umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett demokratilyft för Sverige?: Om relationen mellan literacy, skönlitteratur och demokrati i Läslyftet
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten. (Läslyftet)ORCID-id: 0000-0001-8444-4132
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för kultur- och medievetenskaper.
2018 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 27, nr 3, s. 7-34Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

A lift for democracy? About the relationship between literacy, fiction and democracy. The declining results in reading skills revealed in large-scale international surveys such as PISA are seen as a critical issue for education in general, but also for democracy, social justice, and economic competitiveness. In this article, we investigate the reading-promotion programmes in Swedish schools called “Läslyftet” (Elevated Reading), organised by the National Agency for Education. In particular, we study the link between fiction and democracy and how reading-promoting ideas are implemented by the Swedish National Agency for Education. The result indicates the effective downplaying of literature, with fiction being marginalised in the reading programme in favour of non-fiction. Also, in line with the idea that all teachers are language teachers, the school subject Swedish has become pushed into the margins to the benefit of other school subjects such as natural sciences, in which the importance of reading for the development of a democratic society is emphasised.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Örebro: Örebro universitet , 2018. Vol. 27, nr 3, s. 7-34
Nyckelord [en]
reading promotion, democracy, literacy, fiction, teaching literature, implementation
Nationell ämneskategori
Humaniora och konst
Forskningsämne
litteraturvetenskap; pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-158238OAI: oai:DiVA.org:umu-158238DiVA, id: diva2:1305478
Tillgänglig från: 2019-04-16 Skapad: 2019-04-16 Senast uppdaterad: 2019-06-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(256 kB)2 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 256 kBChecksumma SHA-512
42c5daabaa65a4cdeea99ccd8a645480c9f587c11ba2839596572363afd49017ada3e19fa6123ab3adde34bc3218627fdf15682dee67aa02fbf1b92bc9dd73a9
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

URL

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Erixon, Per-Olof
Av organisationen
Humanistiska fakultetenInstitutionen för kultur- och medievetenskaper
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Humaniora och konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 27 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf