umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lära utan lärobok: Elevers attityder till undervisning utanför läroboken
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att ta reda på hur elever på två olika gymnasieskolor upplever det när andra läromedel än läroboken används i undervisningen av de kurser som ges inom ämnet juridik. Om man som lärare vet hur eleverna ser på sådan undervisning kan man redan i planeringen ta hänsyn till detta och har möjlighet att bemöta eventuellt motstånd. I och med det finns en möjlighet att avhjälpa eventuell misstro mot undervisning av sådant som inte finns i läroböckerna. För att göra detta har jag gjort en kvantitativ enkätundersökning som kompletteras med några djupintervjuer. Min studie påvisar att det finns en stark tilltro till läroboken som en tillförlitlig och kontrollerad källa som innehåller det eleverna uppfattar att de behöver kunna. Dock visar undersökningen också på att en stor andel elever upplever att det är intressant att få lära sig mer än det som bara finns i läroboken. Däremot vill eleverna gärna veta vilken relevans annat material än läroboken har för såväl prov som kunskapskrav.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 49
Nyckelord [sv]
juridik, läromedel, elevattityder
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-161133OAI: oai:DiVA.org:umu-161133DiVA, id: diva2:1332070
Utbildningsprogram
Kompletterande pedagogisk utbildning - gymnasieskolan
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-06-27 Skapad: 2019-06-27 Senast uppdaterad: 2019-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf