umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hållbar utveckling i läroböcker för fysik: En kvalitativ textanalys
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I takt med att mänskliga aktiviteter påverkar jorden alltmer har också̊ begreppet hållbar utveckling växt sig större. Det finns många åsikter om hur vi förvaltar jorden på̊ bästa sätt, hållbar utveckling är därför inte enkelt att integrera i undervisningen. Syftet med arbetet är därför att studera om läroböcker i fysik speglar hållbar utveckling såsom angivet i gymnasieskolans styrdokument. Genom en kvalitativ textanalys görs en ansats att svara på̊ följande frågeställningar: 

  • Hur representeras hållbar utveckling i läroböcker i fysik 1 för gymnasiet?  
  • Hur förhåller sig ovan nämnda representation från hur hållbar utveckling representeras i läroplanen samt ämnesplanen för fysik? 

Studien antyder att samtliga analyserade läroböcker har ett fokus på̊ att förmedla hur den tekniska utvecklingen kan främja ett hållbart samhälle. Som lärare är det viktigt att vara medveten om det, i vissa fall, övervägande faktabaserade fokuset för att kunna göra välgrundade didaktiska val som stöds av skolans styrdokument. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Keywords [sv]
undervisningstraditioner, gymnasieskolan, styrdokument
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-160790OAI: oai:DiVA.org:umu-160790DiVA, id: diva2:1329209
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-24 Created: 2019-06-24 Last updated: 2019-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf