umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns inflytande och delaktighet: En undersökning om hur förskolepedagoger ser på barns inflytande och delaktighet
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien var att få en djupare förståelse för hur förskolepedagoger såg på sitt arbete kring barns inflytande och delaktighet, även hur pedagogerna såg på de två olika begreppen och vad de betydde för dem. Mina två frågeställningar var; hur ser pedagoger på barns inflytande och barns delaktighet och hur upplevde pedagoger att de arbetade med barns inflytande och delaktighet? Den metodiska ansatsen har varit kvalitativa och data har samlats in med kvalitativa intervjuer. Resultat visade att pedagogerna inte var så insatta i de två olika begreppen, men att de ändå arbetade kring det eftersom det stod att de ska göra det i läroplanen. Det visade sig att pedagogerna inte kunde komma med så många olika konkreta saker som de arbetade med inom barns inflytande och delaktighet. Studien har ändå visat på att pedagogerna tyckte att detta ämne var väldigt viktigt att arbeta kring och något som alltid ska finnas med för att barnen ska utvecklas till starka och självsäkra individer. Det visade också på hur stor vikt pedagogers olika syn på barnen kunde påverka lärandet och att planeringen och genomförandet av verksamheten påverkades av en rad olika ramfaktorer, som till exempel tidsbrist, personalbrist, stora barngrupper, material och så vidare.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nyckelord [sv]
delaktighet, inflytande, tydliga ramar, pedagoger
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-116936OAI: oai:DiVA.org:umu-116936DiVA: diva2:903492
Externt samarbete
Anonym
Ämne / kurs
Examensarbete för lärarexamen
Utbildningsprogram
Förskollärarprogrammet
Tillgänglig från: 2016-02-16 Skapad: 2016-02-16 Senast uppdaterad: 2016-02-16Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Svedberg, Jessica
Av organisationen
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 55 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf