umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns uteslutning i den fria leken ur ett lärarperspektiv: Kännetecken och arbetssätt för att minska uteslutning
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uteslutning sker i förskolan men ändå finns det inte mycket konkreta verktyg för hur pedagoger ska upptäcka och arbeta mot uteslutning. Därför är syftet med denna studie att undersöka uteslutning i den fria leken. Studien är gjord genom kvalitativa intervjuer med verksamma pedagoger för att kunna se lärarperspektivet. Lärarperspektivet anses viktig i denna studie för att kunna uppmärksamma kännetecken och arbetssätt för att minska uteslutning. Studien är gjord genom casemetodik på en förskola i Norrland. Tidigare forskning visar att den fria leken är viktig för barns utveckling och att uteslutning sker på olika sätt. Resultatet kommer fram till att det inte finns generella kännetecken. Alla barn är unika och därför uppvisar varje barn olika kännetecken. Gällande arbetssätt visar studien att det viktigaste arbetssättet är att pedagogerna arbetar tillsammans som ett arbetslag. Vidare är det också betydelsefullt att ständigt finnas nära barnen under den fria leken för att kunna stötta när det behövs. Dock visar resultatet att alla situationer är olika och därför finns inget generellt arbetssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Kamratkulturer, exkludering, sekundär anpassning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-129445OAI: oai:DiVA.org:umu-129445DiVA: diva2:1060531
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2016-12-28 Created: 2016-12-28 Last updated: 2016-12-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Begenholtz, SannaJohansson, Erika
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf