umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högläsning i skolan ur ett specialpedagogiskt perspektiv
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkstudier.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A Special Education Perspective on Reading Aloud in Schools (Engelska)
Abstract [en]

The aim of the study was to investigate how reading aloud is organized in the class-room and if the teachers made any adaptations for students with reading comprehension difficulties. Three teachers and two special education teachers were interviewed about their views on reading aloud and adaptations. Two students were interviewed about their experiences of listening to read-alouds. The results of the study showed that the students appreciated to listen to their teachers reading aloud and to take part in conversations about the text. The teachers who had been educated by Skolverket, Läslyftet, used comprehension strategies during the reading aloud lessons and found the strategies to be a good adaptation for the students with comprehension problems. The special education teachers mostly worked with students with word- reading difficulties. They did not use read-alouds and comprehensions strategies in their teaching. The study also indicate the importance of implementing research in education. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017.
Nyckelord [en]
reading comprehension, learning disabilities, reading strategy
Nyckelord [sv]
läsning, läsförståelse, anpassningar, läsförståelsestrategier
Nationell ämneskategori
Pedagogik Pedagogiskt arbete Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-133139OAI: oai:DiVA.org:umu-133139DiVA, id: diva2:1086236
Externt samarbete
Kommunal skolhuvudman
Ämne / kurs
Examensarbete Speciallärarprogrammet
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-04-12 Skapad: 2017-03-31 Senast uppdaterad: 2018-01-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(3128 kB)337 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 3128 kBChecksumma SHA-512
db521c710efea3734e1b9f8184fc43e9d51505a1ab44884656aa709a99acfd3d2850c12c9f808ddf057dba7c255fd064d3e44c9e0ad97ef824674e7bf048a6e5
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Almgren, Monika
Av organisationen
Institutionen för språkstudier
PedagogikPedagogiskt arbeteJämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 337 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1798 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf