umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Filippinska arbetsterapeuters erfarenheter av att möjliggöra delaktighet hos barn i skolan- en kvalitativ studie
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Community Medicine and Rehabilitation, Occupational Therapy.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Alla barn ska ha rätt till obligatorisk och gratis utbildning, vilket gör skolan till en stor del av barns liv idag. Barn som har särskilda behov kan arbetsterapeuten stötta genom att bland annat kartlägga barnets möjligheter och hinder att delta i skolans aktiviteter. Studiens syfte var att belysa filippinska arbetsterapeuters erfarenheter av att främja delaktighet hos barn i skolan. För att besvara syftet med studien intervjuades sex arbetsterapeuter som arbetar med barn som har olika diagnoser och svårigheter. Intervjuerna analyserades genom en kvalitativ innehållsanalys och resultatet presenteras i tre kategorier; Arbetsterapeutens arbetsformer och process, Vikten av att främja kunskap om arbetsterapeutyrket för att underlätta samarbetet med andra professioner och Vikten av att se barnet i dess naturliga miljö. I resultatet framkommer vidare att det behövs en remiss från en läkare för att arbetsterapeutisk kontakt med barnet ska påbörjas. Det framkommer också att det är viktigt med ett bra samarbete med olika professioner, samt med föräldrarna till barnet, för att uppnå ett gott resultat. Deltagarna påpekade också att det är viktigt att öka kunskap och förståelse kring vad en arbetsterapeut är och kan göra för att stötta ett barn med särskilda behov. Utifrån resultaten i denna studie anser författarna att det finns behov av arbetsterapeutens kompetens för att möjliggöra delaktighet i skolan för barn med särskilda behov.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
arbetsterapi, delaktighet, barn, samarbete
National Category
Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-131747OAI: oai:DiVA.org:umu-131747DiVA: diva2:1075692
Educational program
Occupational Therapy Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-21 Created: 2017-02-20 Last updated: 2017-09-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Occupational Therapy
Occupational Therapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 14 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf