umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kartläggning av pedagogiska meriteringsmodeller vid Sveriges högskolor och universitet
Umeå University, Umeå University Library, Centre for teaching and learning (UPL).ORCID iD: 0000-0002-1000-6057
2017 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Pedagogiska karriärvägar är på frammarsch i Sverige. Detta fastslogs i den första kartläggningen av pedagogiska meriteringsmodeller som Åsa Ryegård genomförde 2013 och bekräftas i denna uppföljning. Även ur ett internationellt perspektiv är pedagogisk meritering en aktuell fråga och den har fått extra skjuts av de senaste årens ökade fokus på kvalitetssäkring av högre utbildning. Knappt hälften (49 %) av Sveriges högskolor och universitet har idag infört någon form av pedagogisk meriteringsmodell, antingen integrerat i den akademiska befordringsgången eller som ett fristående system. Implementeringsarbete eller förberedelser pågår vid ytterligare några lärosäten medan ett antal befintliga modeller är pausade i väntan på utvärdering och revidering. Sett över hela landet är det vanligast med en gemensam modell för hela lärosätet, att modellen har två nivåer som benämns meriterad och excellent samt att lönepåslag och särskilda uppdrag följer med vid antagning till modellen. Kriterierna för pedagogisk skicklighet är i stort sett jämförbara mellan lärosäten och nivåer, däremot förhåller de sig sällan till grundkraven för pedagogisk skicklighet som gäller för anställning vid lärosätet. Pedagogiska portföljer används vid ca 70 % av alla lärosäten i Sverige och instruktioner för hur de pedagogiska meriterna ska sammanställas finns hos samtliga lärosäten som har pedagogiska meriteringsmodeller. Hos några lärosäten accepteras även webbaserade portföljer. De sakkunniga rekryteras framför allt externt, vanligast är att använda två externa bedömare eller en kombination av interna och externa bedömare. Lärosätena lägger allt större vikt vid de sakkunnigas bedömarkompetens och har i några fall särskilda instruktioner för sakkunniga inför bedömning av pedagogisk skicklighet. Över 500 lärare i Sverige har hittills befordrats eller utnämnts i en pedagogisk meriteringsmodell. Deras roll vid lärosätena varierar men denna kartläggning bekräftar att de befordrade och utnämnda lärarnas kompetens börjar efterfrågas och nyttjas på olika sätt vid både det egna lärosätet och vid andra.

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande (PIL), Göteborgs universitet , 2017. , p. 45
Series
PIL-rapport ; 2017:02
Keywords [sv]
högskolepedagogisk meritering, pedagogisk meriteringsmodell, bedömningskriterie, akademiskt lärarskap, högskolepedagogisk skicklighet, pedagogiskt sakkunnig, pedagogisk portfölj
National Category
Pedagogy Didactics Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-138097OAI: oai:DiVA.org:umu-138097DiVA, id: diva2:1130352
Note

Konferens: ICED, november 2016, Kapstaden, Sydafrika.

Available from: 2017-08-09 Created: 2017-08-09 Last updated: 2018-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(911 kB)581 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 911 kBChecksum SHA-512
d4b824ef54ec21db489a064445fc1dc3e363943bf62980cd03a803699f250eb555988244aa1b479f0d5d63f4c10c8fb7b07ba104538eb99b58f87a936180761f
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

URL

Authority records BETA

Winka, Katarina

Search in DiVA

By author/editor
Winka, Katarina
By organisation
Centre for teaching and learning (UPL)
PedagogyDidacticsLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 581 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 374 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf