umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Speglar självbilden förväntningar?: En kvalitativ studie om nio gymnasieelevers förväntningar på studie- och yrkesvägledares kunskap och kompetens
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den kvalitativa studien var att skapa förståelse för relationen mellan nio gymnasieelevers självbild och de förväntningar som fanns på studie- och yrkesvägledares uppdrag utifrån kunskap och kompetens. Tre frågeställningar besvarades: Hur upplever nio gymnasieelever sin självbild? Hur ser deras förväntningar ut gällande studie- och yrkesvägledares kunskap och kompetens? Vilken betydelse har de nio gymnasielevernas självbild för de förväntningar som finns på studie- och yrkesvägledare? Intervjuerna med sammanlagt nio stycken elever från två olika gymnasieskolor genomfördes i två olika fokusgrupper. De teoretiska utgångspunkterna berörde främst begreppet självbild ur olika perspektiv. Av resultatet framkom att främst den inre självbilden tenderade till att inte ha betydelse för förväntningarna på kunskap och kompetens. Okunskap och tidigare erfarenheter låg till grund för de förväntningar som fanns på studie- och yrkesvägledares kunskap och kompetens. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 38 p.
Keyword [sv]
profession, studie- och yrkesvägledare, utbildningsbakgrund, självbild, självkännedom, förväntningar, feedback, uppdrag, kunskap, kompetens, genus, interpersonell -, humanistisk-, konstruktivistisk-, roll-och stämplingsteori.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-137711OAI: oai:DiVA.org:umu-137711DiVA: diva2:1120774
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2017-07-07 Created: 2017-07-07 Last updated: 2017-07-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf