umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
It is only a test: social aspectsof displaying knowledge in mathematics for second language learners
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. (Umeå Forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM))ORCID-id: 0000-0001-7182-5649
2017 (Engelska)Ingår i: CERME 10: Proceedings of the tenth congress of the European Society for Research in Mathematics Education / [ed] Dooley, T., & Gueudet, G., European Society for Research in Methematic Education (ERME) , 2017, s. 1433-1440Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

This article discusses social dimensions connected to assessment in mathematics for second language learners in Sweden. The data consist of two semi-structured interviews with students in the ninth grade of compulsory school. Foucault’s thinking on discourse and positioning was advocated as a frame for analysis. The units for analysis were students’ statements about caring and the other in connection to the display of knowledge in mathematics. Results show that caring of and for others are important resources in managing assessment and believing in the future.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
European Society for Research in Methematic Education (ERME) , 2017. s. 1433-1440
Nyckelord [en]
Second language learner, assessment in mathematics, opportunity to display knowledge.
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-144236OAI: oai:DiVA.org:umu-144236DiVA, id: diva2:1178117
Konferens
CERME 10, Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME), Dublin, Febrary 1-5, 2017
Tillgänglig från: 2018-01-28 Skapad: 2018-01-28 Senast uppdaterad: 2019-06-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

URL

Personposter BETA

Bagger, Anette

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bagger, Anette
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 202 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf