umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skiljer deras bakgrund dem åt?: En enkätundersökning om de tankar som barn i årskurs 5 har gällande studie- och yrkesrelaterade frågor.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Tidigare forskning påtalar ett behov av att forska mer om hur barn tänker kring framtida yrkes- och studieval. Gällande studie ämnar undersöka ett urval årskurs 5 elevers uppfattning om framtida studie- och yrkesval, och olika påverkansfaktorer kopplat till denna. 115 st årskurs 5 elever från två skolor vid olika upptagningsområden svarade på en enkätundersökning gällande studie- och yrkesvalsrelaterade frågor. Enkätsvaren har analyserats utifrån bakgrundslitteratur samt Hodkinson & Sparkes, Krumboltz et al. och Gottfredssons respektive karriärteorier. Resultaten visar att eleverna överlag har en bred handlingshorisont med få signifikanta skillnader som kan relateras till elevernas respektive habitus och kapital. Handlingshorisont avser i detta sammanhang de möjligheter till olika framtida val som eleverna kan anses ha. Habitus kan något förenklat beskrivas som individens inlärda sätt att vara. Kapitalet, som antar olika värden (ekonomiska, kulturella, symboliska eller sociala), är de resurser som individen innehar. Det finns dock skillnader som kan kopplas till könstillhörighet då pojkar respektive flickor valt olika slags drömyrken. Resultaten visar också att ett fåtal individer anser sig sakna kunskaper om t.ex. framtida studiealternativ och personer att samtala kring ämnet med. Slutsatserna är att eleverna överlag förefaller ha en bred handlingshorisont och en god tilltro till den egna förmåga och att det finns ett ypperligt tillfälle att utarbeta medvetna arbetsmetoder i studie- och yrkesvägledning för att motverka att individens respektive habitus, på sikt, ger en negativ påverkan för individen. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 36 p.
Keyword [sv]
Handlingshorisont, habitus, begränsningsprocesser, kompensatoriskt uppdrag
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-129554OAI: oai:DiVA.org:umu-129554DiVA: diva2:1061554
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2017-01-03 Created: 2017-01-03 Last updated: 2017-01-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Wanselius, Katarina
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf