod Assefa
    Geleijnse, Johanna M.
    Geremew, Demeke
    Gething, Peter W.
    Ghadimi, Reza
    Falavarjani, Khalil Ghasemi
    Ghasemi-Kasman, Maryam
    Gill, Paramjit Singh
    Giref, Ababi Zergaw
    Giroud, Maurice
    Gishu, Melkamu Dedefo
    Giussani, Giorgia
    Godwin, William W.
    Goli, Srinivas
    Gomez-Dantes, Hector
    Gona, Philimon N.
    Goodridge, Amador
    Gopalani, Sameer Vali
    Goryakin, Yevgeniy
    Goulart, Alessandra Carvalho
    Grada, Ayman
    Griswold, Max
    Grosso, Giuseppe
    Gugnani, Harish Chander
    Guo, Yuming
    Gupta, Rahul
    Gupta, Rajeev
    Gupta, Tanush
    Gupta, Tarun
    Gupta, Vipin
    Haagsma, Juanita A.
    Hachinski, Vladimir
    Hafezi-Nejad, Nima
    Hailu, Gessessew Bugssa
    Hamadeh, Randah Ribhi
    Hamidi, Samer
    Hankey, Graeme J.
    Harb, Hilda L.
    Harewood, Heather C.
    Harikrishnan, Sivadasanpillai
    Haro, Josep Maria
    Hassen, Hamid Yimam
    Havmoeller, Rasmus
    Hawley, Caitlin
    Hay, Simon I.
    He, Jiawei
    Hearps, Stephen J. C.
    Hegazy, Mohamed I.
    Heibati, Behzad
    Heidari, Mohsen
    Hendrie, Delia
    Henry, Nathaniel J.
    Herrera Ballesteros, Victor Hugo
    Herteliu, Claudiu
    Hibstu, Desalegn Tsegaw
    Hiluf, Molla Kahssay
    Hoek, Hans W.
    Rad, Enayatollah Homaie
    Horita, Nobuyuki
    Hosgood, H. Dean
    Hosseini, Mostafa
    Hosseini, Seyed Reza
    Hostiuc, Mihaela
    Hostiuc, Sorin
    Hoy, Damian G.
    Hsairi, Mohamed
    Htet, Aung Soe
    Hu, Guoqing
    Huang, John J.
    Iburg, Kim Moesgaard
    Idris, Fachmi
    Igumbor, Ehimario Uche
    Ikeda, Chad
    Ileanu, Bogdan Vasile
    Ilesanmi, Olayinka S.
    Innos, Kaire
    Irvani, Seyed Sina Naghibi
    Irvine, Caleb M. S.
    Islami, Farhad
    Jacobs, Troy A.
    Jacobsen, Kathryn H.
    Jahanmehr, Nader
    Jain, Rajesh
    Jain, Sudhir Kumar
    Jakovljevic, Mihajlo M.
    Jalu, Moti Tolera
    Jamal, Amr A.
    Javanbakht, Mehdi
    Jayatilleke, Achala Upendra
    Jeemon, Panniyammakal
    Jha, Ravi Prakash
    Jha, Vivekanand
    Jozwiak, Jacek
    John, Oommen
    Johnson, Sarah Charlotte
    Jonas, Jost B.
    Joshua, Vasna
    Juerisson, Mikk
    Kabir, Zubair
    Kadel, Rajendra
    Kahsay, Amaha
    Kalani, Rizwan
    Kar, Chittaranjan
    Karanikolos, Marina
    Karch, Andre
    Karema, Corine Kakizi
    Karimi, Seyed M.
    Kasaeian, Amir
    Kassa, Dessalegn Haile
    Kassa, Getachew Mullu
    Kassa, Tesfaye Dessale
    Kassebaum, Nicholas J.
    Katikireddi, Srinivasa Vittal
    Kaul, Anil
    Kawakami, Norito
    Kazanjan, Konstantin
    Kebede, Seifu
    Keiyoro, Peter Njenga
    Kemp, Grant Rodgers
    Kengne, Andre Pascal
    Kereselidze, Maia
    Ketema, Ezra Belay
    Khader, Yousef Saleh
    Khafaie, Morteza Abdullatif
    Khajavi, Alireza
    Khalil, Ibrahim A.
    Khan, Ejaz Ahmad
    Khan, Gulfaraz
    Khan, Md Nuruzzaman
    Khan, Muhammad Ali
    Khanal, Mukti Nath
    Khang, Young-Ho
    Khater, Mona M.
    Khoja, Abdullah Tawfih Abdullah
    Khosravi, Ardeshir
    Khubchandani, Jagdish
    Kibret, Getiye Dejenu
    Kiirithio, Daniel Ngari
    Kim, Daniel
    Kim, Yun Jin
    Kimokoti, Ruth W.
    Kinfu, Yohannes
    Kinra, Sanjay
    Kisa, Adnan
    Kissoon, Niranjan
    Kochhar, Sonali
    Kokubo, Yoshihiro
    Kopec, Jacek A.
    Kosen, Soewarta
    Koul, Parvaiz A.
    Koyanagi, Ai
    Kravchenko, Michael
    Krishan, Kewal
    Krohn, Kristopher J.
    Defo, Barthelemy Kuate
    Kumar, G. Anil
    Kumar, Pushpendra
    Kutz, Michael
    Kuzin, Igor
    Kyu, Hmwe H.
    Lad, Deepesh Pravinkumar
    Lafranconi, Alessandra
    Lal, Dharmesh Kumar
    Lalloo, Ratilal
    Lam, Hilton
    Lan, Qing
    Lang, Justin J.
    Lansingh, Van C.
    Lansky, Sonia
    Larsson, Anders
    Latifi, Arman
    Lazarus, Jeffrey Victor
    Leasher, Janet L.
    Lee, Paul H.
    Legesse, Yirga
    Leigh, James
    Leshargie, Cheru Tesema
    Leta, Samson
    Leung, Janni
    Leung, Ricky
    Levi, Miriam
    Li, Yongmei
    Liang, Juan
    Liben, Misgan Legesse
    Lim, Lee-Ling
    Lim, Stephen S.
    Lind, Margaret
    Linn, Shai
    Listl, Stefan
    Liu, Patrick Y.
    Liu, Shiwei
    Lodha, Rakesh
    Lopez, Alan D.
    Lorch, Scott A.
    Lorkowski, Stefan
    Lotufo, Paulo A.
    Lucas, Timothy C. D.
    Lunevicius, Raimundas
    Lurton, Gregoire
    Lyons, Ronan A.
    Maalouf, Fadi
    Macarayan, Erlyn Rachelle King
    Mackay, Mark T.
    Maddison, Emilie R.
    Madotto, Fabiana
    Abd El Razek, Hassan Magdy
    Abd El Razek, Mohammed Magdy
    Majdan, Marek
    Majdzadeh, Reza
    Majeed, Azeem
    Malekzadeh, Reza
    Malhotra, Rajesh
    Malta, Deborah Carvalho
    Mamun, Abdullah A.
    Manguerra, Helena
    Manhertz, Treh
    Mansournia, Mohammad Ali
    Mantovani, Lorenzo G.
    Manyazewal, Tsegahun
    Mapoma, Chabila C.
    Margono, Christopher
    Martinez-Raga, Jose
    Martins, Sheila Cristina Ouriques
    Martins-Melo, Francisco Rogerlandio
    Martopullo, Ira
    Maerz, Winfried
    Massenburg, Benjamin Ballard
    Mathur, Manu Raj
    Maulik, Pallab K.
    Mazidi, Mohsen
    McAlinden, Colm
    McGrath, John J.
    McKee, Martin
    Mehata, Suresh
    Mehrotra, Ravi
    Mehta, Kala M.
    Mehta, Varshil
    Meier, Toni
    Mejia-Rodriguez, Fabiola
    Meles, Kidanu Gebremariam
    Melku, Mulugeta
    Memiah, Peter
    Memish, Ziad A.
    Mendoza, Walter
    Mengiste, Degu Abate
    Mengistu, Desalegn Tadese
    Menota, Bereket Gebremichael
    Mensah, George A.
    Meretoja, Atte
    Meretoja, Tuomo J.
    Mezgebe, Haftay Berhane
    Miazgowski, Tomasz
    Micha, Renata
    Milam, Robert
    Millear, Anoushka
    Miller, Ted R.
    Mini, G. K.
    Minnig, Shawn
    Mirica, Andreea
    Mirrakhimov, Erkin M.
    Misganaw, Awoke
    Mitchell, Philip B.
    Mlashu, Fitsum Weldegebreal
    Moazen, Babak
    Mohammad, Karzan Abdulmuhsin
    Mohammadibakhsh, Roghayeh
    Mohammed, Ebrahim
    Mohammed, Mohammed A.
    Mohammed, Shafiu
    Mokdad, Ali H.
    Mola, Glen Liddell D.
    Molokhia, Mariam
    Momeniha, Fatemeh
    Monasta, Lorenzo
    Montanez Hernandez, Julio Cesar
    Moosazadeh, Mahmood
    Moradi-Lakeh, Maziar
    Moraga, Paula
    Morawska, Lidia
    Velasquez, Ilais Moreno
    Mori, Rintaro
    Morrison, Shane D.
    Moses, Mark
    Mousavi, Seyyed Meysam
    Mueller, Ulrich O.
    Murhekar, Manoj
    Murthy, Gudlavalleti Venkata Satyanarayana
    Murthy, Srinivas
    Musa, Jonah
    Musa, Kamarul Imran
    Mustafa, Ghulam
    Muthupandian, Saravanan
    Nagata, Chie
    Nagel, Gabriele
    Naghavi, Mohsen
    Naheed, Aliya
    Naik, Gurudatta A.
    Naik, Nitish
    Najafi, Farid
    Naldi, Luigi
    Nangia, Vinay
    Nansseu, Jobert Richie Njingang
    Narayan, K. M. Venkat
    Nascimento, Bruno Ramos
    Negoi, Ionut
    Negoi, Ruxandra Irina
    Newton, Charles R.
    Ngunjiri, Josephine Wanjiku
    Nguyen, Grant
    Nguyen, Long
    Nguyen, Trang Huyen
    Nichols, Emma
    Ningrum, Dina Nur Anggraini
    Nolte, Ellen
    Nong, Vuong Minh
    Norheim, Ole F.
    Norrving, Bo
    Noubiap, Jean Jacques N.
    Nyandwi, Alypio
    Obermeyer, Carla Makhlouf
    Ofori-Asenso, Richard
    Ogbo, Felix Akpojene
    Oh, In-Hwan
    Oladimeji, Olanrewaju
    Olagunju, Andrew Toyin
    Olagunju, Tinuke Oluwasefunmi
    Olivares, Pedro R.
    Vasconcelos de Oliveira, Patricia Pereira
    Olsen, Helen E.
    Olusanya, Bolajoko Olubukunola
    Olusanya, Jacob Olusegun
    Ong, Kanyin
    Opio, John Nelson
    Oren, Eyal
    Ortega-Altamirano, Doris V.
    Ortiz, Alberto
    Ozdemir, Raziye
    Mahesh, P. A.
    Pain, Amanda W.
    Palone, Marcos Roberto Tovani
    Pana, Adrian
    Panda-Jonas, Songhomitra
    Pandian, Jeyaraj D.
    Park, Eun-Kee
    Parsian, Hadi
    Patel, Tejas
    Pati, Sanghamitra
    Patil, Snehal T.
    Patle, Ajay
    Patton, George C.
    Paturi, Vishnupriya Rao
    Paudel, Deepak
    Pedroso, Marcel de Moares
    Pedroza, Sandra P.
    Pereira, David M.
    Perico, Norberto
    Peterson, Hannah
    Petzold, Max
    Peykari, Niloofar
    Phillips, Michael Robert
    Piel, Frederic B.
    Pigott, David M.
    Pillay, Julian David
    Piradov, Michael A.
    Polinder, Suzanne
    Pond, Constance D.
    Postma, Maarten J.
    Pourmalek, Farshad
    Prakash, Swayam
    Prakash, V.
    Prasad, Narayan
    Prasad, Noela Marie
    Purcell, Caroline
    Qorbani, Mostafa
    Quintana, Hedley Knewjen
    Radfar, Amir
    Rafay, Anwar
    Rafiei, Alireza
    Rahimi, Kazem
    Rahimi-Movaghar, Afarin
    Rahimi-Movaghar, Vafa
    Rahman, Mahfuzar
    Rahman, Muhammad Aziz
    Rahman, Sajjad Ur
    Rai, Rajesh Kumar
    Raju, Bhushan
    Ram, Usha
    Rana, Saleem M.
    Rankin, Zane
    Rasella, Davide
    Rawaf, David Laith
    Rawaf, Salman
    Ray, Sarah E.
    Aspacia Razo-Garcia, Christian
    Reddy, Priscilla
    Reiner, Robert C.
    Reis, Cesar
    Reitsma, Marissa B.
    Remuzzi, Giuseppe
    Renzaho, Andre M. N.
    Resnikoff, Serge
    Rezaei, Satar
    Rezai, Mohammad Sadegh
    Ribeiro, Antonio L.
    Rios Blancas, Maria Jesus
    Rivera, Juan A.
    Roever, Leonardo
    Ronfani, Luca
    Roshandel, Gholamreza
    Rostami, Ali
    Roth, Gregory A.
    Rothenbacher, Dietrich
    Roy, Ambuj
    Roy, Nobhojit
    Ruhago, George Mugambage
    Sabde, Yogesh Damodar
    Sachdev, Perminder S.
    Sadat, Nafis
    Safdarian, Mahdi
    Safiri, Saeid
    Sagar, Rajesh
    Sahebkar, Amirhossein
    Sahraian, Mohammad Ali
    Sajadi, Haniye Sadat
    Salama, Joseph
    Salamati, Payman
    Saldanha, Raphael de Freitas
    Salimzadeh, Hamideh
    Salomon, Joshua A.
    Samy, Abdallah M.
    Sanabria, Juan Ramon
    Sancheti, Parag K.
    Sanchez-Nino, Maria Dolores
    Santomauro, Damian
    Santos, Itamar S.
    Milicevic, Milena M. Santric
    Sarker, Abdur Razzaque
    Sarrafzadegan, Nizal
    Sartorius, Benn
    Satpathy, Maheswar
    Savic, Miloje
    Sawhney, Monika
    Saxena, Sonia
    Saylan, Mete I.
    Schaeffner, Elke
    Schmidhuber, Josef
    Schmidt, Maria Ines
    Schneider, Ione J. C.
    Schumacher, Austin E.
    Schutte, Aletta E.
    Schwebel, David C.
    Schwendicke, Falk
    Sekerija, Mario
    Sepanlou, Sadaf G.
    Servan-Mori, Edson E.
    Shafieesabet, Azadeh
    Shaikh, Masood Ali
    Shakh-Nazarova, Marina
    Shams-Beyranvand, Mehran
    Sharafi, Heidar
    Sharif-Alhoseini, Mahdi
    Islam, Sheikh Mohammed Shariful
    Sharma, Meenakshi
    Sharma, Rajesh
    She, Jun
    Sheikh, Aziz
    Shfare, Mebrahtu Teweldemedhin
    Shi, Peilin
    Shields, Chloe
    Shigematsu, Mika
    Shinohara, Yukito
    Shiri, Rahman
    Shirkoohi, Reza
    Shiue, Ivy
    Shrime, Mark G.
    Shukla, Sharvari Rahul
    Siabani, Soraya
    Sigfusdottir, Inga Dora
    Silberberg, Donald H.
    Santos Silva, Diego Augusto
    Silva, Joao Pedro
    Alves Silveira, Dayane Gabriele
    Singh, Jasvinder A.
    Singh, Lavanya
    Singh, Narinder Pal
    Singh, Virendra
    Sinha, Dhirendra Narain
    Sinke, Abiy Hiruye
    Sisay, Mekonnen
    Skirbekk, Vegard
    Sliwa, Karen
    Smith, Alison
    Soares Filho, Adauto Martins
    Sobaih, Badr H. A.
    Somai, Melek
    Soneji, Samir
    Soofi, Moslem
    Sorensen, Reed J. D.
    Soriano, Joan B.
    Soyiri, Ireneous N.
    Sposato, Luciano A.
    Sreeramareddy, Chandrashekhar T.
    Srinivasan, Vinay
    Stanaway, Jeffrey D.
    Stathopoulou, Vasiliki
    Steel, Nicholas
    Stein, Dan J.
    Stokes, Mark Andrew
    Sturua, Lela
    Sufiyan, Muawiyyah Babale
    Suliankatchi, Rizwan Abdulkader
    Sunguya, Bruno F.
    Sur, Patrick J.
    Sykes, Bryan L.
    Sylaja, P. N.
    Szoeke, Cassandra E. I.
    Tabares-Seisdedos, Rafael
    Tadakamadla, Santosh Kumar
    Tadesse, Andualem Henok
    Taffere, Getachew Redae
    Tandon, Nikhil
    Tariku, Amare Tariku
    Taveira, Nuno
    Tehrani-Banihashemi, Arash
    Shifa, Girma Temam
    Temsah, Mohamad-Hani
    Terkawi, Abdullah Sulieman
    Tesema, Azeb Gebresilassie
    Tesfaye, Dawit Jember
    Tessema, Belay
    Thakur, J. S.
    Thomas, Nihal
    Thompson, Matthew J.
    Tillmann, Taavi
    To, Quyen G.
    Tobe-Gai, Ruoyan
    Tonelli, Marcello
    Topor-Madry, Roman
    Topouzis, Fotis
    Torre, Anna
    Tortajada, Miguel
    Tran, Bach Xuan
    Tran, Khanh Bao
    Tripathi, Avnish
    Tripathy, Srikanth Prasad
    Troeger, Christopher
    Truelsen, Thomas
    Tsoi, Derrick
    Car, Lorainne Tudor
    Tuem, Kald Beshir
    Tyrovolas, Stefanos
    Uchendu, Uche S.
    Ukwaja, Kingsley Nnanna
    Ullah, Irfan
    Updike, Rachel
    Uthman, Olalekan A.
    Uzochukwu, Benjamin S. Chudi
    Ruben Valdez, Pascual
    van Boven, Job F. M.
    Varughese, Santosh
    Vasankari, Tommi
    Venketasubramanian, Narayanaswamy
    Violante, Francesco S.
    Vladimirov, Sergey K.
    Vlassov, Vasiliy Victorovich
    Vollset, Stein Emil
    Vos, Theo
    Wagnew, Fasil
    Waheed, Yasir
    Wallin, Mitchell T.
    Walson, Judd L.
    Wang, Yafeng
    Wang, Yuan-Pang
    Wassie, Molla Mesele
    Weaver, Marcia R.
    Weiderpass, Elisabete
    Weintraub, Robert G.
    Weiss, Jordan
    Weldegwergs, Kidu Gidey
    Werdecker, Andrea
    West, T. Eoin
    Westerman, Ronny
    White, Richard G.
    Whiteford, Harvey A.
    Widecka, Justyna
    Winkler, Andrea Sylvia
    Wiysonge, Charles Shey
    Wolfe, Charles D. A.
    Wondimkun, Yohanes Ayele
    Workicho, Abdulhalik
    Wyper, Grant M. A.
    Xavier, Denis
    Xu, Gelin
    Yan, Lijing L.
    Yano, Yuichiro
    Yaseri, Mehdi
    Yimer, Nigus Bililign
    Yin, Peng
    Yip, Paul
    Yirsaw, Biruck Desalegn
    Yonemoto, Naohiro
    Yonga, Gerald
    Yoon, Seok-Jun
    Yotebieng, Marcel
    Younis, Mustafa Z.
    Yu, Chuanhua
    Zadnik, Vesna
    Zaidi, Zoubida
    Zaki, Maysaa El Sayed
    Bin Zaman, Sojib
    Zamani, Mohammad
    Zenebe, Zerihun Menlkalew
    Zhou, Maigeng
    Zhu, Jun
    Zimsen, Stephanie R. M.
    Zipkin, Ben
    Zodpey, Sanjay
    Zuhlke, Liesl Joanna
    Murray, Christopher J. L.
    Lozano, Rafael
    Measuring performance on the Healthcare Access and Quality Index for 195 countries and territories and selected subnational locations: a systematic analysis from the Global Burden of Disease Study 20162018Ingår i: The Lancet, ISSN 0140-6736, E-ISSN 1474-547X, Vol. 391, nr 10136, s. 2236-2271Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: A key component of achieving universal health coverage is ensuring that all populations have access to quality health care. Examining where gains have occurred or progress has faltered across and within countries is crucial to guiding decisions and strategies for future improvement. We used the Global Burden of Diseases, Injuries, and Risk Factors Study 2016 (GBD 2016) to assess personal health-care access and quality with the Healthcare Access and Quality (HAQ) Index for 195 countries and territories, as well as subnational locations in seven countries, from 1990 to 2016.

    Methods: Drawing from established methods and updated estimates from GBD 2016, we used 32 causes from which death should not occur in the presence of effective care to approximate personal health-care access and quality by location and over time. To better isolate potential effects of personal health-care access and quality from underlying risk factor patterns, we risk-standardised cause-specific deaths due to non-cancers by location-year, replacing the local joint exposure of environmental and behavioural risks with the global level of exposure. Supported by the expansion of cancer registry data in GBD 2016, we used mortality-to-incidence ratios for cancers instead of risk-standardised death rates to provide a stronger signal of the effects of personal health care and access on cancer survival. We transformed each cause to a scale of 0–100, with 0 as the first percentile (worst) observed between 1990 and 2016, and 100 as the 99th percentile (best); we set these thresholds at the country level, and then applied them to subnational locations. We applied a principal components analysis to construct the HAQ Index using all scaled cause values, providing an overall score of 0–100 of personal health-care access and quality by location over time. We then compared HAQ Index levels and trends by quintiles on the Socio-demographic Index (SDI), a summary measure of overall development. As derived from the broader GBD study and other data sources, we examined relationships between national HAQ Index scores and potential correlates of performance, such as total health spending per capita.

    Findings: In 2016, HAQ Index performance spanned from a high of 97·1 (95% UI 95·8–98·1) in Iceland, followed by 96·6 (94·9–97·9) in Norway and 96·1 (94·5–97·3) in the Netherlands, to values as low as 18·6 (13·1–24·4) in the Central African Republic, 19·0 (14·3–23·7) in Somalia, and 23·4 (20·2–26·8) in Guinea-Bissau. The pace of progress achieved between 1990 and 2016 varied, with markedly faster improvements occurring between 2000 and 2016 for many countries in sub-Saharan Africa and southeast Asia, whereas several countries in Latin America and elsewhere saw progress stagnate after experiencing considerable advances in the HAQ Index between 1990 and 2000. Striking subnational disparities emerged in personal health-care access and quality, with China and India having particularly large gaps between locations with the highest and lowest scores in 2016. In China, performance ranged from 91·5 (89·1–93·6) in Beijing to 48·0 (43·4–53·2) in Tibet (a 43·5-point difference), while India saw a 30·8-point disparity, from 64·8 (59·6–68·8) in Goa to 34·0 (30·3–38·1) in Assam. Japan recorded the smallest range in subnational HAQ performance in 2016 (a 4·8-point difference), whereas differences between subnational locations with the highest and lowest HAQ Index values were more than two times as high for the USA and three times as high for England. State-level gaps in the HAQ Index in Mexico somewhat narrowed from 1990 to 2016 (from a 20·9-point to 17·0-point difference), whereas in Brazil, disparities slightly increased across states during this time (a 17·2-point to 20·4-point difference). Performance on the HAQ Index showed strong linkages to overall development, with high and high-middle SDI countries generally having higher scores and faster gains for non-communicable diseases. Nonetheless, countries across the development spectrum saw substantial gains in some key health service areas from 2000 to 2016, most notably vaccine-preventable diseases. Overall, national performance on the HAQ Index was positively associated with higher levels of total health spending per capita, as well as health systems inputs, but these relationships were quite heterogeneous, particularly among low-to-middle SDI countries.

    Interpretation: GBD 2016 provides a more detailed understanding of past success and current challenges in improving personal health-care access and quality worldwide. Despite substantial gains since 2000, many low-SDI and middle-SDI countries face considerable challenges unless heightened policy action and investments focus on advancing access to and quality of health care across key health services, especially non-communicable diseases. Stagnating or minimal improvements experienced by several low-middle to high-middle SDI countries could reflect the complexities of re-orienting both primary and secondary health-care services beyond the more limited foci of the Millennium Development Goals. Alongside initiatives to strengthen public health programmes, the pursuit of universal health coverage hinges upon improving both access and quality worldwide, and thus requires adopting a more comprehensive view—and subsequent provision—of quality health care for all populations.

  • Horvath, Istvan
    et al.
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för medicinsk kemi och biofysik.
    Iashchishyn, Igor
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för medicinsk kemi och biofysik. Department of General Chemistry, Sumy State University, Sumy 40007, Ukraine.
    Moskalenko, Roman A.
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för medicinsk kemi och biofysik. 3 Department of Pathology, Sumy State University, Sumy 40007, Ukraine.
    Wang, Chao
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för medicinsk kemi och biofysik.
    Warmlander, Sebastian K. T. S.
    Wallin, Cecilia
    Graslund, Astrid
    Kovacs, Gabor G.
    Morozova-Roche, Ludmilla
    Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för medicinsk kemi och biofysik.
    Co-aggregation of pro-inflammatory S100A9 with alpha-synuclein in Parkinson's disease: ex vivo and in vitro studies2018Ingår i: Journal of Neuroinflammation, ISSN 1742-2094, E-ISSN 1742-2094, Vol. 15, artikel-id 172Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Chronic neuroinflammation is a hallmark of Parkinson's disease (PD) pathophysiology, associated with increased levels of pro-inflammatory factors in PD brain tissues. The pro-inflammatory mediator and highly amyloidogenic protein S100A9 is involved in the amyloid-neuroinflammatory cascade in Alzheimer's disease. This is the first report on the co-aggregation of alpha-synuclein (alpha-syn) and S100A9 both in vitro and ex vivo in PD brain.

    Methods: Single and sequential immunohistochemistry, immunofluorescence, scanning electron and atomic force (AFM) microscopies were used to analyze the ex vivo PD brain tissues for S100A9 and alpha-syn location and aggregation. In vitro studies revealing S100A9 and alpha-syn interaction and co-aggregation were conducted by NMR, circular dichroism, Thioflavin-T fluorescence, AFM, and surface plasmon resonance methods.

    Results: Co-localized and co-aggregated S100A9 and alpha-syn were found in 20% Lewy bodies and 77% neuronal cells in the substantia nigra; both proteins were also observed in Lewy bodies in PD frontal lobe (Braak stages 4-6). Lewy bodies were characterized by ca. 10-23 mu m outer diameter, with S100A9 and alpha-syn being co-localized in the same lamellar structures. S100A9 was also detected in neurons and blood vessels of the aged patients without PD, but in much lesser extent. In vitro S100A9 and alpha-syn were shown to interact with each other via the alpha-syn C-terminus with an apparent dissociation constant of ca. 5 mu M. Their co-aggregation occurred significantly faster and led to formation of larger amyloid aggregates than the self-assembly of individual proteins. S100A9 amyloid oligomers were more toxic than those of alpha-syn, while co-aggregation of both proteins mitigated the cytotoxicity of S100A9 oligomers.

    Conclusions: We suggest that sustained neuroinflammation promoting the spread of amyloidogenic S100A9 in the brain tissues may trigger the amyloid cascade involving alpha-syn and S100A9 and leading to PD, similar to the effect of S100A9 and A beta co-aggregation in Alzheimer's disease. The finding of S100A9 involvement in PD may open a new avenue for therapeutic interventions targeting S100A9 and preventing its amyloid self-assembly in affected brain tissues.

  • Wang, Jing
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap. Centre for Integrative Genetics, Department of Animal and Aquacultural Sciences, Faculty of Life Sciences, Norwegian University of Life Sciences, Ås, Norway.
    Ding, Jihua
    Tan, Biyue
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap. Stora Enso Biomaterials, 13104 Nacka, Sweden.
    Robinson, Kathryn M
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysiologisk botanik.
    Michelson, Ingrid H.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysiologisk botanik.
    Johansson, Anna
    Nystedt, Bjorn
    Scofield, Douglas
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap. Department of Ecology and Genetics, Evolutionary Biology, Uppsala University, Uppsala, Sweden; Uppsala Multidisciplinary Center for Advanced Computational Science, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
    Nilsson, Ove
    Jansson, Stefan
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysiologisk botanik.
    Street, Nathaniel R.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för fysiologisk botanik.
    Ingvarsson, Pär K.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap.
    A major locus controls local adaptation and adaptive life history variation in a perennial plant2018Ingår i: Genome Biology, ISSN 1465-6906, E-ISSN 1474-760X, Vol. 19, artikel-id 72Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: The initiation of growth cessation and dormancy represent critical life history trade offs between survival and growth and have important fitness effects in perennial plants Such adaptive life history traits often show strong local adaptation along environmental gradients but, despite then importance, the genetic architecture of these traits remains poorly understood.

    Results: We integrate whole genome re sequencing with environmental and phenotypic data from common garden experiments to investigate the genomic basis of local adaptation across a latitudinal gradient in European aspen (Populus tremula). A single genomic region containing the PtFT2 gene mediates local adaptation in the timing of bud set and explains 65% of the observed genetic variation in bud set This locus is the likely target of a recent selective sweep that originated right before or during colonization of northern Scandinavia following the last glaciation Field and greenhouse experiments confirm that variation in PtFT2 gene expression affects the phenotypic variation in bud set that we observe in wild natural populations.

    Conclusions: Our results reveal a major effect locus that determines the timing of bud set and that has facilitated rapid adaptation to shorter growing seasons and colder climates in European aspen. The discovery of a single locus explaining a substantial fraction of the variation in a key life-history trait is remarkable, given that such traits are generally considered to be highly polygenic. These findings provide a dramatic illustration of how loci of large effect for adaptive traits can arise and be maintained over large geographical scales in natural populations.

  • Dohee, Kim
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för geografi och ekonomisk historia, Kulturgeografi.
    Causes, Experiences, and Consequences of Ethnic Food Consumption: A Case Study of Korean Restaurants in Sweden2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    This study aims to investigate relations among causes, experiences, and consequences of consuming Korean food at Korean restaurants in Sweden. With a specific focus on Korean food in Stockholm, where most of the Korean restaurants in Sweden are located in, this study identifies significant push and pull factors regarding ethnic food experience at ethnic restaurants and consequences affected by actual customer experience. Based on knowledge and insights from related studies in the mobility, hospitality and tourism literature, food consumption and sociological research, 21 push and pull factors are identified and the levels of expectation and satisfaction are measured. Relations between customer satisfaction and the consequences of Korean food experience at Korean restaurants are also examined. A survey designed for those who have been to Korean restaurants in Stockholm was distributed via online communities. The findings identify perceptions, satisfaction and future behavior intention of consumers at Korean restaurants in Stockholm. Also, the findings present significant relationships among causes, experiences, and consequences of consuming Korean food. It suggests that food and service are important factors to attract customers to Korean restaurants and that Korean restaurants need to improve food and service attributes for better customer satisfaction, which can result in the positive future behavioral intention of customers. Also, the relationship between Korean food experience and intention to travel to Korea, in general terms, food-induced tourism, need to be further studies, as it can be useful for Korean tourism organizations and destination marketers to make strategies in order to attract more tourists from Sweden.

  • Häreskog, Sebastian
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Lundahl, Jesper
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Lärares kunskaper om digitala verktyg i matematikundervisningen2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att bidra med kunskap om lärares kunskaper i relation till användningen av IKT i undervisningen, samt tillföra insikt om hur lärares kunskaper om IKT relaterar till deras förståelse för att integrera digitala verktyg i matematikundervisningen. Forskningsfrågorna som ställdes var: Hur anger lärare att de använder IKT i matematikundervisningen? Vad uttrycker lärarna att det har för motiv till användningen av IKT inom matematikundervisningen? Vilka olika kunskaperområden gestaltar sig i lärarnas berättelser? Empiri har samlats in med kvalitativa intervjuer där sex lärare från olika skolor deltog som informanter. Det teoretiska ramverket TPACK har använts för att analysera lärarnas kunskaper och ge insikt om hur deras kunskaper redogör för deras förståelse om integrering av digitala verktyg. Resultatet visar att lärare använder sig av digitala verktyg för att stödja den formativa bedömningen och för att skapa bättre villkor för lärande. Det framkommer även att lärarnas teknologiska kunskaper påverkas till stor grad av organisatoriska faktorer, eftersom lärarna upplever brist på tid att lära sig mer om hur digitala verktyg kan och bör integreras, samt att de uttrycker att fortbildning saknas. 

  • Hedlund, Maja
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Kroner, Hannah
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Genusperspektiv i val av högläsningsböcker: En studie om lärares genusmedvetenhet inom skönlitteratur2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie har varit att ge en fördjupad förståelse för hur lärare i skolans mellanår tänker kring deras val av högläsningsböcker ur ett genusperspektiv. Vi ville även ta reda på hur kvinnliga och manliga karaktärer framställs i olika skönlitterära verk. Metoden som tillämpats har varit en kvalitativ studie i form av semistrukturerade intervjuer med åtta lärare från tre olika skolor. Vi har även gjort en analys av ett antal högläsningsböcker som valts ut av oss genom intervjuerna samt efter samtal med en bibliotekarie. De teorier och den litteratur vi presenterar och använder oss av belyser vikten av högläsning och hur könsstereotyper i skönlitteratur kan påverka barn och unga negativt. Resultatet visade att lärare ofta inser vikten av att bryta könsnormerna men att de sällan prioriterar ett genusperspektiv i främsta fokus i val av högläsningsböcker. I resultatet fann vi även att de böcker vi valt ut ofta framställer kvinnor och män könsstereotypiskt men att det även förekommer könssnormbrytande karaktärer varav de flesta är kvinnor. I slutsatsen belyser vi även vikten av diskussion ur ett genusperspektiv med elever kring högläsningsböcker. Samtliga delar är skrivna av båda författare.

  • Fredriksson, Rickard
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Åhlin, Mathias
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    IKT i undervisningen: En kvalitativ studie om lärares förutsättningar och användning av IKT i          matematikundervisningen2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Tidigare studier har visat att det inte alltid finns ett samband mellan användning av IKT i undervisningen och positiva inlärningsresultat. Det är en fråga om hur lärare använder IKT i sin undervisning, vilka kompetenser läraren har och vilka tekniska förutsättningar som finns på skolan. Syftet med denna studie var att fördjupa kunskapen om hur lärare använder IKT i sin matematikundervisning i årskurs 4–6, samt vilka förutsättningar dessa lärare har för att bedriva matematikundervisning med IKT. Studien baserades på kvalitativa intervjuer med lärare och “utvecklingsledare” samt observationer av lärare. Resultatet bearbetades utifrån TPACK-modellen och diskuterades även utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet visade att lärarna använde sig av IKT i matematikundervisningen på olika sätt där en undervisningsmetod som förekom var elevarbete i par med datorer, något tidigare forskning lyft fram som framgångsrikt. Studien indikerade även att goda tekniska förutsättningar ledde till en ökad IKT-användning bland eleverna.

  • Hatchett, Fanny
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Att välja läromedel i engelska: En studie om ramfaktorer2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie utformades med syfte att identifiera faktorer som ramar in valet av läromedel vad gäller engelskämnet i år 1-3 och som därmed utgör en viktig del av förutsättningar för undervisningen. Vidare syfte var också att undersöka korrelationen mellan dessa faktorer och att bilda en uppfattning om lärares syn på läromedel. Data till studien samlades in genom en digital enkät uppbyggd främst av kvantitativa frågor men med ett kvalitativt inslag och riktade sig till lärare som arbetat i årskurs 3 under de senaste tre åren. Studiens utfall indikerar att faktorer inom det pedagogiska ramfaktorområdet är det som oftast och i störst utsträckning påverkar lärarnas val av läromedel. Exempel på dessa är lärarhandledning och läroplanen samt andra pedagogiska val. Ytterligare ramfaktorområden som studieresultatet indikerar har en inverkan är ekonomiska, personliga och organisatoriska faktorer. Resultatet av studien indikerar också att det finns en korrelation mellan hur bekväm lärare är med att undervisa i ämnet och hur många år de varit yrkesaktiva.

  • Eriksson, Johanna
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Hur tillämpas och synligörs lässtrategier i undervisningen?: En kvalitativ undersökning i årskurs 12018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Det globaliserade samhället vi lever i idag ställer höga krav på vår läskompetens. Läraren och dennes undervisning utgör en av de viktigaste faktorerna för att utveckla god läsförståelse. Studiens syfte är att undersöka hur lärare i årskurs 1 använder och synliggör lässtrategier för elever i undervisningen. Genom semistrukturerade intervjuer undersöks hur lärare säger att de arbetar med läsförståelse och vad de menar utvecklar god läsförståelse. Genom observationer med hög grad av struktur undersöks vilka lässtrategier som kommer till uttryck i undervisningen och hur strategianvändningen skiljer sig i olika undervisningsmoment. Studien fann att bland annat högläsning värderas högt för betydelsen av läsförståelse. Studien fann också att det flest lässtrategier kom till uttryck under textsamtalen. Slutsatsen är att läsförståelse är komplex och att lärarens kompetens är avgörande för undervisningens kvalité.

  • Markevärn, Viktor
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Intresse för biologi: En studie om vad som skapar intresse i biologi på gymnasiet2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Att göra undervisningen intressantare har visats sig ha positiva effekter på elevers resultat. Tidigare forskning har slagit fast att ämne, aktivitetsnivå och kontext påverkar intresset hos eleverna. Läraren har också visat sig ha stor roll för resultatet i skolan. Denna studie syftar därför till att öka kunskapen kring hur dessa fyra kategorier påverkar intresset för biologi på gymnasiet. Studien bygger på en enkätundersökning med 121 elever samt 3 djupintervjuer. Resultatet visar att ekologi anses som mindre intressant av eleverna och att en varierad aktivitetsnivå samt kontexter som upplevs som meningsfulla skapar ett ökat intresse för biologi på gymnasiet. Vidare forskning kring innebörden av begrepp som uttrycks i intervjuerna är av intresse för att öka kunskapen kring hur de påverkar upplevt intresse.

  • Wänting, Nadja
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Killarna spelar fotboll och tjejerna tittar på: En litteraturanalys av barnböcker ur ett genusperspektiv2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete är att undersöka hur genus framställs i tio olika barnböcker, samt om det finns någon skillnad om man jämför nya böcker från 2017 med äldre böcker från 30 år tidigare. För att undersöka detta har text och bild analyserats i tio barnböcker, där fem böcker är utgivna 2017 och fem mellan 1986 och 1990. Fokus har legat på vilka karaktärer som framkommer i böckerna, vilka personliga egenskaper som tillskrivs dessa, hur karaktärerna ser ut och vilka färger som framkommer i böckerna. 

    För att genomföra analysen har jag använt mig av Hirdmands (1988) tankar om genussystem samt Nikolajevas (2017) tabell över maskulina och feminina personliga egenskaper. Utifrån detta har jag utformat frågor som jag använt mig av när jag har analyserat text och bild. Dessa frågor innefattar vem som är huvudpersonen i böckerna, vilka personliga egenskaper karaktärerna i böckerna har, hur karaktärerna ser ut och vilka färger som förekommer i böckerna. 

    Det som framkom av analysen är att genus framställs i litteraturen genom såväl personegenskaper som utseende och färger. Den nyare litteraturen motverkar i högre grad traditionella könsmönster, särskilt när det kommer till karaktärernas personliga egenskaper.

  • Boman, Kajsa
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Jadelind, Kajsa
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    "Man vet aldrig hur det ska gå och hur vi ska kunna kommunicera och lite så...": En studie om strategier i klassrumsundervisningen och strategier vid integrering av nyanlända elever2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka vilka strategier erfarna lärare använder sig av och hur de arbetar för integrering i klassrumsundervisning för nyanlända elever. Studien är kvalitativ och baseras på sex stycken semistrukturerade intervjuer med erfarna lärare i en kommun i norra Sverige och alla lärare har arbetat med minst fem nyanlända elever i sin karriär. Resultatet visade att lärarna fått sina strategier för att undervisa nyanlända elever genom erfarenhet och upplever att de inte fått tillräckligt med utbildning. Lärarna förespråkar ett användande av strategier som bildstöd, IKT, modella och social interaktion. Resultatet stämmer överens med forskningen om hur lärarnas arbete för integrering ska gå till. Slutsatsen blev att framgångsrika strategier och integreringsarbetet korrelerar med varandra.

  • Lindman, Beatrice
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Matematikundervisning i förskoleklass: Pedagogiska planeringar i matematik av verksam F-1-lärare2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete är att öka kunskapen kring hur verksamma lärare i förskoleklass undervisar i matematik och hur denna undervisning bidrar till ”bron” mellan förskola och skola. För att ta reda på detta samlades förskoleklass- och årskurs 1 planeringar in från verksamma lärare i respektive årskurs och dessa analyserades utifrån läroplanen och Lindes fyra kunskapsformer. Studien visade att de deltagande förskoleklasslärare väl förhåller sig till del 3 i läroplanen i sina planeringar samt att de har mycket lek, skapande och praktisk undervisning. Detta bidrar till bron mellan förskola och skola då förskolepedagogiken integreras med skolans. Studien visade även att förskoleklassundervisningen bygger mer på det praktiska än årskurs 1. Det framgick även i årskurs 1 planeringarna att det är mer fokus på att lära sig bland annat begrepp och samband än i förskoleklass. Slutsatsen är att förskoleklasslärarna i denna studie bidrar till bron mot skolans värld.

  • Lundin Norberg, Mimmie
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Lundin, Sofie
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Att undervisa nyanlända elever: Lärares perspektiv på direktintegrering2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Lärare får ta emot och undervisa nyanlända elever i dagens mångkulturella samhälle och det är deras ansvar att skapa goda förutsättningar för elevens utveckling. Problematiken i arbetssituationen är dock att många lärare upplever en bristande kompetens i att undervisa nyanlända elever. Syftet med studien är att få en inblick i hur grundskollärare beskriver sin organisering av undervisningen för direktintegrerade elever samt hur de upplever denna arbetssituation. Kvalitativa intervjuer har använts i studien för att besvara forskningsfrågorna om lärarnas beskrivningar, därefter har intervjuerna analyserats utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet visar att samtliga lärare har liknande ambitioner för hur organiseringen av undervisningen ska genomföras, men arbetssituationen upplevs olika utifrån de förutsättningar lärarna har. Brist på tid, personal och ekonomi samt otillräckliga kartläggningar har en negativ påverkan på lärarnas upplevelser av att undervisa nyanlända elever. Trots känslan av bristfällig utbildning kan erfarenhet och en förberedd verksamhet bidra till en god organisering och arbetssituation.  

  • Nicolaysen, Veronica
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Att formulera och förmedla mål i grundskolans tidiga år2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studien är att ta reda på hur lärare anpassar de mål som presenteras i kursplanen och förmedlar dem till eleverna på ett tillgängligt och begripligt sätt för. Detta undersöks för att ta reda på mer om hur man kan arbeta för ett lärande där eleverna är medvetna om vad som förväntas av dem och mot vilka kriterier de kommer bedömas.

    Detta kommer undersökas med hjälp av intervjuer där resultatet sedan ställs mot Jönssons (2013) tankar kring vad som behövs för ett elevaktiv lärande.

    Det visade sig att de tillfrågade lärarna arbetar olika med hur mål formuleras och förmedlas, olikheter som baseras på lärarnas olika erfarenheter och klasskonstellationer som formar deras sätt arbete med målkommunikation och målorientering.

    Genom att visa på hur lärare kan anpassa mål och kommunicera dem är förhoppningen att fler lärare, och i förlängningen fler elever, kommer jobba utifrån ett arbetssätt där eleverna är involverade och medskapare av förutsättningarna för sitt lärande.

  • Ramström, Emma
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap.
    Mobil slamavvattning med polymer: Jämförelse av avloppsvattens partikelhalt beroende av tömningsmetod2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The purpose of the study was to evaluate which method for emptying of septic tanks that contributed with the lowest particle content in outgoing water during the period of a year. The methods for emptying in the comparison was mobile dewatering using polymer, complete pump-out and mobile dewatering using mechanic separation. Within the study, wastewater was sampled from septic tanks third compartment, however, only from septic tanks that were dewatered using polymer. Samples were taken one time before emptying followed by five occasions after emptying. The results from those samples were compared to previously existing results from complete pump-out and mobile dewatering using mechanic separation. Due to differences in method for sampling, the comparison in the discussion was limited to; samples taken before emptying and two weeks after emptying from septic tanks that had been completely pumped-out and dewatered using mechanic separation. The samples taken before emptying showed the particle content after using the septic tanks for a year since the previous emptying. Based on those samples there were no significant difference between mobile dewatering using polymer and complete pump-out or between mobile dewatering using polymer and mobile dewatering using mechanic separation. Two weeks after emptying the lowest particle contents were found in septic tanks that had been completely pumped-out followed by the two dewatering methods.

  • Vikström Edvinsson, Sara
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Gymnasieelevens syn på formativ bedömning i matematik2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att synliggöra elevers uppfattning av formativ bedömning i matematik. Den riktar sig främst till lärare som önskar förbättra sin undervisning. Huvudresultatet visar på att lärare kan ha en avgörande effekt på elevers lärande med utgångspunkt i om de når eleverna med formativ bedömning eller inte. 

    Studiens resultat kommer från fyra fokusgruppsintervjuer med totalt 14 tredjeårselever på gymnasiet av heterogen art. Det visas på en risk för eleven att hamna i ett statiskt matematiskt mindset, med låga prestationer, när matematiklärare inte når fram till eleven med formativ bedömning. Om läraren däremot når fram så att eleven ser lärmål, upplever återkoppling och har strategier, så påvisas att chanserna tenderar öka för ett dynamiskt mindset och högre prestationer. Sambandet mellan upplevd formativ bedömning och prestation gör det viktigt hur elever upplever den formativa bedömningen.

  • Mattsson, Tove
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Rudholm, Josefine
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Utomhuspedagogik i engelska: En kvalitativ studie om pedagogers syn på utomhuspedagogikens möjligheter och hinder i ämnet engelska2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Följande kvalitativa studie beskriver de möjligheter och hinder några pedagoger i skolår 4-6 uppmärksammar med utomhuspedagogik i ämnet engelska, samt de aspekter som dessa pedagoger erfar kan underlätta vid genomförandet av utomhuspedagogik. Utomhuspedagogik innebär att flytta undervisningen utomhus. Genom expectancy-value theory (förväntan-värde teorin) har studien försökt att beskriva och förstå vad dessa möjligheter och hinder kan grundas i. För att besvara forskningsfrågorna har fyra semistrukturerade intervjuer utförts med pedagoger verksamma i årskurs 4-6, dessa pedagoger har varierad mängd erfarenhet vad gäller arbetssättet. Studiens resultat visar att litteraturen inom ämnet i stora drag stämmer överens med de medverkande pedagogernas uttalanden. Positivt gällande möjligheterna är den sociala påverkan som arbetssättet har på elevgruppen. Hindren relaterar till största delen tid för planering samt osäkerhet inför vilket ämnesinnehåll som kan behandlas genom arbetssättet och hur undervisningen kan struktureras. Slutligen, gällande aspekter som kan underlätta vid undervisningen, relaterar dessa till pedagogens erfarenhet, samarbete med andra pedagoger samt kontakt med elevernas hem.

  • Negreiros Persson, Janaina
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Faktorer som påverkar elevers motivation att lära sig ett modernt språk i grundskolan2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den här studien har haft som syfte att undersöka elevernas motivation att lära sig moderna språk i grundskolan. Undersökningen gjordes i en skola i Stockholmsområde under min VFU praktik (VT18). Klasserna som var intressanta för detta arbete och som stod i fokus är två klasser i årskurs 8 (41 elever sammanlagt – 19 elever i 8A och 22 elever i 8B). Den enda klassen (8A) upplevs av läraren att fungera bra medan den andra (8B) fungerar dåligt vad det gäller eleverna motivation. Målet har alltså varit att analysera elevernas inställning till de egna språkstudierna samt deras upplevelser av vad som får dem att blir motiverade eller omotiverade att lära sig spanska. Arbetet har baserats på observationer, enkäter och individuella intervjuer. Följande frågor ställs: (1) Vilka faktorer och händelser är centrala för att skapa motivation som främjar lärandet i spanska? (2) Vilka faktorer och händelser kan få eleverna att tappa motivation i att lära sig spanska? (3) Finns det någon tydlig skillnad mellan de båda studerade grupperna vad det gäller elevernas inställning till lärandet och motivation?

    Arbetet visar att den mest betydelsefulla bidragande faktor för huruvida eleverna motiveras av sina spanskstudier är hur de upplever deras relation med sin lärare samt variation i undervisningen. Studien visar att eleverna från båda klasserna känner sig omotiverade när spanska blir för svårt och  när det tar för lång tid att lära sig. Den tydligaste skillnaden mellan de grupperna vad det gäller inställning till motivation är att eleverna i 8B upplever att de har en dålig relation med sin lärare medan eleverna i 8A upplever att de har en bra relation. Relationen mellan läraren och eleverna i 8A har positiv inverkar på elevernas motivation medan den har negativ påverkan på eleverna i 8B. Dessa elever strävar efter prestationsmål,  har svårare att samarbeta med klasskamrater, upplever mer stök i klassrummet och har en negativ inställning till sitt lärande.

  • Mörtvik, Mia
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Det osynliga uppdraget: Gymnasieläraraes upplevelser av mentorskapet2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I många skolor i Sverige har lärare förutom sitt undervisningsuppdrag också ett uppdrag som mentor. Trots detta regleras inte mentorsuppdraget i skollagen. Hur lärare själva upplever mentorskapet är relativt outforskat. Den här studiens syfte var att öka kunskapen om gymnasielärares upplevelser av mentorsuppdraget. Frågorna var dels hur lärare uppfattar sitt uppdrag som mentor och dels vilka möjligheter och utmaningar de upplever med mentorsrollen.  I semistrukturerade intervjuer berättade fyra gymnasielärare om sina erfarenheter av mentorskapet. En tematisk analys identifierade tre gemensamma teman: ”Dokumenterande och stödjande”, ”Relationsskapande” samt ”Tidskrävande”. En komplex upplevelse av mentorskapet framkom, med flera möjligheter men också rejäla utmaningar. Mentorsuppdraget beskrevs ofta kräva mer utrymme och resurser än vad som finns tillgängligt. 

  • Naz, Saima
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Kamratbedömning i matematik: En studie med avseende på elevernas motivation2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I detta arbete undersöktes användning av kamratbedömning i matematikundervisning med avseende på elevernas motivation i matematik. Studien riktar mot gymnasieelever som fick jobba med kamratbedömning i fyra veckor och har fått upplevelse av kamratbedömning i matematikundervisning för första gången. Motivation är ett komplext ämne som inte är mätbart men kan observeras i lärande domäner. För att ha motivationsbelägg observerades olika faktorer såsom kognition, påverkan och beteende (cognition, affect and behavior). Med hänsyn till ämnets komplexitet användes metodtriangulering för att öka resultatens trovärdighet. Enkätstudie och intervjustudie genomfördes. De tre faktorerna fördelades i olika kategorier för att analysera insamlat data. Efter resultatanalys kan den sägas att belägg finns att kamratbedömning påverkar elevernas motivation. Vidare forskning rekommenderas dock i området. 

  • Levin, Rikard
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Fabel, motiv, tema och intrig i läroböcker för svenska 3: En läromedelsanalys av tre läroböckers behandling av några grundläggande litteraturvetenskapliga begrepp2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Svenska gymnasieelever är osäkra i användningen av litteraturvetenskapliga begrepp. Ändå är begreppsanvändning och analys en central del i gymnasieskolans litteraturstudium. 

    I uppsatsen undersöks därför hur tre läroböcker för svenska 3 behandlar de grundläggande litteraturvetenskapliga begreppen fabel, motiv, tema och intrig. Forskningsfrågorna är hur begreppen definieras eller karakteriseras, vilka kunskapsförmågor (kognitiva processer) som krävs av böckernas övningsuppgifter, och om elevens litterära kompetens kan sägas utvecklas i behandlingen av begreppen. 

    Lärobokstexterna granskades med avseende på koherens mellan definitioner och kontex. I analysen av övninguppgifter var Blooms kunskapstaxonomi en av utgångspunkterna. 

    Undersökningen visar att läroböckerna i de flesta fall definierar begreppen, men att definitionerna som sådana i flera fall är otydliga och att begrepp böckerna inte karakteriserar begreppen på ett innehållsligt samstämmigt sätt. 

    De kognitiva processer som krävs av övningarna är i så gott som alla uppgifterna förstå, tillämpa och analysera. Därmed kan läroböckerna bidra till elevernas utveckling av litterär kompetens (performanskompetens). 

  • Hedman, Lina
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Lundqvist, Evelina
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Nyckeln till kunskapsutveckling: Ett arbete om läsförståelse i förskoleklass och årskurserna 1-32018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få en inblick i hur grundskollärare i årskurserna förskoleklass samt årskurs 1, årskurs 2 och årskurs 3 arbetar för att utveckla elevers kunskaper i läsförståelse genom undervisningen. Vidare innefattar syftet med studien att utröna hur lärare arbetar för att eleverna ska ges möjligheter att utveckla läsförståelsestrategier. Kvalitativa intervjuer har använts i studien för att besvara forskningsfrågorna om hur lärarna beskriver att de arbetar i syfte att utveckla läsförståelsekunskaper. Intervjuerna har därefter analyserats utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Resultatet tydliggör att samtliga lärare har relativt liknande ambitioner med undervisningen i läsförståelse och många liknande arbetssätt kan skönjas samtidigt som tillvägagångssättet för att uppnå läsförståelse i vissa fall skiljer sig åt mellan lärarna. Arbetsfördelningen mellan författarna till denna studie har varit jämlikt fördelad, båda författarna har deltagit i lika stor utsträckning i skrivprocess, research samt i intervjuer av informanter och analyserande av intervjuerna utifrån ett sociokulturellt perspektiv.

  • Frändén, Malin
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Lärares tankar kring läsundervisning: En studie om lärares tankar kring läsundervisningen i skolor med olika styrning2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om lärares förståelse av läsundervisning samt deras tankar kring resultaten i PIRLS. Då både Sverige och England fått bättre resultat i PIRLS samt att de arbetar med olika metoder är det intressant att höra tankar kring läsundervisningen och elevers läsförmåga ifrån både svenska och engelska lärare. Detta är spännande då det i denna studie framgår att trots att lärarna i de båda änderna använder olika metoder för att främja elevers läsutveckling har de likartade tankar kring läsundervisning. För att få syn på lärares förståelse av läsundervisning analyseras lärarnas beskrivningar av läsinlärningens genomförande och mål. En kvalitativ studie genomfördes utifrån empirisk data insamlade via semistrukturerade intervjuer. I studien används sociokulturellt perspektiv för att analysera och diskutera resultatet. Resultatet visar att lärarna i just denna studie beskriver att elever läser för lite hemma samt att eleverna inte är intresserade av att läsa vilket har konsekvenser för läsundervisningen. 

  • Haage, Madeleine
    et al.
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Forsgren, Diana
    Motivation hos elever med lägre språkligt självförtroende i engelska2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie handlar om elever med ett lägre språkligt självförtroende i engelska. I den svenska skolan riskerar elever med dessa svårigheter att hämma sin egen språkutveckling som sin tur kan minska motivationen till skolämnet engelska. Detta är en kvalitativ studie där datainsamlingen skett med intervjuer där fyra elever med ett lägre språkligt självförtroende inkluderats. Studien grundar sig på två teoretiska perspektiv, Self-Determination Theory och Directed Motivational Current. Genom intervjuerna och teorierna har studien hjälpt oss att förstå vad elever i årskurs 5 finner viktigt för att motiveras i engelskämnet. Det visar sig att autonomi och tillhörighet i klassen har de största betydande rollerna för en ökning av motivation och vidareutveckling av deras språkliga självförtroende.

  • Forsell, Isabelle
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Att undervisa engelska i årskurs 1: En fenomengrafisk studie2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna studie undersöker olika uppfattningar några lärare har om deras kunskaper inom skolämnet engelska och vilka utmaningar lärarna upplever vid undervisning av engelska inom årskurs 1. Utifrån en fenomenografisk ansats undersöks lärares olika uppfattningar och hur de ser på sina färdigheter inom språket. Studien utfördes i en skola med tre lärardeltagare som alla arbetar inom årskurs 1. Metodval för studien är kvalitativa, semistrukturerade intervjuer. Intervjuerna utfördes enskilt med varje lärare och resultatet visar att lärarna upplever att skolämnet engelska inte tas på allvar för årskurs 1 och att det måste ske en förändring för att undervisningen ska kunna utvecklas. 

  • Eriksson, Jenny
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Källkritik, internet och undervisningq: Lärares uppfattningar av att lära elever källkritik av internetkällor inom samhällskunskapsämnet2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I 2017 års revidering av läroplanen (Lgr 11) vässades skrivningarna runt källkritik i relation till digitaliseringen i skolan och i samhället i stort. Syftet med denna studie är att förstå hur samhällskunskapslärare ser på att lära elever källkritik av internetkällor i samhällskunskapsämnet. I detta syfte har de motiv, utmaningar och den praktik lärarna identifierar gällande att lära elever att vara källkritiska på internet undersökts. Semistrukturerade intervjuer har genomförts med 7 lärare på 3 skolor. Studien har en fenomenografisk metodansats och tar avstamp i fenomenografin och variationsteorin. Studien har identifierat lärarnas uppfattningar om nytta och utmaningar med undervisning av källkritik på internet. Vidare visas på lärarnas uppfattningar av källkritikens kunskaps- och lärandemål, liksom hur de jobbar med variation i undervisningen genom progressionsmodeller.  

  • Englund, Jessica
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Processinriktad skrivundervisning - en utopi eller en möjlighet?: En undersökning om skrivundervisning i två olika elevgrupper på gymnasiet2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Tidigare forskning gällande skrivundervisning visar att den fortfarande genomsyras av ett produktinriktat synsätt snarare än ett processinriktat synsätt. Syftet med följande undersökning är att ta reda på hur elever på en gymnasieskola upplever sin skrivundervisning och om de arbetar med en processinriktad skrivundervisning eller inte. Metoden jag valt för att undersöka detta är en kvalitativ enkätundersökning. Resultatet visar att många av eleverna upplever att skrivprocessen inte finns med som ett vedertaget begrepp i undervisningen eller läroböckerna, men att en stor andel av eleverna upplever respons som något de är positivt inställda till. Min slutsats är att den processinriktade skrivundervisningen inte fått den genomslagskraft den förtjänar.   

  • Galindo Cháirez, Salomón
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Drivkraft inom bildundervisningen: En kvalitativ översikt2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    En stor utmaning för bildlärarna är elevernas motivation på lektionerna och denna studies syfte är därför att undersöka vad som gör elever motiverade för bildundervisningen och vilka strategier läraren kan använda för att skapa och utveckla elevens motivation. Denna studie baseras på kvalitativa semistrukturerade intervjuer med sex elever och tre bildlärare. De teorier som jag har utgått ifrån är framför allt Schunk, Pintrich & Meeces teorier om self-determination, expectancy-value och mastery and performacy goals för att undersöka elevernas motivation och Davidsson & Flatos sju motivationskategorier för att utreda lärarnas strategier. Resultatet har visat att eleverna uppger att de har motivation inom ämnet, framför allt för att de upplever bild som roligt, men att de skulle vilja vara med och påverka lektionerna mer. Resultatet visar också att lärarna använder sig av flera olika strategier för att skapa en intresseväckande undervisning och utveckla ett positivt klimat i klassrummet, men skulle kunna låta eleverna ha större inflytande. 

  • Catibusic, Svetlana
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Entreprenöriellt förhållningssätt och lärande: Ett sätt att stimulera kunskapsutveckling2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Enligt Skolverket (2017) bör eleverna lära sig entreprenörskap och utveckla entreprenöriella förmågor, ta mer ansvar för eget lärande och livsföring i syfte att bli mer motståndskraftiga och bättre förbereda att möta de skiftande och ständigt växande anställningskraven. Därför är det viktigt att ta reda på hur detta kan åstadkommas och om det går att uppnå genom skolundervisning som präglas av entreprenöriellt förhållningssätt. Syftet med förevarande arbete är att undersöka hur lärare och elever upplever effekten av begreppens införande i skolundervisningen. Detta studeras med hjälp av en metasyntes som utgår från svensk skolrelaterad forskning. Den systematiska forskningsöversikten bör belysa det aktuella forskningsläget för att skapa förståelse för effekten av begreppens införande i skolundervisning. Resultatet från studien grundar sig på nio svenska studier som behandlar entreprenöriellt förhållningssätt, entreprenöriellt ledarskap och entreprenöriellt lärande. Studiens resultat påvisar positiva effekter på lärande och utveckling hos både lärare och elever samt på elevernas motivation. Studien lyfte även fram den rådande bristen på samsyn avseende begreppets definition och funktion som har påverkat lärarnas uppfattning, tolkning och implementering av begreppet.

  • Bergström, Tim
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Väst är väst och möter gärna sig självt: En kritisk diskursanalys av hur internationella författarskap konstrueras i tre läroböcker avsedda för gymnasieskolan2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med examensarbetet Väst är väst och möter gärna sig självt är att granska innehållet i tre läroböcker avsedda för gymnasiekursen Svenska 2, för att synliggöra de diskurser kring internationella författarskap som skapas däri.

    Läroplanen stipulerar att kursen Svenska 2 ska lyfta både svenska och ”internationella författarskap” och därtill avhandla relationen ”mellan skönlitteratur och samhällsutveckling”. Samtidigt ska den svenska skolan utveckla elevernas ”förmåga att leva med och inse de värden som ligger i en kulturell mångfald”, med anledning av det ”svenska samhällets international-isering och den växande rörligheten över nationsgränserna”. Detta examensarbete undersöker hur läroböckerna förhåller sig till värdegrunden i relation till sitt urval av internationella författarskap.

    Studien nyttjar Norman Faircloughs kritiska diskursanalys, och lutar sig mot postkoloni-alistiska och interkulturella teorier.

    Studien konstaterar att läroböckerna på marknaden konstituerar en kulturell kanon, som reproducerar den västerländska litteraturhistorien samtidigt som den reducerar utomeuro-peiska författarskap till fotnoter eller trivia i sammanhanget.

  • Bardeau, Christian
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    "Jag är taxichaufför och min fru är kassörska": En innehållsanalytisk undersökning av läroböcker i ämnet franska ur ett genusperspektiv2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Lärarens uppdrag är mångsidigt: hen ska ge eleverna möjlighet att inhämta kunskap samtidigt som att hen ska ha ett jämställdhetsuppdrag. Beroende på vilka ämnen man undervisar är man knuten till en viss ämnestradition när det gäller läroboksanvändning. Denna studie fokuserar på två läromedel (Génial 1 och Escalade 1) som används i ämnet franska på gymnasiet. Dessa läromedel analyseras ur ett genusperspektiv för att undersöka om lärobokens innehåll följer läroplanens jämställdhetsmål. För att kunna besvara en sådan frågeställning presenteras en forskningsbakgrund med definitioner av centrala begrepp som är relevanta för denna studie. En kvantitativ innehållsanalys som metod är grunden till hur analysen ska gå till väga. Resultaten är tydliga: inget av de analyserade läromedlen uppnår läroplanens jämställdhetsmål. Jämställdhetsarbetet anses vara obefintligt eller otillräckligt för att nå det som Skolverket förordar. 

  • Andersson, Kennet
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
    Magister Curie och fröken Einstein: Genus och fysik i gymnasieskolan2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka hur fysikläraren upplever betydelsen av genus givet läroplan och sitt ämne utifrån ett genusperspektiv på ämnet fysik, sin undervisning och reflektioner kring läromedel. Ett teoretiskt ramverk presenteras som inkluderar genusteorier, fysikämnet och fysikundervisningen. Fem fysiklärare som undervisar på gymnasiet intervjuades. Resultaten sammanställdes enligt en fenomenografisk analys. De fem lärarna var alla medvetna om kopplingen mellan genus och fysik ur ett ämnes- och undervisningsperspektiv. Lärarna konstaterade att genus ligger lite dolt under ytan i fysikundervisningen men att de försöker lyfta det. Nuvarande lärobok ifrågasattes från både genus- och undervisningsperspektiv. Diskussionen kring fysikämnets innehåll och hur undervisningen ska bedrivas, både ur ett genus- och lärandeperspektiv, resulterade i två skilda uppfattningar hos de intervjuade, huruvida det handlar om justeringar eller om det krävs ett nytänk kring undervisning och ämne. Det lär med stor sannolikhet pågå under lång tid framöver.

  • Edström, Mikael
    Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad fysik och elektronik.
    Erfarenhetsåterföring mellan olika aktörer inom byggbranschen2018Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Erfarenhetsåterföring är ett viktigt verktyg för att kunna spara tid, pengar och att utveckla byggbranschen. Företagen vet om detta, men trots dessa viktiga fördelar tillämpas det sällan, där tidigare studier har visat att det beror bland annat på tidsbrist och dåligt engagemang.  Studien görs i samarbete med ett företag som är industriella byggare. Detta företag samt andra entreprenörer företaget samarbetar med används som referensobjekt. 

     

    Syftet med studien är att belysa vikten av ämnet och vilka vinningar ett företag kan få när de tillämpar erfarenhetsåterföring. Samt analysera hur erfarenhetsåterföring fungerar i samverkan mellan olika aktörer där man med hjälp av teori från produktionsindustrin kan tillämpa olika tekniker för att reducera slöseri och fel.

     

    Studien använder sig av fyra stycken metoder för att samla in data, dessa är enkäter, intervjuer, observationer och en litteraturstudie. Dessa metoder har samverkat till ett resultat som visar att olika entreprenörer tycker att erfarenhetsåterföring ska tillämpas. Alla deltagare i studien anser att det finns vinningar inom tid och ekonomi genom att använda sig av det. En förklaring till att det inte tillämpas är att det inte finns tid. Vilket i sin tur är något paradoxalt, eftersom du sparar tid. Det visade sig även att i samverkan så delar inte alltid aktörer med sig av erfarenheter eftersom det kan finns ekonomiska vinningar med att behålla viss information för sig själv, där även effekter av ÄTA-arbeten kan motverka att det inte tillämpas.

     

    Erfarenhet är dyrköpt och den blir heller inte billigare i en konservativ bransch. Men det finns hopp, människorna i branschen vill ha förändring. Det finns redan existerande hjälpmedel att tillhandhålla, dessa är Lean Production, kvalitetssystem och att arbeta mot en processorienterad organisation. 

  • Enarsson, Therese
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Juridiska institutionen.
    Lindgren, Simon
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Free speech or hate speech?: A legal analysis of the discourse about Roma on Twitter2018Ingår i: Information & communications technology law, ISSN 1360-0834, E-ISSN 1469-8404Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article draws on material gathered from Swedish tweets about the Roma population, in order to map different discourses. Based on this material, a legal analysis was made focusing on how the legal protection under the European Convention on Human Rights (ECHR) and Swedish law for such types of expression may vary depending on the wider discursive context. This article concludes that the legal protection for hateful expressions against for instance Roma, will vary depending on the discursive context. When the expression is a direct part of a political discussion, the protection of freedom of expression will be higher. However, emphasis must also be placed on the aim, value, and accuracy of the statement, even in a political context. This will increase the possibilities to legally intervene against speech that may perhaps be triggered by an ongoing political debate, but is hateful and without value to that debate.

  • Ek, Gabrielle
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Eszter, Ciriak
    The high risk of failure in micro-enterprises: Reducing failure-risk by evolving the traditional business plan2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Today’s economy of the European Union is statistically proven to be largely made up of startup enterprises. Startups, that has been and will be an essential part of the economy, be it present or future. However, it is a well-known fact that startup failure rates are quite high, both in the economy as a whole as well as the restaurant industry which is of focus in this paper. Therefore, there is a pressing need among both scholars and entrepreneurs to figure out how to reduce the micro-enterprise startup failure rates.

     

    It is why; this paper was written with the purpose of studying the components of a traditional business plan model, to look for gaps and parts that are worth developing more. Primary concern was to find out the necessary steps a startup must take in the business plan to better avoid financial failure in the pre-established startup period – which is over 42 months. 

     

    Therefore the following research question was posed: “How can the components of the traditional business plan be adapted or complemented by contemporary research, and, entrepreneurs’ views and experiences in order to better avoid financial failure of a micro-enterprise start-up within the European restaurant industry?”

     

    In order to answer this question a qualitative study was done; contemporary research was reviewed and compared with primarily collected data which was gathered by conducting semi-structured interviews with managers and employees of restaurants. The abductive approach allowed the authors to “enrich” the established theories used.  

     

    It was made clear that two prominent gaps were found in the traditional business plan models; networking and a red-thread strategy. The first gap, networking, includes the need to establish a “network identity” within the network that the startup operates in, and to plan how the network that the business operates in can be used, as well as clearly state what purposes and benefits it provides.  The second gap, red-thread strategy, emphasizes the need of a strong overall focus on the desired goals and visions of the organization in order for it to better operate and function, and specifically, how it is to be implemented to permeate throughout daily operations. It is to make the operational inferences of the vision clear, and how the startup will ensure that the aim will stay the same through their day-to-day operations.   

     

    To conclude, it was found that by allegedly filling up those two gaps by including them in detail in the business plan, the startup could have a bigger chance of avoiding financial failure within the startup period.

  • Claudé, Mélanie
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Combe, Dorian
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    THE ROLES OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND HUMANS IN DECISION MAKING: TOWARDS AUGMENTED HUMANS?: A focus on knowledge-intensive firms.2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    With the recent boom in big data and the continuous need for innovation, Artificial Intelligence is carving out a bigger place in our society. Through its computer-based capabilities, it brings new possibilities to tackle many issues within organizations. It also raises new challenges about its use and limits. This thesis aims to provide a better understanding of the role of humans and Artificial Intelligence in the organizational decision making process. The research focuses on knowledge-intensive firms. The main research question that guides our study is the following one:

     

    How can Artificial Intelligence re-design and develop the process of organizational decision making within knowledge-intensive firms?

     

    We formulated three more detailed questions to guide us: (1) What are the roles of humans and Artificial Intelligence in the decision making process? (2) How can organizational design support the decision making process through the use of Artificial Intelligence? (3) How can Artificial Intelligence help to overcome the challenges experienced by decision makers within knowledge-intensive firms and what are the new challenges that arise from the use of Artificial Intelligence in the decision making process?

     

    We adopted an interpretivist paradigm together with a qualitative study, as presented in section 3. We investigated our research topic within two big IT firms and two real estate startups that are using AI. We conducted six semi-structured interviews to enable us to gain better knowledge and in-depth understanding about the roles of humans and Artificial Intelligence in the decision making process within knowledge-intensive firms. Our review led us to the theoretical framework explained in section 2, on which we based our interviews.

     

    The results and findings that emerged from the interviews follow the same structure than the theoretical review and provide insightful information in order to answer the research question. To analyze and discuss our empirical findings that are summarized in the chapter 5 and in a chart in the appendix 4, we used the general analytical procedure for qualitative studies. The structure of chapter 5 follows the same order than the three sub questions.

     

    The thesis highlights how a deep understanding of Artificial Intelligence and its integration in the process of organizational decision making of knowledge-intensive firms enable humans to be augmented and to make smarter decisions. It appears that Artificial Intelligence is used as a decision making support rather than an autonomous decision maker, and that organizations adopt smoother and more collaborative designs in order to make the best of it within their decision making process. Artificial Intelligence is an efficient tool to deal with complex situations, whereas human capabilities seem to be more relevant in situations of uncertainty and ambiguity. Artificial Intelligence also raises new issues for organizations regarding its responsibility and acceptation by society as there is a grey area surrounding machines in front of ethics and laws.

  • Andersson, Towa
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Jonsson, Sandra
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Check it out...and in: En kvalitativ studie om self service betydelse för kundrelationer i hotellbranschen2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Den teknologiska utveckling som skett under 2000-talet har resulterat i att vi idag lever i ett digitaliserat samhälle. Samhället befinner sig fortfarande mitt i den digitala transformationen. Det lanseras ständigt nya teknologiska lösningar till marknaden vilka fortsätter driva den digitala utvecklingen framåt. Digitaliseringen påverkar inte bara vårt levnadssätt utan även företagsvärlden och de varor och tjänster som finns på marknaden. Som ett resultat av den digitala samhällsutvecklingen har rollerna för både kunder och företag förändrats i affärssammanhang. Detta är framförallt framträdande i tjänstesamhället, där mänskliga interaktioner i allt större utsträckning ersätts av teknologiska, och de grundläggande förutsättningarna i branscherna förändras.

    Med utgångspunkt i marknadsföring undersöker denna studie komplexiteten av digitalisering i tjänstesamhället. Utifrån tidigare forskning inom området identifierades ett forskningsgap i relationsmarknadsföringen; hur self service bidrar till kundens upplevelse av relationer till företag. För att undersöka digitaliseringens effekter på relationer har vi studerat hotellbranschen, som tidigare karaktäriserats av de mänskliga interaktionerna men som idag utmanats av samhällets utveckling. Detta har undersökts med forskningsfrågan; hur upplever kunden relationen till företag inom hotellbranschen när interaktionen mellan parterna sker via self service?

    Tidigare forskning om framförallt relationer, servicemötet och teknologi sammanställdes i en teoretisk referensram. Utifrån denna ram konstrueras en konceptuell modell för studien, vilken ligger till grund för den empiriska insamlingen. Syftet med denna studie är att, genom att undersöka relationen mellan kund och företag vid self service, skapa en djupare förståelse för kundens upplevelse av denna. För att uppnå detta utgår studien från en kvalitativ forskningsansats och semistrukturerade intervjuer. Till grund för studiens resultat ligger således en empirisk insamling på åtta intervjuer som analyserats relaterat till tidigare forskning.

    Resultatet av undersökningen visar på att relationsbyggande kan ske inte bara i ett mellanmänskligt utan även i ett digitalt servicemöte. Hur kunden upplever relationen till ett företag beror däremot på hur kunden ställer sig till de nya förutsättningarna. Vårt resultat tyder på att den upplevda relationen påverkas av kundens inställning till både relationer och teknologi, vilka i sin tur bidrar till upplevelsen av förväntningar och ansvar i det digitala servicemötet. Det finns ett tydligt mönster i det digitala servicemötet att kunder ställer sig mer likgiltiga inför en relation eftersom de inte upplever samma relationsfördelar som i det tidigare mellanmänskliga mötet. Vi har identifierat att en positiv attityd mot teknologi inte utesluter betydelsen av den mänskliga närvaron i relationen, då den bidrar till trygghet i det nya sammanhanget. Ett digitalt servicemöte skapar förändrade förväntningar och roller för både kund och företag, vilka är viktiga att förstå för att möjliggöra ett relationsbyggande.

  • McGrory, Sean
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för geografi och ekonomisk historia, Kulturgeografi.
    The influence social problems have with violent crime and its impact on society: An investigation on the five boroughs of New York2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to show how violent crime and social problems have an impact on society. This study particularly concentrates on the five boroughs of New York. The problems associated with the five boroughs of New York are violent crime and social problems. The violent crime for the study involves; felony assaults and robberies. Whereas, the social problems for the study involves; population below the poverty line and male population who are 18-24 years with less than high school graduation. These problems were expressed through the usage of ArcGIS Pro. Using ArcGIS Pro provided an efficient way that displays spatial data. The results from this study show that felony assaults and robberies occurred in the Bronx, Manhattan, Brooklyn and the Queens. Whereas, it was also discovered that the Bronx, Manhattan and Brooklyn experienced social problems related to poverty and education. The spatial coincidence between violent crime and social problems were expressed using overlay analysis. The findings show that the violent crimes and social problems spatially coincide within the Bronx, Manhattan and Brooklyn. This study provides a way in which society can be better managed in dealing with these problems.

  • Holmquist, Moa
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Johansson, Mari
    Vägen till en hållbar citylogistik: En kvalitaitv studie om hur samarbetet är uppbyggt mellan svenska kommuner och privata aktörer inom en samlastning.2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Samlastning in till stadskärnan är idag ett väldiskuterat ämne. I och med urbaniseringen blir frågor kring citylogistik allt viktigare. En effektivisering av dagens citylogistik är av yttersta vikt för att städerna skall kunna fortsätta växa. Det kommer ställas högre krav på både kommunerna samt de privata aktörerna i framtiden. Samlastningskoncept har tidigare genomförts med olika resultat. Ett gap i forskningen kan däremot identifieras när det kommer till ett offentligt-privat partnerskap i samband med samlastning in till stadskärnan.

    Studien syftar till att undersöka hur den offentliga sektorn samarbetar tillsammans med privata aktörer för en hållbar samlastning in till stadskärnan samt undersöka hur en sådan samlastning finansieras. Vidare ämnar studien identifiera hållbara aspekter inom en samlastning. Problemformuleringen som arbetats fram är; Hur är samarbetet uppbyggt mellan svenska kommuner och privata aktörer inom en samlastning in till stadskärnan? För att besvara problemformuleringen genomförs en kvalitativ studie med ett systematisk kombinerat angreppssätt. Två kommuner som arbetar med samlastning in till stadskärnan, Stockholm med konceptet Älskade stad och Göteborg med konceptet Stadsleveransen, kommer analyseras och jämföras. Det empiriska materialet i studien är insamlat genom semistrukturerade intervjuer.

    Studiens slutsats visar på att offentligt-privat partnerskap inom samlastning styrs utifrån självstyrande styrelseform. De privata aktörerna ansvarar för den operativa verksamheten medan kommunen intar en mer passiv roll. Vidare har det fastställts att kommunen bör agera som en neutral part i samarbetet samt vägleda och stötta de privata aktörerna. Det har även identifierats att personkemi mellan parterna är betydande för att skapa förtroendefulla relationer. Vidare kan konstateras att tilläggstjänster kan resultera i en ekonomisk fördel för samlastningskoncept. Studien identifierar även att extern finansiering inte är nödvändig. Studien fastställer att en tydlig affärsplan bör finnas till hands i ett tidigt skede för att parterna skall kunna utveckla och driva en samlastning. Studien visar också att svårigheten ligger i att locka till sig transportörer att vilja samarbeta med andra privata aktörer. Ett beslut på nationell nivå kan ha betydelse för att lyckas utöka en samlastning och få med sig fler transportörer. Där kan lagar innebära att transportörer tvingas samarbeta med andra. Om koncepten får med sig fler mindre transportörer kan effekten av en samlastning öka. Ur ett miljöperspektiv, konstateras det att både bullernivåerna, luftkvalitén samt trängsel har minskat, men i väldigt liten skala. Det fastställs att det i dagsläget inte går att mäta. 

  • Olsson, Linnea
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet (USBE). Kvinna.
    The One- or Two- Way Route?: A quantitative study on the effects of one-way and two-way marketing communication on brand loyalty among members of loyalty programs in the beauty industry.2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Marketing communication has been a widely researched area throughout recent years, due to the emergence of the internet. The different marketing communication channels used by customer loyalty programs in order to reach members efficiently, must be adapted to fit the consumer’s demand in order to deliver the message of the marketing actions. The marketing communication matrix claims that marketing communication can be divided into two perspectives, where one-way marketing communication is the communication actions that creates a monologue from a firm, and two-way marketing communication is the communicative action that creates a dialogue between companies and their loyal members. In order to test this, the communication channels for one-way communication have been identified as direct emails, text messages and catalogue send outs. The drivers of two-way communication have been further identified as tangible rewards, interpersonal communication and social media interaction. Thereby, the purpose of this study has been to test the effects of one-way marketing communication and two-way marketing communication on attitudinal loyalty and behavioral loyalty, among members of a loyalty program within the beauty industry. In addition, the effects of relationship quality have also been tested on brand loyalty. The findings have been applied foranalysis on the big cosmetics chain SEPHORA on their operations in Scandinavia. Therefore, the population has been found within Sweden and Denmark.Prior research has found that standardized, non-personalized marketing communication, which is often conducted via emails, led to brand loyalty. However, previous studies have also found that many of these emails remain unopened in the receiver’s inbox, and the content of the marketing action does not fulfill its marketing purpose. In addition, other existing literature claim that dialogical communication between firms and their customers increase customer satisfaction. A gap in the existing knowledge has therefore been found, as there are no studies conducted that focus on the effects of dialogical marketing communication on brand loyalty. In order to fulfill the purpose of this study, a quantitative research method has been utilized. Therefore, a web-based survey has been sent to active Facebook users, that had joined different beauty communities on this social media platform.Theregression analyses showed that the drivers of one-way marketing communication that had positive effects on attitudinal loyalty were direct emails and text messages. Further, the drivers of two-way marketing communication that had positive effects on attitudinal loyalty were interpersonal communication and social media interaction. Direct emails was the only driver of one-way communication that had a positive effect on behavioral loyalty, and other positive effects found was the drivers of two-way marketing communication, identified as interpersonal communication and social media interaction, on behavioral loyalty. The only driver of relationship quality that was found to have a positive effect on the two loyalty behaviors was relationship commitment. The conclusion of the study is that marketing communication in general has positive effects on both attitudinal loyalty and behavioral loyalty. However, as some drivers of marketing communication did not have any effect on brand loyalty, it is evident that firms must adapt their communication channels to fit their customer segments and to emerging technology. Practical recommendations were also presented for SEPHORA Scandinavia, which proposed that networks and communities should be the future targets in order to find the profitable customers.

  • Späth, Godefroy
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Trampler, Robert
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Goodwill Impairment: Predicting goodwill impairment with the market reaction to acquisitions2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In the economy intangible assets have become more and more important. Financial standards have evolved in order to capture this change and to be relevant. IFRS are international financial accounting standards with the goal to provide investors relevant information in their investment decision process. 

    Since 2005, all listed companies in the European Union have to implement the IFRS 3; Forcing companies to write off their goodwill instead of amortizing it. The goal of this measure was to provide investors more information about management’s investment decisions. Beside, companies proceed to firm acquisitions in order to gain a competitive advantage. Such events are important in companies’ life and are impacting the potential value creation. Out of that reason, investors are reacting to acquisition announcements. Moreover, the market reacts to goodwill impairments.  

    The purpose of this research was to examine to what extent the market reaction of an acquisition announcement can predict goodwill impairment in the two following years. This study was conducted using a quantitative method; focusing on aspects of the financial statements of 43 companies from the Nordic countries that acquired companies in the G20 countries. A Spearman’s correlation, logistic and linear regressions were pursued in order to observe the correlation and the strength of the relationship between goodwill impairment and the market reaction.  

    The findings imply that the market reaction can predict goodwill impairment in the first year after an acquisition in case of positive market reaction. Additional to that, it can also predict the amount of impairment in the second year, but not whether the impairment is happening. Also, there is a correlation between the first and second year goodwill impairments. However, the results of this research indicate that neither the industry, financial or non-financial, nor the deal value can predict goodwill impairment after an acquisition. 

  • Hansén, Ida
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Fredriksson, Sara
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Who are we?: Micro-sized companies’ corporate identity on social networking sites2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Corporate identity is something every organization has (Bernstein, 1984, cited in Abratt, 1989, p. 69). Balmer (2001, p. 254 & 257) describes the concept with the question “Whatare we?”. Companies now recognize that a strong corporate identity is very beneficial because it can help them “align in the marketplace, motivate their employees, attractinvestments and also to serve as a means to differentiate their products and services”(Melewar & Karaosmanoglu, 2006, p. 846).

    Social networking sites (SNS), has become an integral part of both individuals’ as well as companies’ everyday life (Mangold & Faulds, 2009, p. 358-359). They allow companies to connect, communicate and share information directly with the target groups and also enables customers to talk to each other about the company (Mangold & Faulds, 2009, p. 358-359). The use of the SNS is easy and provides companies with a cost and time efficient method to instantly engage and connect with their target market (Bell & Loane, 2010, p. 213; Lacho & Marinello 2010, p. 128). Since SMEs have limited amounts of financial and technological resources, social media play a vital role for their ability to market themselves and their offerings (Narula, 2004, p. 153). There are lot of previously conducted research and studies on corporate identity and social networking sites, as two separate subjects. However, there is a lack of research of corporate identity and social networking sites combined and in relation to each other.

    The purpose of this study is to investigate and create an understanding for micro-sizedcompanies’ corporate identity and how they use the social networking site ‘Instagram’ topresent it. Moreover, to give researchers within this research field some guidance and practical recommendations for future studies in how companies’ corporate identity can be communicated via Instagram.

    To fulfil this purpose, five qualitative interviews with owners and managers of micro- sized companies, was performed. Via the findings from these interviews and with support from our constructed summarizing theoretical framework, we were able to answer our research question; How and in what way are micro-sized enterprises showing their corporate identity on thesocial networking site ‘Instagram’?

    The result from the study shows that what and how micro-sized companies present and display on Instagram, is a consequence from their corporate identity. Thereof, their use of Instagram is a digital extension of their corporate identity. This study also concluded that the founders of the micro-sized company personifies the entire organization, because they have the fundamental idea of what they want their company to be and stand for. Furthermore, it was seen that all dimensions within corporate identity are linked together and since every company has their own corporate identity, it is unique and difficult to copy. Moreover, this study provides insights in the lack of previous research about the relationship between corporate identity and Instagram.

  • Liota, Chrysanthi
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för geografi och ekonomisk historia, Kulturgeografi.
    Sustainable Transport Solutions for the Concept of Smart City: The case of Umeå2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • Venema, Sven
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Anger Bergström, Albin
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Industry 4.0: An Opportunity or a Threat?: A Qualitative Study Among Manufacturing Companies2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Manufacturing companies are currently going through exciting times. Technological developments follow each other up in high pace and many opportunities occur for companies to be smarter than their competitors. The disruptive notion of these developments is so big that people talk about a new, fourth, industrial revolution. This industrial revolution, that is being characterized and driven by seven drivers is called industry 4.0. The popularity of this industrial revolution is seemingly apparent everywhere and is being described, by some, as “manufacturing its next act”. Even though this sounds promising and applicable to every company, the practical consequences and feasibility are, most of the times, being overlooked. Especially a theoretical foundation on differences in feasibility between small and medium - sized enterprises (SMEs) and large firms is missing. In this thesis, we are going to take the reader through a journey that will help readers understand the positioning and perspective of firms regarding industry 4.0 and eventually the practical effects of industry 4.0 on business models of manufacturing firms will be presented. This research provides enough clarity on the topic to answer the follow research questions.

    This thesis aims to fill the gap in available research in which business model change is being linked to industry 4.0. Due to the novelty of industry 4.0 few researches on the practical effects are not yet fully explored in the literature. Business models, a more traditional area of research, has not yet touched upon the effects industry 4.0 has on the business models of company. Our purpose is to combine these two topics and provide both SMEs and large firms an overview on what the effects of industry 4.0 are in practice. Furthermore, the perspectives and positioning of our sample firms can provide clarity for potential implementers, since wide range of participants provide different insights on the topic and therefore give clarity on the practical use of industry 4.0.

    During this, the researchers, by converting observations and findings into theory, follow an inductive approach. The study uses a qualitative design and semi-structured interviews has been conducted to collect the data. Our sample firms consist of both SMEs and large firms and are all located within Europe.

    The researchers found that there are some key differences in the positivity on industry 4.0 between the academic and business world. Companies might be highly automated and have implemented some of the drivers of industry 4.0, but the definition itself is not popular. Where some of our sample firms are convinced industry 4.0 is the new way of working, most of them are using the technologies simply because it is the best in the market and helps them to follow their strategy. Industry 4.0 can be seen as an interesting tool for firms to become smarter and achieve better results, but not at all costs. Especially for SMEs implementing industry 4.0 should not be the sole goal of the company, since it is decided by many factors whether or not industry 4.0 will succeed in the company. In terms of business models, industry 4.0 causes many changes. The role of industry 4.0 can be seen as an enabler for change, rather than the reason to build a business model around.

  • Brøgger, Benedicte
    et al.
    BI Norwegian Business School.
    Aziz, Kiran
    BI Norwegian Business School.
    The setting for collaboration about tax compliance in Norway2018Rapport (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The concept of “cooperative compliance” has been used by the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) as a guideline for reform of tax administrative practices in many countries (OECD, 2013, 2014). The purpose of this working paper is to give a description of the institutional context for the adaptation of the guidelines in Norway, describing viewpoints from each stakeholder group.

    The data is based on analyses of project documents from the Norwegian Tax administration, annual reports, white papers, tax memos and tax strategies from large companies and tax advisors, and 31 interviews with tax officials, tax managers and tax advisors.

    Findings are that the motivations for paying or avoiding taxes vary, both within the stakeholder groups and between them. The national tax administration is concerned with compliance as the transparency and fairness of taxpayer treatment, measured in terms of the filing and assessment procedures. The companies are concerned with tax compliance as paying what it costs and fair competition, while the tax advisors balance commercial and legal aspects of different compliance alternatives. Regardless of differences in positions and tasks done, the infrastructure for collaboration and the normal process of work that feeds into it, the common denominator is pragmatism, working out a way to handle tax administration with as little fuss as possible and with as limited use of resources as possible.

  • Nordström, Malin
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Nyström, Jonas
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Det du inte vet tar du inte skada av, eller?: En kvantitativ studie om hur finansiell förmåga påverkar självförtroende samt spar- och riskbeteenden2018Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Vikten av privat sparande har aldrig varit större och samtidigt som den finansiella marknaden har blivit mer riskfylld har fler privatpersoner börjat investera i aktier. Många studier, såväl nationella som internationella, har återkommande gånger visat att den finansiella okunskapen är utbredd och att ett flertal individer saknar grundläggande ekonomisk förståelse för begrepp som har en direkt påverkan på deras privatekonomi. Samtidigt har andra studier återkommande gånger konstaterat att investerare besitter ett allt för högt självförtroende i förhållande till sin faktiska finansiella förmåga, vilket i praktiken kan leda till att individer utsätter sig för betydligt högre finansiella risker än de är medvetna om.

    I denna studie undersöker författarna relationen mellan den aktieintresserade svenskens uppskattade- och faktiska finansiella förmåga, samt hur den påverkar dennes spar- och riskbeteende gällande deltagande på aktiemarknaden, val av att delegera investeringsbeslut, diversifiering, handelsfrekvens samt spontanitet på aktiemarknaden. Syftet är att undersöka om den uppskattade finansiella förmågan systematiskt varierar med den individens faktiska förmåga samt personlighets karaktäristiska. Vidare syftar studien till att öka investerares medvetenhet om sitt egna beteende för att hjälpa denne att fatta mer genomtänkta investeringsbeslut.

    Med ett deduktivt angreppssätt och en positivistisk kunskapssyn har författarna genomfört en kvantitativ undersökning på data insamlad via en webbaserad enkätundersökning. Enkäten publicerades i två grupper på Facebook för aktieintresserade individer mellan datumen 11/3–2018 till 20/3–2018. Utifrån den insamlade datan kunde t-test samt regressionsanalyser konstatera att den aktieintresserade svenskens uppskattade finansiella förmåga varierade systematiskt med dennes faktiska finansiella förmåga. Individer med låg finansiell förmåga överskattar sin förmåga medan individer med hög finansiell förmåga underskattar sin förmåga. Testen fann även att överskattningen steg med intresse, ålder, om individen läst en ekonomikurs samt om individen var man. Finansiell förmåga påverkar även investerare att själva fatta investeringsbeslut istället för att delegera uppgiften till utomstående. Inga signifikanta resultat hittades för att nivån på finansiell förmåga eller graden av överskattning påverkade spar- eller riskbeteende. De signifikanta resultat som identifierats angående spar- och riskbeteende är att äldre är mer diversifierade; kvinnor är mer spontana på aktiemarknaden; kvinnor har en högre handelsfrekvens än män; de som läst på universitet är mindre spontana på aktiemarknaden; de som läst ekonomikurs är mer spontana på aktiemarknaden.

    Utifrån resultatet uppmanar författarna investerare att ifrågasätta sin förmåga och politiker till att se över skol- samt pensionssystemet. Genom att förse elever med finansiell kunskap kan deras övervärderade uppskattning av sin förmåga minska och genom att låta myndigheter ta ett större ansvar för pensionen minskar risken att individens framtida pension försämras på grund av felaktiga investeringsbeslut till följd av individens missuppfattade finansiella förmåga.

  • Frisk, Christopher
    et al.
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Johansson, Alfred
    Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Handelshögskolan vid Umeå universitet, Företagsekonomi.
    Passion Driven Companies in a Profit Driven Industry: A qualitative study on how craft entrepreneurs’ motivations affect their perception of competitive strategy2018Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The microbrewery industry is the fastest growing industry in Sweden. In seven years, the industry has grown by 832 percent. The dramatic increase of microbreweries has led to a highly competitive business environment for these entrepreneurs. This calls for microbreweries to develop strategies for how to stand out in this increasingly competitive environment, i.e., create competitive advantages. However, previous studies have shown that craft entrepreneurs do not strive to achieve traditional economic objectives as the competitive strategy research field suggest that companies have. Hence, traditional competitive strategies may not be applicable for these entrepreneurs. The purpose of this study was therefore to develop an understanding how motivational factors affect craft entrepreneurs’ competitive strategy.

    To fulfill the purpose, we conducted a case study on microbrewers within the northern region of Sweden. We used a qualitative research methodology where we conducted semi-structured interviews. Seven microbreweries participated in the study.

    We found that craft entrepreneurs’ motivations for why they started and maintained their microbreweries were mainly because of their passion and interest for the craft and therefore this was their primary objective. However, they perceived profit as a necessity that would enable them to achieve their primary objective. Therefore, we found that these entrepreneurs have dual objectives. We also found that entrepreneurs’ motivations affected their competitive strategies.

    These entrepreneur’s dual objectives caused some dilemmas when the two objectives contrasted each other. We saw tendencies that this created tension among these entrepreneurs when they had to balance the two objectives of generating profit and achieving objectives related to their passion and interest for the craft. Further, we found that these tensions caused implications on the entrepreneurs’ perception of competitive strategy.  Their perception of competitive strategy differed from traditional theory in three areas. Firstly, they had a resistance to grow their businesses. Secondly, they had a resistance for product/market development. And lastly, they experienced a low level of ambiguity when competing and cooperating simultaneously.

    In this study, we have been able to deepen the knowledge of craft entrepreneurs and how their motivations affect their competitive strategy. This is a first step in developing an understanding of how additional objectives to profit can cause implications for competitiveness.