umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tidig vägledning: Studie- och yrkesvägledares erfarenheter och tankar kring att arbeta med tidig vägledning i grundskolan
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att utifrån studie- och yrkesvägledares erfarenheter få fördjupad förståelse för förutsättningarna till tidig vägledning och på vilket sätt den kan bidra till elevers förmåga att göra väl underbyggda karriärval. Frågeställningarna är: hur bedrivs tidig vägledning i studie- och yrkesvägledarnas verksamheter? Hur tänker studie- och yrkesvägledarna kring behovet av tidig vägledning? På vilket sätt skulle tidig vägledning kunna påverka elevers handlingshorisont? Vilka hinder och möjligheter upplever studie- och yrkesvägledarna att det finns för att kunna arbeta med tidig vägledning? Studie- och yrkesvägledningen i Sverige är i dag lågt prioriterad samtidigt som forskning visar på att den har stor betydelse för att elever ska kunna göra väl underbyggda val kring utbildning och arbetsmarknad. Vi har intervjuat åtta studie- och yrkesvägledare för att ta reda på deras tankar och erfarenheter kring tidig vägledning. Resultatet visar att tidig vägledning är lågt prioriterad inom deras arbetsuppgifter. Slutsatser i vår studie är att samtliga studie- och yrkesvägledare anser att tidig vägledning är viktigt för elevernas förmåga att göra väl underbyggda karriärval. Eleverna får därmed längre tid på sig att arbeta med ökad självkännedom och lära sig att fatta beslut kring karriärvalet. Studie- och yrkesvägledarna efterfrågar mer tid, resurser, tydliga beslut och tillgängliga styrdokument för att kunna bedriva tidig vägledning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 35 p.
Keyword [sv]
väl underbyggda karrärval, handlingshorisont, vidga perspektiv, studie- och yrkesvägledning i grundskolana
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-127421OAI: oai:DiVA.org:umu-127421DiVA: diva2:1045824
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2016-11-10 Created: 2016-11-10 Last updated: 2016-11-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Lennartsson, MarieÅlstig, Johanna
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 119 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf