umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Re-evaluating the meaning of school difficulties
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.
2011 (Engelska)Ingår i: Tracking discourses: politics, identity and social change / [ed] Annika Egan Sjölander & Jenny Gunnarsson Payne, Lund: Nordic Academic Press, 2011, s. 113-141Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lund: Nordic Academic Press, 2011. s. 113-141
Nationell ämneskategori
Socialt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-47778ISBN: 9789185509393 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-47778DiVA, id: diva2:444482
Tillgänglig från: 2011-09-29 Skapad: 2011-09-29 Senast uppdaterad: 2019-04-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

publishing information

Personposter BETA

Isaksson, Joakim

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Isaksson, Joakim
Av organisationen
Institutionen för socialt arbete
Socialt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 231 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf