Umeå University's logo

umu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Evaluation of a large scale professional development program: Vol 2
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-2531-5992
Karlstads universitet.
Karlstads universitet.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.ORCID-id: 0000-0002-4063-3385
2017 (engelsk)Inngår i: Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / [ed] Kaur, B., Ho, W.K., Toh, T.L., & Choy, B.H., Singapore: The International Group for the Psychology of Mathematics Education , 2017, Vol. 2, s. 153-160Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
Abstract [en]

This paper reports on a par of an evaluation of the professional development program (PDP) Boost for Mathematics in Sweden. Around 200 mathematics lessons were observed, and the teachers were interviewed after each lesson. The findings indicate that the PDP has had a significant impact on the teachers’ knowledge about the mathematical competencies as they are presented in the national curriculum documents, and that the teaching practice had improved and now gives the students better possibilities to develop the competencies. The results also show that these improvements are still present one year after the program had ended. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
Singapore: The International Group for the Psychology of Mathematics Education , 2017. Vol. 2, s. 153-160
Serie
Proceedings of the International Groups for the Psychology of Mathematics Education, ISSN 0771-100X ; 41
HSV kategori
Forskningsprogram
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-138200ISBN: 9781387136117 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-138200DiVA, id: diva2:1133281
Konferanse
The 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, 17-22 July, 2017
Prosjekter
Utvärdering av resultatet från ett nationellt fortbildningsprogram för matematiklärare (Matematiklyftet)Tilgjengelig fra: 2017-08-15 Laget: 2017-08-15 Sist oppdatert: 2018-06-20bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(341 kB)283 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 341 kBChecksum SHA-512
dc173257e7abda2b959d8ab9fbad1e265af8ec1fc215efa76a0ae4ca76f0ec8435fbf53d6401b058321aa2d6e6aac1f41e420569ca6c31fb39d90aff8fc9e4a6
Type fulltextMimetype application/pdf

Person

Bergqvist, TomasÖsterholm, Magnus

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Bergqvist, TomasÖsterholm, Magnus
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 283 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 1302 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf