umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vetenskaplighet och beprövad erfarenhet: Introduktion till akademiskt skrivande
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. (UMSER)
2019 (Svenska)Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
Resurstyp
Blandat innehåll
Fysisk beskrivning [sv]

PowerPoint presenation

Abstract [sv]

Beprövad erfarenhet kan betraktas som en form av praxis grundad kunskap som omfattar kognitiva, praktiska och emotionella dimensioner. Om man betraktar beprövad erfarenhet som en kunskapsform så följer en fråga som är särskilt viktig för blivande lärare: Hur kan man ”lära sig” beprövad erfarenhet? För att ta sig an beprövad erfarenhet krävs det att den tydligt formuleras och sprids. Beprövad erfarenhet visar vad som fungerar väl i praktiken. Senare krävs en teoretisk förklaring för varför det är så. Att formulera beprövad erfarenhet betyder att forma den med hjälp av relevanta termer och begrepp och förankra den teoretiskt. Spridningen av beprövad erfarenhet förutsätter att man genom användningen av olika media kan förklara vad lärarna gör. Statens Offentliga Utredningar ”U 2017:03 Praktiknära skolforskning i samverkan” poängterar att ”Den beprövade erfarenheten byggs i verksamheten och av professionen och den är lika relevant som den akademiskt framtagna kunskapen (vetenskaplig grund).” I detta sammanhang betonar jag vikten av teoretiska förklaringar av framtagna kunskaper, både i akademiska texter och i presentationer som sprider beprövad erfarenhet.

Ort, förlag, år, sidor
2019.
Nyckelord [sv]
vetenskaplighet, utbildningsvetenskapliga perspektiv, beprövad erfarenhet, akademiskt skrivande
Nationell ämneskategori
Lärande
Forskningsämne
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-157102OAI: oai:DiVA.org:umu-157102DiVA, id: diva2:1295045
Anmärkning

Föreläsningen i kursen "Utbildningsvetenskap, undervisning och lärande" (UUL) för grundskola och fritidshem (adopterad för offentlig domän)

Tillgänglig från: 2019-03-09 Skapad: 2019-03-09 Senast uppdaterad: 2019-03-21

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Popov, Oleg
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 200 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf