umu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Introduction: Moving from theory into practice: on the informed design of educational technologies
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Avdelningen för utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-0941-9364
2014 (engelsk)Inngår i: Technology, Pedagogy and Education, ISSN 1475-939X, E-ISSN 1747-5139, Vol. 23, nr 3, Special Issue, s. 285-291Artikkel i tidsskrift, Editorial material (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Routledge, 2014. Vol. 23, nr 3, Special Issue, s. 285-291
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-110165DOI: 10.1080/1475939X.2014.945275ISI: 000341128200001OAI: oai:DiVA.org:umu-110165DiVA, id: diva2:861240
Tilgjengelig fra: 2015-10-15 Laget: 2015-10-15 Sist oppdatert: 2020-01-22bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

Forlagets fulltekst

Personposter BETA

Olofsson, Anders D.Lindberg, J Ola

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Olofsson, Anders D.Lindberg, J Ola
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Technology, Pedagogy and Education

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 155 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf