Samverkan mellan förskolor och socialtjänsten är en kvalitativ undersökning där förskolelärares upplevelser av samverkan har undersökts i en stor och liten kommun i mellersta Sverige. Studien utgår från semistrukturerade intervjuer, där fyra stycken förskolelärare har intervjuats och en verksamhetschef från socialtjänsten. Intervjuerna har bearbetats genom tematisk analys där författarna har funnit fyra teman som kan beskriva empiri. Dessa teman var återkoppling, kommunikation, barnets bästa samt samverkan och yttrefaktorer. Sekretess och bristande återkoppling är två centrala begrepp som förskolelärare upplever begränsar samverkan. Samverkan fungerar något bättre i den mindre kommunen jämfört med upplevelser från den större kommunen. Både horisontell och vertikal osäkerhet kan bidra till att samverkan fungerar sämre, även om man upplever ett förtroende för ledningen kan samarbetet mellan förskolelärare och socialtjänsten upplevas som svår. Studien visar att de främsta orsakerna till brister i samverkan beror på brister i kommunikationen, men också osäkerheten kring återkoppling, tvetydiga rutiner och bristande kunskap om andra professioners arbete.