umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hållbar utveckling i läroböcker för fysik: En kvalitativ textanalys
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

I takt med att mänskliga aktiviteter påverkar jorden alltmer har också̊ begreppet hållbar utveckling växt sig större. Det finns många åsikter om hur vi förvaltar jorden på̊ bästa sätt, hållbar utveckling är därför inte enkelt att integrera i undervisningen. Syftet med arbetet är därför att studera om läroböcker i fysik speglar hållbar utveckling såsom angivet i gymnasieskolans styrdokument. Genom en kvalitativ textanalys görs en ansats att svara på̊ följande frågeställningar: 

  • Hur representeras hållbar utveckling i läroböcker i fysik 1 för gymnasiet?  
  • Hur förhåller sig ovan nämnda representation från hur hållbar utveckling representeras i läroplanen samt ämnesplanen för fysik? 

Studien antyder att samtliga analyserade läroböcker har ett fokus på̊ att förmedla hur den tekniska utvecklingen kan främja ett hållbart samhälle. Som lärare är det viktigt att vara medveten om det, i vissa fall, övervägande faktabaserade fokuset för att kunna göra välgrundade didaktiska val som stöds av skolans styrdokument. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 28
Nyckelord [sv]
undervisningstraditioner, gymnasieskolan, styrdokument
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-160790OAI: oai:DiVA.org:umu-160790DiVA, id: diva2:1329209
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-06-24 Skapad: 2019-06-24 Senast uppdaterad: 2019-06-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 44 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf