umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
How hard can it be? What knowledge and skills does a teacher practicing formative assessment use?
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
2014 (Engelska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]

This case study investigates a teacher ́s use and need of knowledge and skills during interaction in whole-class is using formative assessment. This practice includes eliciting information about student learning, interpreting the responses, and modifying teaching and learning activities based on the given information. The teacher has participated in a professional development program and teaches grade 5 in mathematics. The results of the study will be presented at the conference.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014.
Nyckelord [en]
formative assessment, teacher knowledge, matematics didactics
Nyckelord [sv]
formativ bedömning, lärarkunskap, matematikdidaktik
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-93564OAI: oai:DiVA.org:umu-93564DiVA, id: diva2:749746
Konferens
Nionde Matematikdidaktiska forskningsseminariet (Madif9), Umeå, feb 4-5, 2014
Tillgänglig från: 2014-09-25 Skapad: 2014-09-25 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

http://ncm.gu.se/media/smdf/web_versions/shorts/S17_shortcom_Madif9_%20Lotta_Vingsle_revised.pdf

Personposter BETA

Vingsle, Charlotta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Vingsle, Charlotta
Av organisationen
Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 281 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf