umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bristande samsyn i lärares definition av hot och våld: En kvalitativ studie om förekomst av hot och våld mot lärare på högstadieskolor.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Social Work.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Lack of consensus in teachers definition of threats and violence : A qualitative study on the occurrence of threats and violence against teachers in high school. (English)
Abstract [sv]

Denna kvalitativa studie syftar till att studera förekomsten av hot och våld mot lärare på högstadieskolor, hur man på de undersökta skolorna arbetar med att minimera förekomsten av hot och våld samt hur lärare definierar sin syn på vad som kan vara hot och våld från föräldrar och elever. Studien är baserad på ett riktat bekvämlighetsurval där skyddsombud på högstadieskolor i den undersökta kommunen valdes ut. I samband med analysen av studiens resultat har Lintons rollteori använts för att skapa ett perspektivseende på det undersökta problemet.

Resultatet i studien visar att hot och våld mot lärare på högstadieskolor är ett förekommande problem, men att lärare har olika definition av begreppen hot och våld. Det skapar en osäkerhet i hur vanligt förekommande hot och våld gentemot lärare verkligen är. Resultaten visar att en stor brist finns i samsynen på problemet samt att det saknas handlingsplaner på de undersökta skolorna, vilket gör det svårt för skolorna att arbeta med att minimera hot och våld mot lärare. De skolor som undersökts arbetar trots avsaknaden av gemensamma handlingsplaner på olika sätt för att förebygga uppkomsten av hot och våld mot lärare, ofta genom personalkonferenser och relationsbyggande aktiviteter mellan lärare och elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 30 p.
Keyword [sv]
Hot och våld, Lärare, Högstadieskolor, Handlingsplan, Definition
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-134626OAI: oai:DiVA.org:umu-134626DiVA: diva2:1094480
External cooperation
Högstadieskolor, skyddsombud
Educational program
Study Programme for Social Work
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-05-11 Created: 2017-05-10 Last updated: 2017-05-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(641 kB)46 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 641 kBChecksum SHA-512
25c5fcfa7759994e14677b4d30802c07f20b9a1db58ecfdfe202c4d20500dde8c4afa59a1722d301df334d87618d115f38ff33ee9b67eea51a297ceba28e9c8b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Work
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 46 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 218 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf