umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Andraspråkselevers tankar om sitt lärande: En intervjustudie med fyra Svenska grund-elever
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att studera hur andraspråksinlärare på Komvux reflekterar över sin inlärning och vilka inlärningsstrategier de använder. Metoden som används i studien är semistrukturerade intervjuer samt enkät. Fyra andraspråkselever har intervjuats med frågor från SILL (The Strategy Inventory for Language Learning) om deras inlärningsstrategier. Till grund för undersökningen ligger Rebecca Oxfords modell med inlärningsstrategier.

Studien visar att elever använder ett varierande antal olika inlärningsstrategier och att indirekta strategier är mer vanliga, särskilt metakognitiva och sociala strategier. Studien visar också att andraspråkseleverna på svenska grund har bra förmåga att uttrycka sig och besvara frågor från SILL. En slutsats utifrån studien är därför att denna forskning kan prövas på andra elever på svenska grund-nivån för att få mer kunskap om hur elever använder inlärningsstrategier vid andraspråksinlärning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 44 p.
Keyword [sv]
svenska som andraspråk, sfi, svenska grund, inlärningsstrategier
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-137511OAI: oai:DiVA.org:umu-137511DiVA: diva2:1119571
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Available from: 2017-07-04 Created: 2017-07-04 Last updated: 2017-07-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 3 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf