umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Evaluation of a large scale professional development program: Vol 2
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-2531-5992
Karlstads universitet.
Karlstads universitet.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM). Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.ORCID-id: 0000-0002-4063-3385
2017 (Engelska)Ingår i: Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education / [ed] Kaur, B., Ho, W.K., Toh, T.L., & Choy, B.H., Singapore: The International Group for the Psychology of Mathematics Education , 2017, Vol. 2, s. 153-160Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

This paper reports on a par of an evaluation of the professional development program (PDP) Boost for Mathematics in Sweden. Around 200 mathematics lessons were observed, and the teachers were interviewed after each lesson. The findings indicate that the PDP has had a significant impact on the teachers’ knowledge about the mathematical competencies as they are presented in the national curriculum documents, and that the teaching practice had improved and now gives the students better possibilities to develop the competencies. The results also show that these improvements are still present one year after the program had ended. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Singapore: The International Group for the Psychology of Mathematics Education , 2017. Vol. 2, s. 153-160
Serie
Proceedings of the International Groups for the Psychology of Mathematics Education, ISSN 0771-100X ; 41
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
matematikdidaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-138200ISBN: 9781387136117 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-138200DiVA, id: diva2:1133281
Konferens
The 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, 17-22 July, 2017
Projekt
Utvärdering av resultatet från ett nationellt fortbildningsprogram för matematiklärare (Matematiklyftet)Tillgänglig från: 2017-08-15 Skapad: 2017-08-15 Senast uppdaterad: 2018-06-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(341 kB)131 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 341 kBChecksumma SHA-512
dc173257e7abda2b959d8ab9fbad1e265af8ec1fc215efa76a0ae4ca76f0ec8435fbf53d6401b058321aa2d6e6aac1f41e420569ca6c31fb39d90aff8fc9e4a6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Bergqvist, TomasÖsterholm, Magnus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bergqvist, TomasÖsterholm, Magnus
Av organisationen
Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskapInstitutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 131 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 618 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf