umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skapa ett rum för två: En fallstudie av två integrerade folk- och skolbibliotekslokaler i Umeåregionen
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Inom denna kandidatuppsats undersöks två integrerade folk- och skolbiblioteks arbete med att anpassa sina fysiska lokaler till verksamhetsformen, hur detta arbete återspeglas i hur biblioteksanvändare rör sig inom och använder sig av bibliotekens lokaler, samt hur bibliotekarier resonerar kring olika möjligheter och svårigheter i koppling till verksamhetsformen utifrån aspekter som lokal, lokalisering, och rörelsemönster. Studien genomfördes nov-dec 2016 genom intervjuer och observationer på två integrerade bibliotek inom Umeåregionen. Som resultat av denna undersökning kunde urskiljas hur de två biblioteken hade arbetat på skilda sätt med lokalanpassningar utifrån olika resurser, organisationer, och målgrupper. Det kunde också redogöras för hur bibliotekarierna hade en stor medvetenhet och kunskap kring hur deras låntagare rörde sig och använde sig av lokalen. En av de mest centrala möjligheterna som bibliotekarierna framhävde när det handlade om gemensamma lokaler var de gränsöverskridande mötena, och i synnerhet de som skedde mellanskolans värld och det omgivande samhället, medan den främsta problematiken tycktes handla om bibliotekens ljudnivå samt hur lokaliseringen till skolan ofta innebär en flytt från samhällets kärna. I studien urskiljs och redogörs det vidare för fem särskilt centrala områden när det handlar om att anpassa bibliotekslokaler till integrerad folk- och skolbiblioteksverksamhet; skapandet av fysiska och psykiska barriärer; att betrakta arbetet med lokalanpassningar som en fortlöpande process; att erbjuda möjligheter till generationsöverskridande möten men också möjligheter att undvika dessa; att fundera över hur folkbibliotekets lokalisering till skolan påverkar elevernas biblioteksanvändande utanför skoltiden; samt att ge bibliotekarierna inflytande när det handlar om utformandet och anpassandet av bibliotekets lokaler.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 55 p.
National Category
Information Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-132233OAI: oai:DiVA.org:umu-132233DiVA: diva2:1079042
Educational program
Biblioteks- och informationsvetenskap
Supervisors
Available from: 2017-03-07 Created: 2017-03-07

Open Access in DiVA

fulltext(2287 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2287 kBChecksum SHA-512
ed56db08c54525892cb178a9ff2cd658094d94eb6d30b019491b002a246bd7fe9d8e98b710e8f1b5ec6df681005a40c14f3d7cc57eb2ce7d9dc353be351b1bc5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sociology
Information Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 179 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf