umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
KU-dag som möjlighet till erfarenhetsutbyte
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå School of Business and Economics (USBE), Statistics.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Umeå School of Business and Economics (USBE), Statistics.
2016 (Swedish)Conference paper, Abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Många lärare på högskolor och universitet har kompetensutveckling (KU) i sin tjänst vilket är reglerade i lokala avtal. Enligt Umeå universitets avtal innebär det att alla universitetslektorer ska under en treårs period ges utrymme om minst 20 procent. Vidare framgår att avrapporteringen av genomförda uppgifter ska ske på lämpligt sätt. Avstämning och revidering av lärarens kompetensutvecklingsplan sker vanligtvis på de flesta institutionerna/enheterna vid återkommande utvecklingssamtal. På vår Enhet har det vanliga varit har lärarna har genomfört sin KU utifrån sin plan och rapporterat en gång per år vid utvecklingssamtalet. Vid detta tillfälle har även planen reviderats. Tyvärr sker då inte ett erfarenhetsutbyte mellan kollegor utan enbart en avrapportering mot närmaste chef. För att förändra det här införde vi för tre år sedan på försök en KU-dag. Inspirationen till en KU-dag kom från Enhetens doktoranddag som ges en gång per år och där alla doktorander presenterar vad de har gjort det gångna året samt blickar framåt vad de ska göra det kommande året. Idén med en KU-dag är att alla som har KU-tid i sin bemanning presenterar vad de har gjort på sin tid samt en kort framåtblick på 10-15 minuter. För att engagera fler personer att delta så uppmanade vi även alla projektledare med externa medel att presentera vad de gör på sin forskningstid. Vårt huvudsakliga syfte med KU-dagen var att synliggöra vad alla gör samt att öppna upp för att lära oss av varandra men också för att öka medvetenheten om vad alla gör på Enheten. Erfarenheterna efter tre år med en årlig KU-dag har varit många. Första året så upplevde vi en viss osäkerhet bland deltagarna. Vad leder egentligen införandet av en KU-dag till? Är den till för att kontrollera ens arbete eller kan man lära sig något? Redan andra året så uttryckte flera av deltagarna att de ville delta och det pratades om det i positiva termer både inför och efter genomförandet. Detta beror troligtvis på att vi arbetat aktivt med att det inte ska kännas som en kontroll utan mer till för att dela erfarenheter. Nu efter att ha genomfört det ett tredje år så ses det som ett självklart inslag i vår verksamhet. Lärdomar vi har dragit under de här åren inkluderar betydelsen av hur man lanserar KU-dagen, när på terminen den ges för att säkerställa att så många som möjligt kan delta, samt hur värdefullt det är att vara medveten om vad andra gör för att skapa nya projekt och ett inkluderande arbetsklimat på Enheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Probability Theory and Statistics
Research subject
Statistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-129949OAI: oai:DiVA.org:umu-129949DiVA: diva2:1063443
Conference
NU2016
Available from: 2017-01-10 Created: 2017-01-10 Last updated: 2017-01-10

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Fahlén, JessicaWiberg, Marie
By organisation
Statistics
Probability Theory and Statistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf