umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolans naturvetenskap i praktiken
Örebro universitet.
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education. (UmSER)ORCID iD: 0000-0001-7273-5442
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education. (UmSER)
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education. (UmSER)
Show others and affiliations
2016 (Swedish)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Enligt förskolans läroplan ska varje barn ges möjlighet att utveckla förståelse för naturvetenskap. Barnen ska stimuleras att aktivt undersöka sin omvärld och tänka själva kring naturvetenskap. De ska också ges möjlighet att dela sina tankar och uttrycka dem på ett kreativt sätt. Men hur gör man det i praktiken? Hur kan man som pedagog stötta ett barn så att det utvecklas i sin förmåga att ställa frågor och undersöka? Hur stöttar man barns reflektioner kring de erfarenheter de får via undersökande verksamhet? Och hur gör man det på ett sätt som stämmer med förskolans värdegrund och övriga uppdrag?

I den här boken ger författarna en mängd konkreta och inspirerande exempel på hur några förskolor har valt att arbeta med naturvetenskap. Den forskning som boken bygger på visar att pedagogernas förhållningssätt till naturvetenskap, snarare än valet av innehåll, är avgörande för om barnen verkligen erbjuds en möjlighet att utveckla förståelse för naturvetenskap. Bokens exempel utgår därför från olika förhållningssätt som man kan ha i samband med naturvetenskapliga aktiviteter. Till varje kapitel hör en eller flera faktarutor där det naturvetenskapliga innehållet förklaras och knyts till generella bärande idéer inom naturvetenskapen.

Boken spänner över stora delar av det naturvetenskapliga fältet, och visar att det finns många olika sätt att låta barn möta naturvetenskap på. Exemplen i boken vidgar gränserna för hur man kan arbeta med naturvetenskap i förskolan och öppnar för möjligheter till många lustfyllda, engagerande och lärande stunder med barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2016, 1. , 160 p.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-133330ISBN: 978-91-40-69108-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:umu-133330DiVA: diva2:1087055
Projects
Förskolans praktik i mötet med naturvetenskap
Available from: 2017-04-05 Created: 2017-04-05 Last updated: 2017-04-05

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Areljung, Sofie
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 1 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf