Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
How will they react if we make them talk?: Students’ experiences from learner-created video tasks in online university education in Sweden
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.ORCID-id: 0000-0002-1286-9390
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen.
Visa övriga samt affilieringar
2017 (Engelska)Ingår i: ICICTE 2017 Proceedings: The International Conference on Information Communication Technologies in Education 2017 / [ed] Linda Morris and Costas Tsolakidis, Rhodes, Greece: ICICTE 2017 , 2017, s. 318-328Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

In focus in this paper are students’ views on their experiences of an educational design with oral assessment tasks supported by video technology in online university education in Sweden. Questions targeted how the students perceived the impact of oral tasks on their learning. The data were gathered through questionnaires, qualitative interviews and students’ self-reflection documents. Results indicate most students appreciated the oral assessments, and their descriptions of this learning experience indicate that the studied video-based task-design may enhance online students’ learning experiences.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Rhodes, Greece: ICICTE 2017 , 2017. s. 318-328
Nyckelord [en]
online teaching, oral assignment, design for learning, case study, pedagogical digital competence (PDC)
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-138327ISBN: 978-0-9932889-8-2 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-138327DiVA, id: diva2:1134580
Konferens
The International Conference on Information Communication Technologies in Education (ICICTE 2017), 6-8 July, 2017, Rhodes island, Greece
Projekt
lictTillgänglig från: 2017-08-21 Skapad: 2017-08-21 Senast uppdaterad: 2023-03-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(117 kB)213 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 117 kBChecksumma SHA-512
f72bb09cfec741c3bd2b619ed3874b9649841cf7363cacb158afc5a193c41340a82b555c72ccd2173bc9c7438530b2eb19e79925ba345044ce532685be4e82eb
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Person

Liljeström, MonicaGu, LiminHolmgren, RobertHolmgren, TomasPaulin, HannaRåde, AndersHåkansson Lindqvist, Marcia

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Liljeström, MonicaGu, LiminHolmgren, RobertHolmgren, TomasPaulin, HannaRåde, AndersHåkansson Lindqvist, Marcia
Av organisationen
Pedagogiska institutionenInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 213 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 717 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf