umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gruppstorlekens påverkan på arbetet som musiklärare i årskurs 7-9: Ramar som styr
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att utveckla kunskaper om hur ramar påverkar gruppstorleken och därmed arbetet som musiklärare. Områden tillhörande arbetet som musiklärare som åskådliggörs i studien, är undervisning, relationer och arbetsmiljö.

Undersökningen utfördes genom enskilda intervjuer av fyra musiklärare som alla undervisar upp till årskurs 9. Materialet bearbetades utifrån ett ramfaktorteoretiskt perspektiv där olika ramfaktorer, tillsammans med gruppstorleken, ses påverka arbetet som musiklärare. Dessa ramfaktorer fick vara grunden för indelningen av olika kategorier i resultatet.

Studiens resultat visar att stora undervisningsgrupper ”tar” från musiklärarens möjligheter att undervisa i moment där teori och praktik kombineras. Det påverkar dessutom bedömningsarbetet negativt, samt möjligheten till enskild stöttning av eleverna. Stora undervisningsgrupper försvårar även arbetet med att skapa goda relationer och har en försämrande effekt på arbetsmiljön. Förutom gruppstorleken, ses även ramfaktorer som tid, lokal, utrustning och gruppsammansättning ha en inverkan.

Studiens resultat visar även att stora undervisningsgrupper ibland ”ger” till undervisningsprocessen. Vid föreläsningssituationer, diskussionstillfällen och körsång visar resultatet att stora grupper kan ha en positiv inverkan. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 38 p.
Keyword [sv]
musikundervisning, Lgr 11, ramfaktorteori, relationer, arbetsmiljö
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-137710OAI: oai:DiVA.org:umu-137710DiVA: diva2:1120769
External cooperation
Anonym
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Available from: 2017-07-07 Created: 2017-07-07 Last updated: 2017-07-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(657 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 657 kBChecksum SHA-512
2ce0312b96f2f297a0b4a7be420e73591fa2e5f417578f981f926b1a882e1ec0201878705edb6f1d284aeaf8fd20e5ca9d49c9b9cf40b3d786e44140ff9f9b22
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 6 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf