umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vägledaren insatser till elever för att förebygga gymnasieavhopp: En kvalitativ studie ur två studie- och yrkesvägledares perspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Svenska politiker hävdar att studie- och yrkesvägledare är en yrkesgrupp värd att prioritera för att förebygga gymnasieavhopp. De nämner dock inte några specifika insatser som studie- och yrkesvägledare ska göra för att förebygga avhopp. Studien kommer därför syfta till att förstå vilka insatser två studie- och yrkesvägledare i umeå kommuns kommunala gymnasieskolor ger till sina elever för att förebygga avhopp. Studien är en kvalitativ studie som kommer genomföras med intervjuer. Frågorna kommer att handla om hur studie- och yrkesvägledare identifierar vilka elever som är i riskzon till att hoppa av samt på vilket sätt studie- och yrkesvägledarna använder sig av forskning i sina insatser för att förebygga gymnasieavhopp. WATCH-programmet är ett vetenskapligt grundat gruppvägledningsprogram som studie- och yrkesvägledare kan använda för att förebygga avhopp. Detta program kommer att analyseras med de insatser som studie- och yrkesvägledarna som medverkar i studien utför. Studie- och yrkesvägledarnas insatser kommer att analyseras från bakomliggande orsaker som valts ut från aktuell forskning i ämnet som är anpassade efter studie- och yrkesvägledarnas ansvarsområde, nämligen hög frånvaro, låga studieresultat samt trivsel. Studie- och yrkesvägledarna tycker att elevernas avhopp ska vara välunderbyggt och arbetar därefter. Studie- och yrkesvägledarnas erfarenhet av avhopp samt tid är det som avgör vilka insatser som utförs. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 36 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-130742OAI: oai:DiVA.org:umu-130742DiVA: diva2:1069885
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2017-01-30 Created: 2017-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(755 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 755 kBChecksum SHA-512
9a8e580a80bbf1593de0d3081d2e1029896f5708ebcf349f23fafcb3545b4a58efbeea1db6ffb8ec95525d69ab01aa94935e4e8d3a863caa7b33982dc5f4034a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 69 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf