umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Framtida lärares syn på engelskundervisning: En intervjustudie med lärarstudenter
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Future teachers' outlooks on teaching English (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att få en fördjupad förståelse för blivande lärares syn på engelskundervisning. Studien svarar på frågor kring vad framtida lärare känner inför att lära ut engelska, hur de beskriver sina förberedelser för att bli engelsklärare och vilka erfarenheter som verkar ha influerat dessa beskrivningar. Den valda metoden för denna studie är kvalitativa intervjuer och åtta lärarstudenter deltog, vilka alla går sista terminen på lärarutbildningen i Umeå. Studiens resultat visar att synen på engelskundervisning skiljer sig från student till student och att de erfarenheter som har influerat dem skiljer sig signifikant. Alla av de intervjuade lärarstudenterna uttrycker någon slags förberedelse men de nämner också osäkerheter inför deras framtida roll som engelsklärare. Det mest frekvent nämnda problemet angående lärarstudenternas känsla av förberedelse, är deras missnöje med sin lärarutbildning.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 54 p.
Keyword [sv]
Språklärares identitet, Språklärares självmedvetenhet, Motivation, Lärarutbildning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-135632OAI: oai:DiVA.org:umu-135632DiVA: diva2:1104416
Educational program
Grundlärarprogrammet - grundskolans åk 4-6
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-09 Created: 2017-06-01 Last updated: 2017-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1101 kB)20 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1101 kBChecksum SHA-512
82e5798f39317b33cb2786ad6365719125529f2432161babe7c80c127ea30a3e1318c7750aaa0924a14474e54cd560685dcbba0a50277e305912ef5b658dfdee
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lund, Helene
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 20 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 206 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf