I uppsatsen undersöks vilken betydelse kesan har som ett meningsskapande objekt för utövandezenbuddhister. Fyra intervjuer med utövande zenbuddhister och skriftligt källmaterial ligger tillgrund för analysen som utgår från Hjalmar Sundéns rollteori. Analysen leder fram till slutsatsen attkesan är betydelsefull därför att den kan inducera en fasväxling och förstärka den buddhistiskaidentiteten på olika sätt. I och med att individen börjar tolka verkligheten utifrån sin religiösareferensram kan buddhistiska trosföreställningar och referensramar aktualiseras. Studien visarockså att kesan har betydelse för individens rollövertagande. I första hand kopplas kesan tillövertagandet och upptagandet av de två viktigaste rollerna i zenbuddhismens interaktionellasysten, lärarrollen och elevrollen. Rituella handlingar och zenbuddhistisk liturgi som knyts tillkesan upprätthåller och förstärker kesans värde som meningsskapande objekt. Eftersom kesankopplas samman med dharman, läraren, och i förlängningen hela linjen av lärare som sträcker sigtillbaka till Buddha laddas den med stark symbolisk associationskraft. På så sätt kan den enskildazenutövaren, genom kesan, placera sig själv i ett levande narrativ och känna sig delaktig i den storabuddhistiska berättelsen.