umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Europeanizing the National Education Space?: adjusting to the Open Method of Coordination (OMC) in the UK
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning (BUSV).
Centre for Socio-Legal Studies, Oxford University, Oxford, UK.
2015 (Engelska)Ingår i: International Journal of Public Administration, ISSN 0190-0692, E-ISSN 1532-4265, Vol. 38, nr 3, s. 157-166Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This article examines the reception of the education Open Method of Coordination (OMC) in the UK as an aspect of Europeanization of national administrations. It addresses relationships between political and administrative actors in the process of responding to the education OMC. We argue that despite progress with institutionalization of the education OMC at the EU level, there is limited institutionalization of the education OMC at the national level. Against the backdrop of UK skepticism about engaging with the EU integration project, the interesting finding is the administrative strategies employed for deflecting EU influence on the national education space.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Taylor & Francis Group, 2015. Vol. 38, nr 3, s. 157-166
Nyckelord [en]
Europeanization, education policy, OMC, administrative strategies
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Forskningsämne
pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-96460DOI: 10.1080/01900692.2014.934836OAI: oai:DiVA.org:umu-96460DiVA, id: diva2:764933
Tillgänglig från: 2014-11-20 Skapad: 2014-11-20 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(426 kB)166 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 426 kBChecksumma SHA-512
f659e22bcc95fafafe7a4be6a2bf9adfdae468a2052e3965873ddf4e0074745348de5f811931b70d597fdb0e8aecb92b441e47acae7c0208aa4c6a1fd4e66985
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Personposter BETA

Alexiadou, Nafsika

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Alexiadou, Nafsika
Av organisationen
Barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning (BUSV)
I samma tidskrift
International Journal of Public Administration
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 166 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 1147 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf