umu.sePublikasjoner
Endre søk
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Marner, Anders
Publikasjoner (10 av 131) Visa alla publikasjoner
Marner, A. & Örtegren, H. (2015). Bild i grundskolan: en nationell ämnesutvärdering i årskurs 6 och 9. Stockholm: Skolverket
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Bild i grundskolan: en nationell ämnesutvärdering i årskurs 6 och 9
2015 (svensk)Rapport (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Skolverket, 2015. s. 195
Serie
Rapport / Skolverket, ISSN 1103-2421 ; 423
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-111924 (URN)
Tilgjengelig fra: 2015-11-26 Laget: 2015-11-26 Sist oppdatert: 2018-06-07bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2015). Kunskapsorientering i bildämnet 2003-2015. In: Slöjd & Bild: kunskapsorientering och digitalt bildarbete inom bildundervisningen (pp. 39-86). Umeå: Umeå universitet
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Kunskapsorientering i bildämnet 2003-2015
2015 (svensk)Inngår i: Slöjd & Bild: kunskapsorientering och digitalt bildarbete inom bildundervisningen, Umeå: Umeå universitet , 2015, , s. 48s. 39-86Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Umeå: Umeå universitet, 2015. s. 48
Serie
Tilde, ISSN 1103-8470 ; 15
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-112497 (URN)978-91-7264-535-6 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2015-12-09 Laget: 2015-12-09 Sist oppdatert: 2018-06-07bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2015). Skön konst och/eller tillämpad konst: i bild och form och estetik och media med särskilt avseende på digital bild. In: Slöjd & Bild: kunskapsorientering och digitalt bildarbete inom bildundervisningen (pp. 124-175). Umeå: Umeå universitet
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Skön konst och/eller tillämpad konst: i bild och form och estetik och media med särskilt avseende på digital bild
2015 (svensk)Inngår i: Slöjd & Bild: kunskapsorientering och digitalt bildarbete inom bildundervisningen, Umeå: Umeå universitet , 2015, , s. 53s. 124-175Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Umeå: Umeå universitet, 2015. s. 53
Serie
Tilde, ISSN 1103-8470 ; 15
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-112501 (URN)978-91-7264-535-6 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2015-12-09 Laget: 2015-12-09 Sist oppdatert: 2018-06-07bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2015). Synen på frihet i bildundervisning: bildkommunikation, intertextuell undervisning och digital bild. In: Slöjd & Bild: kunskapsorientering och digitalt bildarbete inom bildundervisningen (pp. 87-123). Umeå: Institutionen för estetiska ämnen, Umeå universitet (15)
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Synen på frihet i bildundervisning: bildkommunikation, intertextuell undervisning och digital bild
2015 (svensk)Inngår i: Slöjd & Bild: kunskapsorientering och digitalt bildarbete inom bildundervisningen, Umeå: Institutionen för estetiska ämnen, Umeå universitet , 2015, nr 15, s. 37s. 87-123Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Umeå: Institutionen för estetiska ämnen, Umeå universitet, 2015. s. 37
Serie
Tilde, ISSN 1103-8470 ; 15
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-112499 (URN)978-91-7264-535-6 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2015-12-09 Laget: 2015-12-09 Sist oppdatert: 2019-02-28bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2014). Digitala medier i ett bildperspektiv. In: Per-Olof Erixon (Ed.), Skolämnen i digital förändring: en medieekologisk undersökning (pp. 151-201). Lund: Studentlitteratur AB
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Digitala medier i ett bildperspektiv
2014 (svensk)Inngår i: Skolämnen i digital förändring: en medieekologisk undersökning / [ed] Per-Olof Erixon, Lund: Studentlitteratur AB, 2014, s. 151-201Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Lund: Studentlitteratur AB, 2014
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-89676 (URN)9789144092690 (ISBN)
Forskningsfinansiär
Swedish Research Council
Tilgjengelig fra: 2014-06-09 Laget: 2014-06-09 Sist oppdatert: 2018-06-07bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2014). Education through digital art about art. International Journal of Education Through Art, 10(1), 41-54
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Education through digital art about art
2014 (engelsk)Inngår i: International Journal of Education Through Art, ISSN 1743-5234, E-ISSN 2040-090X, Vol. 10, nr 1, s. 41-54Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Emneord
digital media, paraphrases, secondary school
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-88791 (URN)10.1386/eta.10.1.41_1 (DOI)
Tilgjengelig fra: 2014-05-15 Laget: 2014-05-15 Sist oppdatert: 2018-06-07bibliografisk kontrollert
Marner, A., Erixon, P.-O., Elmfeldt, J., Alexandersson, M., Olsson, B., Scheid, M., . . . Örtegren, H. (2014). Efter orden. In: Per-Olof Erixon (Ed.), Skolämnen i digital förändring: en medieekologisk undersökning (pp. 273-280). Lund: Studentlitteratur
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Efter orden
Vise andre…
2014 (svensk)Inngår i: Skolämnen i digital förändring: en medieekologisk undersökning / [ed] Per-Olof Erixon, Lund: Studentlitteratur , 2014, s. 273-280Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Lund: Studentlitteratur, 2014
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-111926 (URN)9789144092690 (ISBN)
Prosjekter
Skolämnesparadigm och undervisningspraktiker i skärmkulturen – bild, musik och svenska under påverkan
Tilgjengelig fra: 2015-11-26 Laget: 2015-11-26 Sist oppdatert: 2018-06-07bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2013). Bokrecension av Amhag, Lisbeth, Kupferberg, Feiwel, Leijon, Marie (red.) (2013). Medierat lärande och pedagogisk mångfald. Lund: Studentlitteratur. [Review]. Pedagogisk forskning i Sverige (1-2), 141-145
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Bokrecension av Amhag, Lisbeth, Kupferberg, Feiwel, Leijon, Marie (red.) (2013). Medierat lärande och pedagogisk mångfald. Lund: Studentlitteratur.
2013 (svensk)Inngår i: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, nr 1-2, s. 141-145Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet, 2013
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-83933 (URN)
Tilgjengelig fra: 2013-12-10 Laget: 2013-12-10 Sist oppdatert: 2018-06-08bibliografisk kontrollert
Marner, A. (2013). Digital media embedded in Swedish art education: a case study. Education Inquiry, 4(2), 355-373
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Digital media embedded in Swedish art education: a case study
2013 (engelsk)Inngår i: Education Inquiry, ISSN 2000-4508, E-ISSN 2000-4508, Vol. 4, nr 2, s. 355-373Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

In this case study a secondary school and its art education is studied. Pupils and the art teacher are interviewed and observations are made in school and out of school. The study is based on socio-cultural theory, media ecology and semiotics. In this school manual and digital media each share about 50 percent of the time available for art. It is shown that it is the teaching method – the change from a dialogic to a multivoiced method – that enables the embedded use of digital media. Arguments for digital media in art are that they are time-saving, promote aesthetic aspects and will put an end to the process of traditional education where the teacher is reduced to being a conveyor of information. The computer lab is no option for an embedded art education. On monitors and in exhibitions pupils are surrounded by other pupils´ works, which promotes a desire among them to improve their creativity, and a local art culture is developed in a cumulative process.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Umeå: Umeå School of Education, Umeå University, 2013
Emneord
media ecology, semiotics, screen culture, multivoicedness
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-71559 (URN)
Prosjekter
Skolämnesparadigm och undervisningspraktik i skärmkulturen – bild, musik och svenska [“School subject paradigms and teaching practice in the screen culture – art, music and Swedish”].
Tilgjengelig fra: 2013-06-03 Laget: 2013-06-03 Sist oppdatert: 2018-06-08bibliografisk kontrollert
Marner, A. & Örtegren, H. (2013). Digitala medier i bildämnet: möten och spänningar. In: Marner, Anders & Örtegren, Hans (Ed.), KLÄM: Konferenstexter om Lärande, Ämnesdidaktik och Mediebruk (pp. 28-49). Umeå: Institutionen för estetiska ämnen. Nätverket för ämnesdidaktik
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Digitala medier i bildämnet: möten och spänningar
2013 (svensk)Inngår i: KLÄM: Konferenstexter om Lärande, Ämnesdidaktik och Mediebruk / [ed] Marner, Anders & Örtegren, Hans, Umeå: Institutionen för estetiska ämnen. Nätverket för ämnesdidaktik , 2013, s. 28-49Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Umeå: Institutionen för estetiska ämnen. Nätverket för ämnesdidaktik, 2013
Serie
Tilde - skriftserie ; 2013: 1
HSV kategori
Forskningsprogram
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
urn:nbn:se:umu:diva-71269 (URN)978-91-7459-647-2 (tryckta versionen) (ISBN)978-91-7459-648-9 (digitala versionen) (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2013-05-24 Laget: 2013-05-24 Sist oppdatert: 2018-06-08bibliografisk kontrollert
Organisasjoner