umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag räknar lite med huvudet och lite med händerna”: en studie om barns tankar kring fenomenet addition
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Matematik och matematisk statistik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskaplig fakultet, Matematik och matematisk statistik.
2007 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
Abstract [sv]

Syftet med vårt examensarbete är att genom barnsamtal samt observationer, studera vilka räknestrategier barn i år ett använder sig av i mötet med fenomenet addition. Det är dock inte endast fenomenet addition som är det intressanta, utan även vägen fram till en bättre förståelse för barnens tankar, detta för att vi ska vara bättre rustade i vår framtida undervisning. Då alla ser världen på skilda sätt, kommer barnen till skolan med olika förförståelse. Av den anledningen är det viktigt att pedagogen besitter verktyg, vilka kan hjälpa det enskilda barnet att utveckla sina kunskaper på bästa sätt. Frågeställningen vi avsett att undersöka är: vilka räknestrategier använder sig elever i år ett av i mötet med additionsuppgifter inom talområdet 1- 10? En viktig slutsats vi kom fram till under vårt arbete är att eleverna använder sig av olika räknestrategier samt att de har olika förkunskaper. Av denna anledning är det betydelsefullt att undervisningen individanpassas. En annan slutsats är att barnsamtal och observationer kan vara bra sätt för pedagogen att uppmärksamma och följa elevernas utveckling. Med hjälp av dessa metoder kan elevernas kunskaper kartläggas och eleven blir medveten om sitt eget lärande.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Umeå: Matematik och matematisk statistik , 2007. , s. 28
Nyckelord [sv]
Matematik, Förståelse, Barnsamtal, Observationer
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-1122OAI: oai:DiVA.org:umu-1122DiVA, id: diva2:140271
Uppsök
samhälle/juridik
Tillgänglig från: 2007-05-09 Skapad: 2007-05-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1299 kB)1354 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1299 kBChecksumma MD5
baa7819a5a7bfccc88efb5d83bfd67992aa76c805c623cd44d1b7388bc2795145bf617ad
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Matematik och matematisk statistik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1354 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 909 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf