umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem är du? Vem är jag?: En genusstudie kring rollekar i den fria leken på fritidshemmet
Umeå universitet, Umeå School of Education (USE). Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen.
Umeå universitet, Umeå School of Education (USE). Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen.
2011 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att belysa rollekar i den fria leken på fritidshemmet ur ett genusperspektiv. För att uppnå syftet ställde vi fyra frågor: Hur undersöker barn könsroller genom rollek i den fria leken? Hur stor påverkan har miljön och material på barnens rollskapande? Hur förmedlar barnen rollerna till varandra i den fria leken? Hur visar sig rollekar i andra situationer än vid fri lek? Fokus i denna uppsats handlade om att se hur skapandet av genus går till och vilka faktorer som påverkar barnen. Den teoretiska utgångspunkt som vi valt att arbeta efter är feministisk poststrukturalism. Ur ett genusperspektiv har vi observerat barn i fritidshemsverksamheten. Tre fritidshem har deltagit och vi har valt situationer där barnen själva styrt upp rollekar. Analysen av observationerna visar att en stor påverkan av materialet och miljön finns i skapandet av rollekar. Avslutningsvis så för vi en diskussion hur dessa skillnader såg ut. Studien visade att det vi kallat för rollek även kunde förekomma i andra aktiviteter. Vi såg också att det fanns skillnader mellan hur flickor och pojkar gör för att upptäcka könsroller och skapa egna rollsituationer.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011.
Nyckelord [sv]
Observationer, könsroller, feministisk poststrukturalism, barn, fritidshem, fri lek
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-43419OAI: oai:DiVA.org:umu-43419DiVA, id: diva2:413569
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Uppsök
humaniora/teologi
Tillgänglig från: 2011-05-30 Skapad: 2011-04-28 Senast uppdaterad: 2011-05-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(649 kB)697 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 649 kBChecksumma SHA-512
1794398c0fdfcb73b7ebb87085a0695ead03707418c1612df58ef9ca604d91eccc21550f14db63c03e88f24fc950eec8eb1da4387510b26d1f01b0a0dbc173ae
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Umeå School of Education (USE)Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 697 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 806 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf