umu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sakta i backarna och ta det lugnt på karriärvägen: Studie- och yrkesvägledares arbete för att stödja karriärmöjligheter hos grundskoleelever som upplever stress
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
2019 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att utifrån studie- och yrkesvägledares upplevelser och erfarenheter få kunskap om skol- och karriärrelaterad stress bland elever i grundskolan och vilka olika insatser studie- och yrkesvägledare kan bidra med för att stödja dessa elevers karriärmöjligheter. De fyra frågeställningarna belyser (1) studie- och yrkesvägledares upplevelser av hur elever i grundskolan uttrycker sin stress samt hur eleverna ser på sin framtida karriärväg, och (2) hur studie- och yrkesvägledare kan arbeta för att dessa elever ska kunna göra väl underbyggda karriärval och vilka vägledningsmetoder som kan användas för dessa elever. Studiens bakgrund utgör en genomgång av skolrelaterad stress bland ungdomar samt studie- och yrkesvägledares arbete med vägledning av ungdomar. De teoretiska utgångspunkterna är konstruktivistisk teori respektive känsla av sammanhang (KASAM) vilka tillsammans används som analysram. V ald metod för insamlande av empiri är kvalitativa halvstrukturerade intervjuer med sju studie- och yrkesvägledare. Studien visar bland annat att studie- och yrkesvägledare i sitt arbete möter stressade elever i grundskolan. I arbetet med att stödja denna elevgrupp anpassas vägledningsmetoder utifrån varje individ. Elever som upplever skolrelaterad stress har ett behov av att stärka sin självkännedom, samt att vidga sina perspektiv kring framtida karriärmöjligheter för att kunna göra väl underbyggda val. I analysen kopplas graden av begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet mot elevers stress. Det bidrar till att öka förståelsen för elevers stress men även vikten av att studie- och yrkesvägledare stödjer eleven i att utveckla en känsla av sammanhang. Ett holistiskt synsätt på individen och en samarbetsprocess mellan elev och studie- och yrkesvägledare används för analys i syfte att förstå hur ett stödjande arbete kan se ut.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 34
Emneord [sv]
Studie- och yrkesvägledning, stress, elever, grundskola, karriärmöjligheter
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-163387OAI: oai:DiVA.org:umu-163387DiVA, id: diva2:1352242
Eksternt samarbeid
Anonym
Utdanningsprogram
Career Counselling Programme
Tilgjengelig fra: 2019-09-18 Laget: 2019-09-18 Sist oppdatert: 2019-09-18bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 60 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf