umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Blyga barn i förskolan - problematiskt eller oproblematiskt?: En kvalitativ studie om förskollärares syn på barn i behov av särskilt stöd
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger kan bemöta blyga barn i förskolan, och få kunskap om hur vi kan arbeta med det i framtiden för att ge blyga barn det stöd de behöver. I första delen av denna studie har vi med forskning från relevant litteratur, som stödjer oss i vårt arbete. Vi har valt att använda oss av halvstrukturerade intervjuer som innebär att intervjufrågorna är bestämda, men vi har också en del av det kvalitativa då vi ställer följdfrågor för att få bättre förståelse av det förskollärarna berättar. Våra intervjuer har analyserats, sorteras och kategoriseras utifrån syfte och frågeställningar, och därigenom växte strukturen för arbetet fram. I diskussionen argumenterar vi och drar slutsatser med stöd av intervjumaterialet, litteraturen och våra egna åsikter.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Barn i behov av särskilt stöd, blyga barn, pedagogers förhållningssätt, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-129591OAI: oai:DiVA.org:umu-129591DiVA: diva2:1061771
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2017-01-03 Created: 2017-01-03 Last updated: 2017-01-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(430 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 430 kBChecksum SHA-512
50eb943d1638a033950f1bd5fc3cda5461c4653b0e4c66e99a4e8cc3540eb77a1820ae3d53831bd2e00eabf658d759708d540a9ad4858948b62cda1a69e7a979
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sjödin, AmandaWormö, Elin
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf