umu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att våga säga ja istället för nej: Förskollärares tankar kring små barns inflytande i förskolan
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
2013 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Studies syfte är att undersöka hur förskollärare ser på små barns inflytande i verksamheten, med betoning på barn mellan 1-3 år. Här beskrivs förskollärares synsätt på små barns inflytande, deras tankar kring möjligheter och hinder med att små barn tillåts inflytande. Denna studie belyser även förskollärarnas syn på demokrati i förhållande till små barn i förskolan.Metoden vi har använt oss av är kvalitativa intervjuer av tolv förskollärare på tre olika förskolor. Resultatet förklarar hur förskollärare menar att inflytande hos små barn är av betydelse då det bl.a. stärker barnens självkänsla. Demokrati lyfts även fram här som en essentiell del i inflytande då detta beskrivs som delar av varandra. Vidare lyfter förskollärarna fram läroplanens direktiv som syftar till att barnen ska ges ett reellt inflytande i verksamheten. Att kunna tolka vad barnen visar intresse för menar förskollärarna är en viktig grund till att ge dem inflytande. Förskollärarna förespråkar en barnsyn där man ser barnet som kompetent med egna idéer och meningsfulla intentioner. Resultatet visar även att inflytande kräver att förskollärarna bör ha kunskaper om sättet små barn kommunicerar.Vilken barnsyn vi har är avgörande för hur vi bemöter barnen. Om vi visar tillit till att barnet kan kommer vi bemöta dem med respekt där vi vågar ge dem mer utrymme i verksamheten. Från att ha haft föreställningar om att arbetet kring inflytande med små barn skulle vara svårt och därför inte praktiseras lika aktivt har vi nu fått förståelse av att arbetet med inflytande ser olika ut och måste anpassas utefter barnets ålder och mognad.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2013.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-64477OAI: oai:DiVA.org:umu-64477DiVA, id: diva2:601628
Fag / kurs
Examensarbete för lärarexamen
Utdanningsprogram
Teacher Education Programme
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Tilgjengelig fra: 2013-01-31 Laget: 2013-01-29 Sist oppdatert: 2013-01-31bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1180 kB)901 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1180 kBChecksum SHA-512
be4510c82cf590ba91fb8e1211d6295c5ec359af932df43c2bcf293d79e675e9ea2a54ad2b337861f723da9b2e27dcc69166fee29fde516db047640da24f0ebd
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 901 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 550 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf