umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vara eller inte vara med: En studie om förskollärares erfarenheter av inkludering och exkludering i förskolebarns fria lek
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie har jag behandlat förskolebarns inkluderingar och exkluderingar av varandra i den fria leken från förskollärares perspektiv. Vilka upplevelser har förskollärarna och hur gör de när ett barn blivit exkluderat under fria leken? Utifrån fem intervjuer med utbildade förskollärare från tre olika förskolor kom det fram både likheter och olikheter i deras sätt att se på hur barn gör för att inkludera och exkludera varandra och hur de stödjer barn som blivit exkluderade. I bakgrunden och litteraturgenomgången har jag visat vad tidigare forskning säger om lekens förutsättningar, hur barn brukar inkludera och exkludera varandra men även hur förskollärare kan stödja och hjälpa barn i deras lekar. Alla förskollärarna jag intervjuade tyckte att barn väljer vem de ska leka med utifrån intressen. Men att det även finns barn som väljer kompisar på andra sätt. Förskollärare upplever att barnen ofta kan använda sig av roller i lekar för att stänga ute andra barn. Eller så nekar barnen varandra tillträde till leken direkt. En förskollärare upplever inte att barnen brukar exkludera varandra. I analysen så har jag jämfört förskollärarnas upplevelser med litteraturen och tolkat förskollärarnas upplevelser för att senare diskutera detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-130724OAI: oai:DiVA.org:umu-130724DiVA: diva2:1069627
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Förskollärarprogrammet
Available from: 2017-01-30 Created: 2017-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(566 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 566 kBChecksum SHA-512
701f2151e3d64bc2de6e8de8c0e089d9eb81c862d5c3e9b3d09731d7a4b73dd92c7da9ab0111bc8a3c44b98319febe786e3653cd94040516ae02e6da0530924a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hedenström, Olov
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 44 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf