umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyanlända elevers studieframgång: En studie om möjligheter och hinder
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Jag har gjort en undersökning om nyanlända elevers studieframgång. Det jag ville titta och komma närmare var, aspekter och fenomen som kan ha betydelse för nyanlända elever studieframgång.

Jag har intervjuat de som sysslar med yrket d. v. s ämneslärarna, studiehandledarna och språkutvecklarna. Det har varit en intressant process att få möjlighet samtala och prata med intervjudeltagarna och få deras synpunkter om ämnen som är ytterst aktuella.

Jag anser att jag har lyckats tydliggöra de faktorer som kan påverka nyanlända elevers lärandesituationer.

Undersökningens resultat visar deltagarnas uppfattningar om möjligheter och hinder som finns i den verksamhet de verkar i.

Intressanta fenomen tydliggörs i undersökningen. Organisatoriska faktorer, kartläggning och betydelse av samarbete var viktiga aspekter i undersökningen. I arbetet framkom resultat som har associationer med ledningsfråga, kompetens, arbetsformer och samarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 40 p.
Keyword [sv]
Nyanlända elever, kartläggningsresultat, studiehandledare
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-136129OAI: oai:DiVA.org:umu-136129DiVA: diva2:1109172
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2017-06-16 Created: 2017-06-13 Last updated: 2017-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(543 kB)10 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 543 kBChecksum SHA-512
4dc8e80f51ed0c7182b1f360dd3becd8757388960334a5945823d9f8c21cd1bbc154499581ca5e2cc76d9b0b2e9a9f0840c4dfb0d34b5fcd09f50f2130c8a00e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 10 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf