umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Emotions and values: a case study of meaning-making in ESE
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.ORCID-id: 0000-0002-4388-7970
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0002-4483-0597
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.ORCID-id: 0000-0002-5269-1451
2017 (Engelska)Ingår i: Environmental Education Research, ISSN 1350-4622, E-ISSN 1469-5871, Vol. 23, nr 4, s. 451-464Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

With an interest in the role of emotions and values in students' meaning-making in Environmental and Sustainability Education a case study was carried out in a Swedish school-class with students, 12 years of age. During a six-week thematic group-work focusing environmental and sustainability issues related to food, the students were observed and interviewed in their daily school practice. The results are presented here through narrative reporting, and analysed with the use of Dewey's theoretical perspectives on experience, distinguishing three phases in a process: a start, an activity phase and a closure. Martha Nussbaum's theory of emotions is used to assist in the understanding of emotions and values. The study reports on active and independent meaning-making processes in students' group work. The results provide examples of students' meaning-making experiences and the role of emotions and values in them, indicating that more of values are formed and expressed in the concluding phase.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. Vol. 23, nr 4, s. 451-464
Nyckelord [en]
meaning-making, emotions, values, environmental and sustainability issues
Nyckelord [sv]
meningsskapande, emotioner, värden, miljö- och hållbarhetsfrågor
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-120384DOI: 10.1080/13504622.2016.1175549ISI: 000395203700001OAI: oai:DiVA.org:umu-120384DiVA, id: diva2:928703
Tillgänglig från: 2016-05-16 Skapad: 2016-05-16 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1263 kB)187 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT03.pdfFilstorlek 1263 kBChecksumma SHA-512
639defef87d207d292a67e55c457cb85c020c7c9e47581a8ebfa1e8a7128a68d1a0c2f893ea33c85fc8fcfb283248c3437339609ddfecdbe85dab553957acacc
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Manni, AnnikaSporre, KarinOttander, Christina

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Manni, AnnikaSporre, KarinOttander, Christina
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktikInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
I samma tidskrift
Environmental Education Research
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 252 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 665 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf