umu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
SYSTRARNA HÅRDROCK: Diskurser inom kvinnliga hårdrocksmusikers lärandemiljöer
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie utforskar kvinnors förutsättningar för att lära sig hårdrocksmusicerande, med ett fokus på vilken roll olika miljöer spelar för lärandet. Även tidigare forskning inom hårdrock och genusforskning inom musicerande, samt skola och didaktikperspektiv lyfts. Den teoretiska utgångspunkten är diskursiv med en metod för diskursanalys i Foucault-stil. I studien genomförs intervjuer med fyra kvinnliga hårdrocksmusiker.Studiens deltagare har lärt sig att musicera i skola, fritidsgårdar, workshops, i sina band, via internet och vid liveframträdanden. Musiklärare har ökat möjligheterna till lärande för individerna. För vissa har det varit viktigt med förebilder, både manliga och kvinnliga. Bemötande från publik och medmusiker har till stor del varit positivt, men de har även erfarenheter utav sexistiska kommenterar, från bland annat journalister och ljudtekniker. Deltagarna är inte eniga i om de är för eller emot kvotering inom hårdrocksmusiken. Att vara kvinna i ett mansdominerat sammanhang ökar mängden uppmärksamhet som bandet får, vilket kan vara upplevas både positivt och negativt.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
musikdidaktik, genus, diskursanalys, hårdrockspedagogik, rockskola
National Category
Other Humanities not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-163893OAI: oai:DiVA.org:umu-163893DiVA, id: diva2:1358313
External cooperation
Skola
Available from: 2019-10-07 Created: 2019-10-07 Last updated: 2019-10-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

examensarbete(815 kB)30 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 815 kBChecksum SHA-512
e7b066939fd726e6fa63c5b8a0cdd16b89282b23d98533f8a34cd1dfdeadfef980eed975e2cbd55b03e6ebd40412f50d18cc6da79ca41a68b991c8679a0fa3c2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Other Humanities not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 30 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 187 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf