Arbetet med samtycke kan ses som ett steg mot en samhällsförändring, där respekt förpersonliga gränser betonas och framtida sexuella övergrepp förebyggs. För att främja ensamtyckeskultur i förskolor har metodmaterialet Okej med dig tagits fram. Denna studiesyftar till att uppnå ökad kunskap om implementeringen och tillämpningen avmetodmaterialet "Okej med dig" i en svensk kommun. Studien använder en kvalitativmetod med semistrukturerade intervjuer för insamling av data. Det teoretiska ramverkstudien har utgått ifrån vid analysering av data är ett intersektionellt perspektiv.Implementeringen och tillämpningen av Okej med dig i förskolan främjar både barns ochpedagogers medvetenhet om samtycke och barns rättigheter. Studien visar dock påkomplexiteten i att fråga om samtycke i leken, att krav på samtycke i samband med lekkan leda till exkludering och konflikt med förskolans inkluderande ideal. Pedagoger måstebalansera barnens individuella rättigheter med sina egna och kollektiva normer, vilket kanpåverka utbildningen samt möjliggöra och begränsa barnens handlingsutrymme.