umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fysikundervisning med gruppdiskussioner om kontextrika problem
Umeå University, Faculty of Science and Technology, Department of Science and Mathematics Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Context-rich problem solving by discussing physics in cooperative groups (English)
Abstract [sv]

Intresset och motivationen för fysikämnet varierar men är ofta relativt låg bland dagens gymnasieelever. Syftet med denna studie har därför varit att utvärdera en undervisningsmetod som inkluderar gruppdiskussioner om kontextrika problem. De kontextrika problemen förväntas öka elevernas intresse och motivation för fysik. Genom gruppdiskussionerna förväntas eleverna kunna utveckla kommunikationen om fysik och sin förståelse för fysikaliska fenomen. Frågeställningarna i studien är om elevernas motivation för ämnet höjs och om förståelsen för fysikaliska fenomen verkligen ökar med detta undervisningsmoment. I studien fick en klass gymnasieelever på teknikprogrammets första år delta i gruppdiskussioner och problemlösning av kontextrika problem. Intresset och motivationen mättes därefter genom en enkätundersökning och elevernas kunskaper testades genom prov. Resultatet från studien visar tendenser till att intresset och motivationen för fysik ökar. Studiens omfattning är dock inte tillräcklig för att på ett tydligt sätt besvara båda frågeställningarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 38 p.
Keyword [sv]
gymnasieundervisning, motivation, kommunikation, samarbete
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-138073OAI: oai:DiVA.org:umu-138073DiVA: diva2:1129722
External cooperation
Anonym
Educational program
Kompletterande pedagogisk utbildning - gymnasieskolan
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-08 Created: 2017-08-07 Last updated: 2017-08-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1028 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1028 kBChecksum SHA-512
43b4d1f6e7dd0c916ba576a2195c7722d1bf1988960ac9dae9077614e7fe73eec3c0e1691379213dcedd208ea6292e5682f8a9997876076cdb984b677862fca8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hamberg, Lennart
By organisation
Department of Science and Mathematics Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf