umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag har inte riktigt velat tänka på det”: En studie om elevers valprocess och vad som påverkar dem i deras val av yrkesprogram på gymnasiet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur elever i årskurs nio ser på sitt gymnasieval och den process som gymnasievalet innebär. Vidare är syftet att se vad som påverkar elevernas val och vilka faktorer som är avgörande för valet till ett yrkesprogram. Jag undersöker också om kön och socioekonomisk bakgrund har betydelse för deras val. För att samla empiri till studien har jag genomfört semi-strukturerade intervjuer med sju elever i årskurs nio som valt ett yrkesprogram på gymnasiet. Resultatet visar att gymnasievalet är en komplex process och att eleverna upplever denna process svår och tidskrävande. Svårigheten ligger främst i att göra rätt val, både för nuet och för framtiden. Gymnasiedagar är viktigt för att eleverna ska komma igång med sin valprocess. Eleverna gör sina val utifrån sitt intresse eller tankar på vilket yrke de skulle tycka om i framtiden. Uppväxterfarenheter och prao har betydelse för elevernas val. Men även möjligheten att få arbeta praktiskt har varit avgörande för valet till yrkesprogram. Möjligheten att få jobb efter gymnasiet anges också som en bidragande orsak. Föräldrar är de som påverkar eleverna mest. De är viktiga för sina barn, både för att bolla tankar, vara delaktiga i processen och stötta barnen i valet. De som inte har föräldrar som stöttar dem blir mer osäkra på sina val och har svårare att bestämma sig. Kompisar har marginell betydelse, mest vid val av skola och minst påverkan har studie- och yrkesvägledare för valet. Faktorer som kön och social bakgrund påverkar indirekt eleverna och ger dem olika förutsättningar att göra väl underbyggda gymnasieval. De slutsatser jag drar av studien är att det är viktigt att börja valprocessen i god tid så att eleverna hinner landa i sitt beslut men också att göra föräldrar mer delaktiga i valet för att ge alla elever liknande förutsättningar till ett väl underbyggt val. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 51 p.
Keyword [sv]
valprocess, gymnasievalet, påverkansfaktorer, habitus, studie- och yrkesvägledning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-129543OAI: oai:DiVA.org:umu-129543DiVA: diva2:1061408
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2017-01-02 Created: 2017-01-02 Last updated: 2017-01-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Käll, Eva-Lena
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 105 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf