Denna studie handlar om universitetsstudenters förväntningar och upplevelser av utlandsstudier. Studien utgår från sju studenters perspektiv kopplat till deras syn på sig själva, arbetsmarknaden och studierna i utlandet. Vi har även undersökt hur studenterna har uppfattat stödet under utbytet för att uppmärksamma studie- och yrkesvägledarens roll vi utbytesstudier.
Vi ställer oss frågorna: Vilka förväntningar hade studenterna av utbytet kopplat till ett akademiskt- och personligt plan samt fortsatt karriär och på vilket sätt uppfylldes förväntningarna? Hur har studenterna uppfattat stödet från vägledning under utbytet?
Vi har utgått från teorin Social Cognitive Career Theory som behandlar begreppen upplevd självförmåga, förväntat utfall och personliga mål som hjälp för att analysera de semistrukturerade intervjuerna. Resultatet visar på att de förväntningar studenterna har på utbytesstudierna sällan innefattar den akademiska delen utan istället på kultur, att uppleva landet och att utvecklas som människa. Resultatet av vår studie visar även på att studenterna idag får det mesta stödet från tidigare utbytesstudenter och att programvägledare utgör endast en liten del när det kommer till att hjälpa studerande att sätta upp mål och utvärdera sitt utbyte.