umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Capturing the world with verbs: Preschool science education beyond nouns and objects
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. UmSER.ORCID-id: 0000-0001-7273-5442
2018 (Engelska)Ingår i: Contemporary Issues in Early Childhood, ISSN 1463-9491, E-ISSN 1463-9491Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Epub ahead of print
Abstract [en]

This article seeks to contribute new perspectives to the ontology and epistemology of preschool science education by exploring the idea of using everyday verbs, rather than nouns, to discern possibilities for science learning in preschool. Herein, the author merges empirical examples from preschools with findings from research on children’s noun and verb learning and posthumanist perspectives on matter and concepts. What comes out of the exploration is a radical way of viewing and knowing the world. The verbs trigger a shift from an object-oriented view of the world to seeing action and non-tangible processes and phenomena in one’s surroundings. Further, the verbs highlight the potential science learning that emerges in action and in child–matter relations, opening up to preschool science pedagogies that go beyond subjective/objective and concrete/abstract binaries.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Sage Publications, 2018.
Nyckelord [en]
Epistemology, language, posthumanism, preschool, science education
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-152681DOI: 10.1177/1463949118805438OAI: oai:DiVA.org:umu-152681DiVA, id: diva2:1256700
Tillgänglig från: 2018-10-17 Skapad: 2018-10-17 Senast uppdaterad: 2019-04-05

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Areljung, Sofie

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Areljung, Sofie
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
I samma tidskrift
Contemporary Issues in Early Childhood
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 215 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf