Framgångsfaktorer för formativ bedömning
2016 (Swedish)In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, Vol. 43, no 1, p. 43-48, article id 43Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]
Visst använder lärare formativ bedömning i sin matematikundervisning, men … Resultaten från det forskningsprojekt som beskrivs i denna artikel visar att elevernas lärande påverkas när lärare låter bedömningar ligga till grund för förändringar av undervisningen. Hur påverkas elevernas lärande då? Jo, de lär sig – mer och bättre.
Place, publisher, year, edition, pages
2016. Vol. 43, no 1, p. 43-48, article id 43
National Category
Pedagogical Work
Research subject
educational work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-122602OAI: oai:DiVA.org:umu-122602DiVA, id: diva2:939686
2016-06-202016-06-202018-06-07Bibliographically approved