umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Informationskompetens hos studenter: En studie vid Umeå Universitet
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vikten av individens informationskompetens sätts ofta i samband med den ökande mängden information i samhället och har på flera platser i världen förts in i undervisning på högre nivå. Mot bakgrund av det ökade inflytandet av informationskompetensundervisning och informationskompetensutvärdering vid högskolor och universitet på en internationell nivå finns anledning att studera studenters informationskompetens även på en lokal nivå. I den här uppsatsen studerades informationskompetens hos civilekonomstudenter vid Handelshögskolan i Umeå. Detta genom frågorna: Hur är informationskompetensen hos studenterna? Använder de sig av Universitetsbibliotekets resurser? Får de någon utbildning i hur man blir informationskompetent? Kan man se någon skillnad på studenter som tagit del av informationskompetensundervisning och studenter som inte gjort det? I ett internet-administrerat frågeformulär bestående av en enkät och ett informationskompetenstest tillfrågades studenter på Civilekonomprogrammen vid Handelshögskolan i Umeå om deras bakgrund, erfarenheter, och inställning till informationskompetensrelaterade frågor, samtidigt som deras grundläggande praktiska kompetenser utvärderades. Studenterna testades i informationskompetens med ett medelresultat på 73,3%, att jämföras med en tidigare studie med 66% i medel. Det är dock svårt att dra säkra slutsatser om informationskompetensen hos studenter vid Handelshögskolan i Umeå som helhet baserat på denna undersökning, främst på grund av den låga svarsgraden (5,26%). En stor del av studenterna hade under sin studietid tagit del av någon form av informationskompetensrelaterad undervisning, men ett flertal studenter uttryckte ett behov av mer undervisning inom vissa områden. Ingen definitiv skillnad kunde ses i testresultaten mellan studenter som inte uppgett att de tagit del av någon informationskompetensundervisning och studenter som gjort detta. Endast ett fåtal studenter hade tagit del av bibliotekets utbildningsverksamhet utanför de egna programstudierna. Ett flertal av studenterna gav också uttryck för ett intresse av mer undervisning i informationskompetens. Ett stärkt samarbete mellan institution och universitetsbibliotek, samt en ökad information om bibliotekets utbud och resurser föreslås som sätt att öka studenternas informationskompetens.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 57 p.
National Category
Information Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-132216OAI: oai:DiVA.org:umu-132216DiVA: diva2:1078908
Educational program
Biblioteks- och informationsvetenskap
Supervisors
Available from: 2017-03-07 Created: 2017-03-07 Last updated: 2017-03-27

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Sociology
Information Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 328 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf